中班月计划工作计划6篇

新一个月即将开始，大家是不是都在制定月计划了呢，大家在写月计划的过程中，都要将自己的工作条理梳理好，以下是69模板网小编精心为您推荐的中班月计划工作计划6篇，供大家参考。

中班月计划工作计划6篇

中班月计划工作计划篇1

一、班级情况分析

(一)上学期工作成绩及其分析

1.事故发生率为零。上学期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全学期未出任何大小事故,因而被评为全园唯一的“最佳安全班集体”。主要原因有:

(1)老师的安全意识强,随时关注幼儿。

(2)逐步树立起幼儿的自我保护意识,幼儿掌握了一定的自我保护方法。(3)班级的特色教育――体能锻炼提高了幼儿动作的协调性、灵活性等.减少了磕磕碰碰事情的发生。

2.主题探究活动开展得更加深入。主要原因有:

(1)老师对主题思考得较多,对主题网络考虑得较为清楚。围绕相关内容,教师收集了相当多的主题资料。

(3)幼儿随着年龄的增长,好奇心、思考问题的能力也随之增强,这使得主题活动开展得更加深入。

3.特色教育开展得有声有色。成功地举办了班级运动会和年级运动会。本班从小班开始,便一直以体能锻炼为班级特色.幼儿的运动成绩远远高于另外两个平行班,可见特色教育初有成效。成功的原因有:

(1)每天保证2小时以上的户外及运动时间。

(2)充分利用本园得天独厚的自然环境。经常开展爬山、远足等活动,幼儿常常与大自然亲密接触。

(3)顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中发展了各种动作。

(4)各种动作的发展情况有表格记录,每位幼儿的动作发展水平及时与家长沟通反馈,使家园能双管齐下,共同促进幼儿在动作上的发展。

4.幼儿的体质增强了.生病率减少了,吃饭慢的问题得到了很大改善。

主要原因有:

(1)进行了体育特色教育,延长了户外活动时间,增强了幼儿体质;消耗体力必须补充能量,因而吃饭也好多了。

(2)体育活动中注重了生活护理,及时提醒幼儿增减衣服,减少了发病率。

(3)针对吃饭、穿衣等问题,查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中.从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导,与教师达成了共识。

5.环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。

(二)上学期评估情况及其分析

1.班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中,没有获得“优秀班集体”称号。分析原因,还是老问题:学期初、学期末出勤率较低导致失分较多。

2.幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为100%。另外视力检查中发现部分幼儿的视力较低,这是本学期日常生活中需要注意的问题。

3.幼儿评估结果。我班幼儿的整体发展水平在三个平行班中处于居中位置,比较均衡。就班级纵向比较,幼儿动手能力普遍提高了。

(三)家长配合情况分析

大部分家长对我们的工作比较理解、认可,能积极配合我们的工作。但也有个别家长不能及时参加开放活动,总是以没时间为由,不能密切沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强.做好与个别家长的沟通工作。

二、本学期班级工作目标及工作重点

总目标:让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。

工作重点:

1.培养幼儿大方、主动、自信的性格。

2.提高幼儿的心理承受能力。

3.提高幼儿的语言表达能力。

4.提高并稳定每月的幼儿出勤率。

三、落实工作重点的具体措施

(一)如何培养幼儿大方、主动、自信的性格

1.鼓励幼儿,让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时.老师引导并鼓励幼儿:“我相信你一定能够解决的,想想办法吧!”当幼儿解决了困难时,教师要及时适当地给予表扬,使幼儿产生一种成功感。

2.提供自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿展现自己的能力,根据每个幼儿的不同特点,让一些幼儿在集体面前进行表演。每个星期可提供1次~2次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。

3.家长的密切配合。教师对家长进行家庭教育指导,如建议家长在家里来了客人时,乘机鼓励孩子与客人交流。并学做小主人招待客人,这样能促使孩子变得大方、自信。

(二)如何培养幼儿的心理承受能力

1.当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时,及时指导并及时与家长沟通。

2.经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。

3.家长密切配合。告诉家长,当幼儿犯了错误,该包容的就包容,该批评的就批评。

(三)如何提高幼儿的语言表达能力

1.多听。让幼儿多听一些故事,优美的散文、诗歌。

2.多说。

(1)教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。

(2)多提供幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。

3.多引导。

(1)教师及时纠正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。

(2)教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。

(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率

1.向家长和幼儿提出要求,不能随意请假。

2.培养幼儿良好的学习习惯,激励幼儿学习的兴趣。

3.引导幼儿积极参与集体活动,在活动前教师精心准备,活动中多提供幼儿自主发挥的机会,使幼儿体验到集体生活的乐趣,从而乐意上幼儿园。

4.生活中给幼儿一定的自由度,让幼儿根据自己的喜好选择活动。

5.多用鼓励性的语言,学会发现每一位幼儿的闪光点.赏识每一位幼儿,讲究批评的艺术。

四、家长工作

采用上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式积极开展家长工作。

中班月计划工作计划篇2

一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的三(8)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划。

一、继续抓好班风建设,带动良好的学风。

1、重视五项评比。五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作。

注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。

四、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

中班月计划工作计划篇3

一、儿童发展近况分析：

1、整体情况：本班现有幼儿33名。女生17名；男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培养，现有这些方面有了明显的进步：第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参与性强。通过多种手工活动：折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等；孩子们边玩边学的过程中，体验了成功的快乐！第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生；还经常比较谁的劳动奖励多。从孩子的交流中，教师感受幼儿对劳动的兴趣。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感兴趣，特别是“玩玩想想”区，孩子们经常去光顾，动手操作：怎么让气球鼓起来；了解物体活动的部位等等；初步形成对事物进行探究的习惯。

2、个体情况分析：

郑婕小朋友的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活泼多了，能主动和老师、同伴聊天；中午也能逐步养成安静入睡的习惯。

3、幼儿发展情况薄弱环节：

通过一学期的了解，发现幼儿表现的欲望强，很喜欢插嘴，安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，对运动器械的玩法练习较少；造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢。第三：幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。

4、家长情况：

通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因：

1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。

2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。

二、班级工作总目标：

1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“成功教育“、健康教育活动”为主线的教育活动。

2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。

3、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动——“折纸diy”。

4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”，建立牢固的家园共育网。

三、儿童各项成长分目标及措施

（一）肌体成长

目标：

1、鼓励幼儿积极参加体育活动。能手脚协调进行跳跃、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。

2、能按音乐节奏做简单的韵律操，动作规范，有精神。

3、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念。

4、会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。

措施：

1、日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。（开展“安全抢答赛”——时间：5月份）

2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。（每周安排一节体育活动）

3、鼓励幼儿积极参加晨间开放式活动。

4、参加“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。（小小志愿者活动时间：3月份）

（二）智慧成长

目标：

1、激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

2、能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴；能用较完整的语句表达自己的意思。

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

4、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

措施：

1、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，掌握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“小阿六头说新闻”。

2、将关于“数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。

3、继续在班内设立语言区、聊天吧，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿掌握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望。

5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己的想法。（时间：2月份）

（三）审美成长

目标：

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

措施：

1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。（特色活动之系列）

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。（特色活动每周一次）

4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。（时间：2月份）

（四）情感成长

目标：

1、能够正确认识自己和伙伴，尝试控制自己的不良情绪。

2、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助别人。

3、学习用适当的方式表达，体验情绪：活泼、愉快、安定。

4、培养幼儿具有勇敢、坚持性，能学习解决困难的品质。

措施：

1、让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象未来园的原因，并委托幼儿致电慰问。

2、开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣。

3、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

4、每周四设立“快乐一刻”，让幼儿将开心、愉悦带给大家。

（五）社会成长：

目标：

1、鼓励幼儿参与各种节日庆祝活动，体验节日的快乐，促进幼儿的发展。

2、理解并遵守与自己相关的行为规则。

3、引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法，以及培养幼儿合作性。

4、愿意接纳别人的意见，养成与人分享、轮流、谦让的习惯。

措施：

1、鼓励幼儿设想“小鬼当家”的活动方案，选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣。（时间：5月份）

2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成“幼儿成长档案”的自互评工作。

3、了解规则的重要性，学习合作制订活动区的规则。

4、通过“我爱我家”活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛劳。（时间：3月份）

（六）创造性成长：

目标：

1、敢于将自己与他人不同的想法进行表达。

2、能根据事物的现象、特征等进行联想，发展扩散性思维。

3、能大胆提出自己的游戏设想，尝试与同伴合作进行活动。

4、在参与各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验。

措施：

1、结合“快乐对对碰”主题活动，引导幼儿进行丰富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”竞猜活动，促使幼儿创造性的根据肢体语言、美术作品、谜语等来猜测表现的意图。

2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展“超级变变变”活动，挖掘幼儿的创造潜能。

3、定期开展幼儿音乐、美术作品欣赏活动，丰富幼儿经验，提升幼儿的感受力。

4、利用主题活动让幼儿积极参与并大胆地创设环境布置，展示自己的创作才能。

四、班级主要活动：

主题预设活动：

三月：我爱我家我有多爱你小小志愿者

四月：小阿六头说新闻我对你说

五月：小鬼当家小鬼显身手

六月：我

五、环境创设：

（一）心理环境：

1、节日活动是促进幼儿良好情感、个性品质形成的有利时机。

2、区域活动中的学习包含规则学习，这种规则不是教师要求如何做，而是来自活动需要，如人数控制、交往规则、，材料使用等，根据活动中出现的问题，组织幼儿讨论，制定适合自己需要的规则，进行相应技能训练，变教师：让……不让……为我们应该……不应该……

（二）物质环境：

1、自发、创造性游戏：

（1）根据幼儿的兴趣点生成游戏的主题，为幼儿营造一个生动有趣的游戏环节，建立和丰富“材料库”，便于幼儿随时取用几以物代物，深化游戏情节。

（2）切实体现游戏化课程的特点，寓教育于各项游戏之中，注重游戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的游戏活动，让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力、创造。

2、区域活动：

（1）开设为主题服务的各类活动区，注重体现活动目标的指向性，活动内容的多样性，引导幼儿积极探索。

（2）丰富活动区材料，要体现“探究性和引导性”。是幼儿在操作材料的同时，能发现事物的变化规律或现象。

（3）收集各种废旧材料，半成品和自制成品，注重材料的投放，体现多效性、层次性，使幼儿获得不同程度的提高和发展。

3、活动室墙饰环境：充分发挥自由墙、主题墙的功能。在布置过程中，鼓励幼儿积极参与与教师共同计划、布置。体现三性：动态性、综合性、实效性。

六、家长工作：

1、通过家长会及家长委员会议，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，制定并公布家长服务承诺制，切实做好幼儿在园的各项保教工作。

4、在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。创建“围裙爷爷、奶奶进课堂”活动，构建教师与老人互动的平台，以形成家庭教育的合力。

5、充分挖掘“家长资源”，作好家长教育资源调查工作，将家长的职业优势，个性优势，兴趣优势进行分类建档，为更好构建家园合作而努力。

6、继续推出“家长助教”活动，拉近与家长的距离，让幼儿有机会接收不同成人的教育信息。

7、以“家庭案例分析活动”的形式，来开展家长会或家长沙龙等，为家长搭建交流的平台，提高家教质量。

七、保育工作：

幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。我们将做好以下几方面工作：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、开展多样的户外活动。

（1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

（3）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

4、结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，并教幼儿一些自我保护的技能。活动时教师要先讲规则，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我保护意识和能力。

5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

八、个别教育工作

1、抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点带面，加强幼儿安全意识。

2、了解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察；家园合力给予幼儿正确的引导。

九、幼儿行为习惯的培养：

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培养。

1、家园结合：（1）幼儿卫生情况调查（发放调查表）（2）家园信箱：及时反馈幼儿在家、在园的行为表现（3）卫生习惯图示收集及张贴

2、榜样激励：（1）幼儿行为习惯照片事例展（2）文学欣赏：故事、儿歌、顺口遛（3）幼儿卫生习惯案例分析及辩论

3、科学引导：定期刊登关于卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保健知识：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等

4、言传身教：卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。

5、强化巩固：每周一评选；每日一检查；每月公布“健康卫生宝宝”

中班月计划工作计划篇4

一、上学期教研工作分析

1、优点

上学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面发展》的主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效果。

随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得经验。

2、不足

在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿知识简单的观察动植物的生长过程与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。

教研工作的目的

教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿发展。

二、研究目标与措施

（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动

学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放计划，为落实科学领域目标作充分的准备。

（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。

1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。

2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据计划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。

（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。

1、深入研究声、光、电方面的.材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。

2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

三、收集资料的项目和方式

科学区角材料的照片及说明。

四、具体教研工作安排

三月份

1、3月第二周：各组根据园教研计划制定本组的教研计划。

2、3月第四周：学习有《学前教育增刊》刘占兰的文章“探究发现式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。

四月份

1、4月第二周：学习科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。

2、4月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好做法。

五月份

1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验。

2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验的体验。

六月份

1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。

2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。

七月份

1、7月第一周：组织全员观摩。

2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。

中班月计划工作计划篇5

由于我园是新开的一所乡镇规模最大、设施最齐全的高档幼儿园，在乡镇上来说是非常棒的。所以我在想，一定要突出我们自己幼儿园的教学特色和不要辜负家长对我们的信任。

这个学期我和邹老师合作带中班。我们班有36人，18名女生，18名男生，都是3岁以上4岁以下的孩子。由于都是新生，我们必须得在幼儿的卫生习惯，自理能力，学习掌握程度上都要花费很多耐心去关注幼儿的每天的微小的变化。针对以上班级情况和个人情况拟定本学期工作计划。

作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育。在本学期中，严格遵守教育法规，师德规范，做到为人师表。在工作中要求真，求实，求新。以积极热情的态度去完成幼儿园里的每一项工作及与本班级教师、保育员共同协商好完成本班的学期计划。

一、教育教学工作

在教学中，为了更好的上好每一堂课，让幼儿的学习有收获，必须认真备好每一堂课，为幼儿创造良好的条件和机会，提供充足的操作材料，善于总结经验，认真撰写幼教随笔，以提高自身能力及写作能力，了解幼儿原有技能和知识掌握水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。从而激发幼儿情感，使幼儿产生愉快的心境。不断拓宽知识面，为教学注入新的内容。根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感观感知事物，在平常日常生活中注意教育幼儿一些初浅的、简单的生活知识经验。在教育中处理好师生关系，以多种形式引导幼儿积极参与各种活动。

二、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。对幼儿进行品德教育，使幼儿成为有礼貌，讲道德，有智慧的孩子，并同时与家长有密切联系，以加强幼儿日常生活中的规范。加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯，学习习惯在本学期上有一定的进步。加强晨检工作，如实记录幼儿来园时的情况特征、出勤率记录、交接班记录，做好毛巾、茶杯、寝室环境的消毒工作。坚持用紫外线灯消毒，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常展开幼儿户外体育活动，增加幼儿体质。根据天气变化，督促幼儿增减衣物。

三、幼儿发展目标

1、体能教育

积极主动参加体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正常；全正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画；有粗浅卫生知识，良好的生活习惯；能注意安全，有初步的'自我保护能力。

2、蒙氏教学

爱动脑，会发现问题，喜欢尝试去寻找答案；会清楚的自我介绍；掌握10以内的点数，能正确书写1—10，能从1—100的数数及各种图形的认知；学会50个生字和拼音；能用英文说出简单的礼貌用语。

3、阅读

学习独立正确的阅读方式；能有顺序的一页页翻书，用手点读图画及说出内容；能注意倾听他人讲话内容；有更让朗诵诗歌和讲述故事。

4、艺术表现

积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动；能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作；每周学会一首歌曲，一个舞蹈组合；

四、安全工作

教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳、不乱爬高、不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

五、家长工作