出色的教案使教师进行教学资源的筛选和优化,提高他们的教学创新能力,优秀的教案能够提高学生的学习兴趣和主动性,以下是69模板网小编精心为您推荐的读书活动教案5篇,供大家参考。
读书活动教案篇1
教学目标:
本次主题活动的设计旨在结合学校的大型“书香校园”读书活动的契机,让我们的学生拓宽知识面,营造浓郁的文化氛围,让书香伴随学生健康的成长。在培养学生良好的读书习惯的同时,增强师生文化底蕴,让书成为全校学生的朋友,积淀内涵,为学生一生的发展奠基。
【准备工作】
(1)要求全班同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。
(2)请班主任老师就班会活动内容做准备。
(3)查阅有关资料。
【活动程序】
甲主持人:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说:“书籍是我们的精神食粮。”
乙主持人:历史从远古走来,走出洞穴,走出山林,走向平原,走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起,还是以甲骨篆文,金石成篇开始,书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
甲主持人:古往今来,无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路,都得益于他们的广蓄博收,孜孜以读。下面请几名同学向大家介绍几位名人读书的故事。(同学发言略)
●书使人陶醉——闻一多
●侯宝林抄书
●张广厚吃书
●高尔基救书
●华罗庚猜书
乙主持人:同学们,我们正处在长知识的时候,为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人,我们就应该像伟人一样如饥似渴地读书。
甲主持人:同学们,每当你完成老师留的作业的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。
下面就请几位同学谈一下他们的体会,并向大家推荐自己最喜爱的一本书。(同学发言略。)
乙主持人:的确,书是我们的好朋友,好老师,我们应该多读书,苦读书,从书中汲取营养,增长知识。但并不是“开卷”都有益。
甲主持人:我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解,发现了一些令人忧虑的问题。(班长公布调查结果略)班长:调查结果表明,目前同学们课外阅读格调普遍不高,课外阅读的兴趣集中漫画上,而对那些思想性、艺术性高的,文学史上著名的作品,却很少有人问津,这不能不引起我们的注意。
甲主持人:下面,我们请班主任老师给我们谈谈如何选读名著。(班主任老师发言略。)
乙主持人:班主任老师刚才的介绍,我想一定给大家很多有益的启示,希望同学们根据老师的指点,调整自己课外阅读的内容、层次和结构,让书籍真正成为我们的朋友,让书籍点燃我们智慧的明灯!
甲主持人:请听演讲《点燃智慧的明灯》;
点燃智慧的明灯
培根曾经说过:‘知识就是力量。”
知识的力量,在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。而书籍,恰如点燃明灯的火种!
高尔基自小生活在社会的“底层”,处于各种腐败、黑暗势力的包围之中。沙皇暴政。贪赃枉法、民不聊生的情景,几乎使他对生活失去信心。但是,强烈的求知欲终于使他找到了一个最好的老师——书籍。他像饥饿的人扑在面包上一样,刻苦读书,而每一本书都在他面前打开了一扇窗户,让他看到了一个五光十色的新世界。他说:“如
果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹没。”而“我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。”从而鞭策他不断地为使人间走向幸福,而与黑暗的势力奋斗不息。而与他同时代的许多青年,则由于无知终于被旧世界吞噬了。
四川成都有个叫王治林的初中毕业生,在“四害”横行期间,面对严酷的现实探索真理而不得。就在他苦心焦虑、彷徨迷惘的时候,一位正直的老人给他打开了通向智慧的大门,每天冒着风险让他到早已查封的藏书楼读书。在那座人类智慧的宝库里,王治林天天与几十万册图书为伍,他的灵魂自由自在地飞翔在历史的长河中,飞翔在辽阔的山野、丘谷、海洋、莽林和人类智慧的浩瀚大海上。从史前时代到20世纪,从爱琴海流域到黄河之滨,他每天都在目睹一首首大气磅碑的乐章,每天都在和哲人志士们交谈着思想。就这样,丰富的知识使他透彻地理解曲折的人生,使他在那艰难的岁月中变得坚强起来,终于写出了《日本帝国兴亡史》等历史、哲学和文艺著作。
这就是书籍的神奇威力!古罗马哲学家西塞罗说得好:“无知是智慧的黑夜、没有月亮、没有星星的黑夜。”确实,知识浅薄或者毫无知识的人,展现在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在现实生活中,我们看到一些青年,或者恣意纵欲,醉生梦死;或者百无聊赖,精神空虚;或者粗鲁野蛮,胡作非为;或者学业荒废,不思进取,难道不都与他们孤陋寡闻,胸无点墨,缺少最起码的政治、文化、科学、自然、艺术、哲学等基础知识有关吗?而如果你求助于知识,那正如雨果所说的那样,“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化”,你就会有明确的奋斗目标,使生活变得充实和有意义,不至于再干蠢事或错事。
今天,我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命,正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系,从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展,把对知识的需求提到了前所未有的高度,使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说,愈加重要。同学们,立即行动起来,向知识进军,用书籍点燃智慧的明灯,这,就是我们的心声!
乙主持人:今年我们学校一直在开展读书活动,同学们也经常做读书笔记,今天,我想请各位同学就我们这段时间以来所读的书以及在读
书方面的收获来谈谈个人的体会。(同学们谈读书心得体会)教师总结:通过读书活动,同学们的知识丰富了,视野开阔了,语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是,大家对于世界的认识更加深入了。
读书活动教案篇2
活动目的:
1、以读书月活动为契机,引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、通过开主题班会——小小故事会,构建有特色的书香校园文化,在浓郁的读书氛围中真正地多读书,读好书,体会读书的乐趣,领悟读书的真谛,推动校园文化,提升小港实验学子的文化品味。
3、引导实验学子广泛阅读书籍,增长知识,陶冶情操,明理益智。帮助他们从小树立学习的'观念,努力养成主动学习、不断学习的良好习惯,不断提高学习知识、应用知识的能力,形成浓厚的学习氛围。
活动准备:
1、每人准备一个故事在小队中讲一讲
2、每队选出2——3人在班中讲一讲,可配上动作、表情等。
活动过程:
一、唱队歌。
二、各小队上报参赛队员
三、当场抽签,确定讲故事的先后顺序
四、依次上台来讲故事。
五、选出你认为讲得最棒的队员,以及你认为讲得最好的故事并说出好在什么地方
六、当场表扬,发放奖品
七、辅导员讲话并作活动小结
读书活动教案篇3
一、指导思想
以提高文化素质为目的,以加强学风建设为重点,以培养创新能力为中心,以开展读书活动为载体,组织和引导全院大学生在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中享受生活,在读书中感悟人生,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用,从而推动全院的学风建设和发展。
二、活动主题
学风建设读书交流
让课外书为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富她们的知识,开展她们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正的体验到:我读书,我交流,我快乐!
三、活动的口号
多读书,读好书,让生命溢满书香。
四、活动目标
1.开展读书活动,有利于引导大学生树立远大理想,树立社会主义荣辱观,形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念,从而实现自己的人生价值,创造人生的辉煌。
2.开展读书活动,有利于推动大学生文化素质教育工作的开展,提高学校的文化品位和文化格调,形成浓郁的人文与科学氛围,对大学生产生潜移默化的积极影响。
3.开展读书活动,有利于大学生充分利用图书馆,广泛吸收人类优秀文化,在读书活动中加强社会实践和科学实践,使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
4.开展读书活动,有利于增强大学生的创新精神,营造浓厚的校园文化氛围,提高办学品位。
五、活动时间:
20xx年6月1日
六、活动内容及安排
时间:6月1日上午10点至12点。
地点:图书馆。
内容:由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合,大家一起来到图书室,分散开,开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会,让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得,然后进行交流,最后有学习委员作总结,并鼓励大家将这种风貌,带到以后的生活习惯中去。班会结束。
读书活动教案篇4
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。他还说:我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的习惯,学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量的要求比以前大大增加了。
【活动主题】:
和好书交朋友
【活动目标】:
1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流,让学生明白读书的重要性。
2、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。
【活动准备】:
1、搜集有关读书的名言、名人轶事
2、学生每人准备一本自己最喜欢的书,在班会上展示。
3、评选读书的先进个人
4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等
【流程与理念】
一、热身游戏
爱的鼓励
掌声带给我们的感觉真好,在掌声中,老师感受到了每一个人快乐的心声,感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中,我们先来猜个谜语。
二、猜谜语。
三、故事明理
1、书肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事,你有什么想说的?
2、你们还知道哪些名人读书的故事?
凿壁偷光
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。
由于家里很穷,他买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。
刺股悬梁
苏秦,东周洛阳人。他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游说秦王,上书十次,不被所用,带去的资金用完了,非常狼狈地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌,倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心,于是发愤读书,读得困倦了,就用锥子刺一下大腿,惊醒之后接着再读,最终做了六国的宰相,成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。
汉朝孙敬读书困倦时,将头发用绳子拴在梁上,一打盹就能惊醒,终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
小结:这些名人都有一个共同的特点,很喜欢读书,而且读起书来很刻苦。
四、情景故事
小明和小刚都喜欢看书,小红只爱看《漫画》书,一天到晚就看漫画书,对其它书都不感兴趣。妈妈对他说:“你不能只看漫画书,还要看看其它的书。”小明说:“漫画书不是好书吗?我看好书有什么关系呢?”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书,每次看书,总是翻翻插图。老师说:“小刚,你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的!”小兰说:“那我该怎么看书呢?”
小品讲什么?
对这两位小朋友,你有什么想说的?谈谈自己的看法。(逐个分析)
1、好书推荐
在小明的眼里,小明认为漫画书就是好书,你们一定看过很多好书,你们觉得什么样的书是好书,那么能否向大家推荐推荐,各组的小老师主持讨论:你准备向大家推荐什么样的好书?小组交流汇报。
透过各组讨论交流,孩子们以快板汇报,童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出:内容健康、生动、有趣的书是好书;能开阔我们眼界给人美感的书也是好书,能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类,学习类、科技知识类的书。
2、方法研讨
小刚知道看很多的好书,但是他不知道如何去看,你们是怎样读书的?有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢?
3、思考分享,你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?
不说不知道,一说真有效。在这一环节,孩子们通过交流,明白了原来读书有那么多的好方法:找疑究难的圈读法,概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。
五、成果展示
在我们班谁最爱看书?让我们来听听他们的读书感受吧!
1、获奖的同学交流读书感受乐趣
2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖
总结:同学们,读书给我们带来了乐趣,正如歌德说的:读一本好书就像和许多高尚的人谈话。
读书给我们增长了知识,正如刘向说的:书犹药也,善读之可以医愚——刘向
让我们一起积极地读书,与书交朋友,快快成长,使我们的生活充满七彩阳光。
齐诵:《书是我们的朋友》
书能让我们变得聪明,书能让我们变得高尚,书能告诉我们怎样做人,书能给我们美好的希望。
读一本好书使我们明白,山有多高,路有多远;
读一本好书使我们懂得,天有多阔,地有多宽;
读一本好书能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难;
读一本好书能使我们看到,前程灿烂,任重道远。
书是知识的宝库,书是智慧的海洋,书是我们的朋友,书能给我们力量。
爱书吧!书是人类进步的阶梯,书是我们一生的老师,书能让我们走向辉煌!
读书活动教案篇5
为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。
一、活动组织单位
aa市新华书店、xx省青年报、xx省少儿出版社、xx省教育出版社
二、活动时间:
4月22日上午(时间待定)
三、活动地点:
图书大厦五楼书吧
四、活动安排
1、xx省青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。
2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书倡议书。
3、xx省青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。
4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。
5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的儿童图书的市场信息。
6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和建议。
五、各单位分工
aa市新华书店:
1、活动方案的总体制定与安排,与xx省青年报、出版社联系活动的具体操作事项,做好活动前后的沟通和部署。
2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。
3、为小记者准备一份小礼品。
4、现场照相,留取相关资料。
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