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班级群活动方案6篇

只有充分准备好活动方案,我们才能确保活动的成功,活动方案可以帮助我们选择合适的地点,以满足参与者的需求和活动的目标,下面是69模板网小编为您分享的班级群活动方案6篇,感谢您的参阅。

班级群活动方案6篇

班级群活动方案篇1

活动目标

1、感受恐龙在运动中的身体形态,尝试用肢体动作来模仿。

2、借助欣赏、模仿及已有经验,大胆表现恐龙的不同动态。

3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

活动准备

1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境,已听过关于恐龙的故事。

2、恐龙图片多幅,绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。

3、水粉笔,颜料,英文报纸(或牛皮纸)。

活动过程

1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。

教师:前几天,我们小朋友认识了恐龙,知道了恐龙的一些生活习性,谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙,有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的,有的是在天上飞的……)

2、观察图片,感受恐龙在动态中的外形特征。

(1)出示“走路”恐龙的图片。

教师:这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子,你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。

(2)出示“弯腰”恐龙的图片。

教师:这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?

(3)出示“对打”恐龙的图片。

教师:这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有,“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线,为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

●教师在出示图片时,要注意层次性,如提供给幼儿的图片应从简单到复杂,层层递进。

3、幼儿大胆作画,教师进行指导,鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。

教师:今天我们来画恐龙,画你自己喜欢的恐龙,地上走的、天上飞的,各种各样。

4、展示作品,师幼互评。

请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

班级群活动方案篇2

活动主题:温一壶月光 满些许杯情

活动背景:相遇即是缘分,相聚更是难得,我们来自各方,在此菁菁校园,彼此称一声名字,可谁能知将来各自何去何从,珍惜当下,留一份记忆,在这中秋共同收藏年华。

活动时间:9月17日晚

活动流程:

1. 班主任/班长宣布开始或发言 主持人开场白[5分钟左右]

2. 表演节目待定[5-10分钟]

3.游戏一:指手画脚 每组四人参加!!选4组[共16人参加5分钟左右]

游戏规则: 主持人在限定的时间内[一分钟]拿着提示板上的成语或词语 由提示方来做动作表示成语 不可讲话 由猜题方猜题 看哪儿方在限定时间内猜对的题目最多[猜题最多的小组有小礼品]

4.表演节目待定[5-10分钟]

5.表演节目待定[5-10分钟]

6表演节目待定[5-10分钟]

7.游戏二:谁是卧底 每组7人参加 选2组 [共14人 10分钟左右]

游戏规则:6个人拿到一样的'词语剩下1人拿到不一样的词语 每轮每人用一句话描述自己拿到的词语 不能直接说出词语 不要让卧底发现 也要给同胞暗示 一轮结束后选出你觉得最可疑的人 票数高者出局 剩下人游戏继续直到找出卧底 如果5分钟以内没有找到卧底 卧底获胜游戏结束

8.表演节目待定[5-10分钟]

9.表演节目待定[5-10分钟]

10.游戏三:看谁先笑 每组2人 选2组[共4人 5分钟左右]

游戏规则:就是看谁先笑就对了 不可以互相没有表情 赢家有小礼物一份

11.中秋班级许愿活动: 每人发一张便利贴 将自己的心愿对于未来的憧憬或者是美好的祝愿写在上面 贴在后面黑板或者是墙上

12.活动结束

活动准备:

1. 游戏一的猜题板

2. 游戏二的词语

3. 便利贴

4. 小礼品

5. 每个参加表演的人报上节目名称以便主持人报幕

6. 如果班费充裕的情况下可以一人买一个小一点的小月饼 意思意思!!

班级群活动方案篇3

一、活动主题:

我为新班级添光彩

二、活动目的:

通过这次活动让学生们学会关心集体,从而达到班级学生更加热爱集体,增强新班级的凝聚力。

三、参加对象:

全体学生,班主任和音乐老师。

四、活动时间:

20xx年x月xx日下午4:00—4:40

五、主持人:

林xx、叶xx、刘xx

六、活动分工:

1、班长、文娱委员负责本次活动的具体安排和节日排练。

2、学习委员、宣传委员负责收集《演讲稿》、《台词稿》等。

3、宣传委员负责布置会场。

4、音乐老师负责教唱两首歌曲。《中学时代》《爱我中华》。

5、班主任统筹安排活动环节。

七、活动过程:

1、讨论活动方案。

2、开展活动:

(1)四个主持人宣布主题班会开始。

(2)主持人开场白。

(3)收音机播放《中学时代》,全班跟着一起齐唱。

(4)诗朗诵《我爱二中》。

(5)英语小对话:《助人为乐》。

(6)小记者采访学生《你心目中的班集体是什么样子的'》。

(7)三句半《谈谈我们的班集体》。

(8)丰富多彩的文艺节目:

①配乐诗朗诵《红》

②单弹管演奏《七子之歌——澳门》

③女生中英文小合唱《雪绒花》,长笛伴奏。

④快板《唱国庆》

⑤女生小合唱《一起开始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

(9)音响伴奏,全班齐唱《爱我中华》领唱:陈xx。

活动小结:班主任利用小记者采访的机会,谈感受,提要求。

执笔:刘xx(班长)、张x(宣传委员)

班级群活动方案篇4

一 、活动主题

展示风采 喜迎新年

二 、活动目的

为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,使同学们过上一个欢庆的新年,本次活动特提供展示学生风采的舞台,通过黑板报、书法、绘画、演讲、文艺汇演等形式,进一步丰富校园文化生活,活跃校园氛围,增强学生集体荣誉感和合作精神,使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。

三、 活动内容及负责人

1、班级庆元旦黑板报评比 (各班班主任)

2、庆元旦书法、绘画比赛 (各班班主任 )

3、演讲(1-2年级古诗朗诵,3-6年级演讲,各班班主任及任课老师负责)

3、元旦文艺汇演 (各班班主任及相关音乐老师负责)

四、相关活动安排与说明

1、黑板报评比:

内容:庆祝元旦 评比检查时间:12月26日

评比检查人员:张小燕 刘胜 罗杰 白长明

评比方法:优良中差评

2、元旦书法、绘画比赛

比赛内容:

绘画:画种不限,儿童画、色彩画、国画、纸版画皆可,最小篇幅为16开纸张;

书法:篇幅、风格不限,毛笔、硬笔均可,书法字体不限。 参赛对象:

全体学生。

参赛要求:

①、绘画书法内容要求表现学生生活,发挥儿童的想象空间,绘画作品必须是反映积极向上和美好的事物。 严禁教师代笔或帮助学生涂色。

②、书法、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名,以便于评奖。

③、各班参赛作品不得少于2幅,参赛作品必须在12月25日之前上交到美术胡东波老师处。

④、参赛办法、表彰及奖励:本次比赛分为书法和绘画两个组,分别对书法和绘画比赛进行设奖。届时,将评选出一、二、三等奖若干名。对获奖的选手将进行表彰,其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出。

⑤、考评小组。由张小燕老师负责组织美术老师、书法老师及部分老师对作品进行评选。

3、演讲比赛:

比赛时间:20xx年12月31日

比赛内容:

①、1-2年级以朗诵古诗为题

②、3-6年级演讲。

比赛要求:

古诗和演讲各班各出三个节目。

评比标准:

(1)仪态大方、着装得体、动作适当。

(2)所选内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上,符合学生年龄特点。

(3)普通话标准、声音洪亮。

(4)语气、语调适当;重音、节奏恰当。

(5)表达情感准确自然。

(6)现场演出效果好。

(7)现场打分、颁奖

4、文艺汇演活动

目 的:展示师生风采 活跃校园文化

时间:12月31日

演出内容:

歌唱舞蹈(指定曲目:歌唱祖国和少年先锋队队歌 二者任选其一,自定节目1-2)

演出细节策划:

张小燕:(落实节目 准备串词打印节目单 培训主持人 舞台总监) 音响: 胡东波老师 (收齐各表演组演出磁带及负责歌曲的播放) 服装: 各班班主任

化妆: 各班班主任

照相: 熊罗建老师

舞台布置: 刘胜、白长明、余岷江、郑泽云

后勤:叶炳然、韦一明老师

五、奖品设置

石堰镇义和小学

班级群活动方案篇5

一、活动背景

⑴每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力,同样,每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与大学生志愿者班级活动是大学生表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式;

⑵参与大学生志愿者班级活动既是“助人”,亦是“自助”,既是“乐人”,同时也“乐己”。在服务他人、服务社会的同时,自身也得到提高、完善和发展,精神和心灵也得到满足;

⑶参与大学生志愿者班级活动,既是在帮助他人、服务社会,同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征,可以有效地拉近人与人之间的心灵距离,减少疏远感,对缓解社会矛盾,促进社会稳定有一定的积极作用。

二、活动目的

⑴弘扬大学生志愿者班级精神,传播服务理念。让班级同学在志愿者活动中帮助他人,锻炼自身,不断的提高自身的责任感和实践能力;

⑵展示大学生志愿者班级风采,丰富班级同学生活。为班级同学提供一个良好的经验、信息、感受的交流平台;

⑶通过大学生志愿者班级活动,培养班级同学志愿服务的能力,积极探索志愿服务的新思路,新方法;

⑷打响大学生志愿者班级的品牌,是校内更多的同学了解志愿者活动,关注志愿者活动,热爱志愿者活动,参与志愿者活动。

三、活动时间

20xx年x月x日星期一(待定)

四、活动地点

幸福老年公寓

五、主办单位

热能10—1班团支部

六、活动人员

全体热能共10—1班成员共24人

七、活动前期准备

1、全班同学利用课余时间提前为老人们做一个礼物,要求自己动手制作。

2、提前准备好打扫卫生所用工具、洗涤剂等。

3、提前想好和老人谈心的话题。

4、班委提前到敬老院摸底,预算路上时间问题,提前与敬老院管理者协调好。

八、活动具体流程

1、全班同学带着自己制作小礼物送给老人们。

2、指定同学和孤寡老人沟通,帮助他们,给他们关心,做到心与心的交谈。

3、帮助老人们打扫地面卫生,擦拭玻璃,整理房屋用具摆放,洗衣服等。

九、活动注意事项

1、活动期间人们的纪律性问题,不宜大声喧哗,不宜吸烟,注意讲究文明懂礼貌,体现当代大学生素质。

2、活动时间安排避免冲突性,人员需提前通知到位。

3、注意每项活动的时间控制,把握好整体时间。

4、注意路上安全。

5、注意提前关注天气,做到未雨绸缪。

班级群活动方案篇6

班级特色文化具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一,很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律,构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬,有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平,加强班集体建设,同时为学生搭建自我管理,自我教育,自我服务和自我发展的平台,增强集体荣誉感,营造和谐校园。本校开展“特色班级” 建设活动。

一、指导思想:

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导,以特色班级创建为载体,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;以人为本,弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校德育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶,形成“一班一特色”的局面。

二、创建目标:

围绕学校的总体目标,通过个性化的特色班级建设,以及富有特色的班级活动的开展,形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风,使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能,促进他们综合素质的提高。

三、创建要求及程序:

1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领,在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。

2、班级特色的确立,必须符合班情、学情,切合班级实际,具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立,也可以根据班级整体优势来创建,还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。

3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法,发动全班学生积极参与,充分吸收全班同学意见,调动班级学生的积极性和自主性,通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且按照主题按时开展活动。活动有记录。

4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书,计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心组织,统筹协调安排,确保特色创建落到实处。以各种活动为载体,以班级为单位,各校由德育处牵头,通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会,或在合适的时候向家长、社会开放。

各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。

6、评议验收。20xx年6月底学校根据申报表验收,正式任命特色班级。

7、验收办法:

(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评报告,力求突显班级特色。(要求上交书面报告,叙述创建过程,并附有关资料)

(2)校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级。

注:特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一(未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格)。

注:可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料

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