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安全教育幼儿园教案篇1
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、a4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
——“公交车前排座位是留给谁做的？
——“我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的'行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸：
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
安全教育幼儿园教案篇2
活动目标：
1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
2、活动展开：观看情景剧表演
(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一齐来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演资料：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!但是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开：讨论私自离园的`危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的潜力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办?
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的情绪。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开?(透过讨论：引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师十分担心和悲哀的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。
安全教育幼儿园教案篇3
活动目标：
1．明白几种特殊的电话号码及其作用
2．了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。
3．具备初步的自救意识。
重点：
明白几种特殊的电话号码及其作用
难点：
具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的'图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1．教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3．游戏“怎样办，做什么”。
教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？
（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
安全教育幼儿园教案篇4
设计意图
现实生活中，安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出，“教师应当优先保护幼儿的生命，促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱，安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己，是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容，设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性，并能运用正确的方法保护自己，让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
活动目标
认知:通过公共安全的事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
情感:关爱生命，体验探索与交流的乐趣。
活动焦点
通过公共安全事例，了解自我保护的重要性，增强自我保护意识。
活动难度
能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
教学方法
激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。
要准备的活动
1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》
2.神秘盒子；各种行为的几张卡；一些儿童操作卡。
活动过程
活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题——观看动画、引发思考、突出重点——辨别判断、积累拓展、突破难点——促进实践、升华主题四个环节。
第一，听觉刺激，激发兴趣，引出主题。
(1)播放“丁咚”门铃声音。
(2)老师用好奇的语气问:“听，这是什么声音？”
(3)幼儿猜一猜，答一答。
(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力，引起孩子的好奇心，给孩子一定的空的猜测，使活动具有神秘感，提高孩子参与活动的积极性)
第二，看动画，引发思考，突出重点。
1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》
(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗？那个大叔是怎么骗咪咪的？如果咪咪被骗了会怎么样？
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:我们一个人在家的时候，如果有陌生人敲门引诱我们，一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。
2.播放动画(2)咪咪的冒险，“在超市迷路被绑架”
(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了？咪咪是怎么保护自己的？
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:和大人走散，遇到坏人搭讪，要大声呼救。
(设计意图:以动画课件的形式，让孩子直观感受，并通过咪咪冒险的故事，让孩子明白自我保护的重要性，知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)
第三，区分判断，积累拓展，突破难点。
1.咪咪测试。
咪咪:我发现看冒险的时候，大家都学到了很多技能。现在，我要测试你，看看你画的卡片上的这些行为是否正确。
(1)把孩子分成四组，每组有一个神秘的盒子，里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后，让孩子们仔细思考，看看卡片上的.行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏，错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。
(2)老师:咪咪为什么会笑？咪咪为什么在哭？
(3)孩子自由回答。
(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对，很危险。
2.咪咪传授独门绝技。
(1)咪咪:你很有技巧，但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心，我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。
(2)儿童学习童谣:
孩子们，请注意，牢记安全事项。
陌生人，在门外。不，不要开门。
遇到坏人就跑。大喊，不要害怕。
高压线，不要动，触电就出事了。
一个小小的井盖，不踩上去，一翻就吃人。
万一发生火灾，要保持镇静。先逃跑，再报警。
小裤衩，藏在里面，别掀，别碰。
孩子，讲安全，保安全最重要。
(设计意图:整个环节以游戏为基础，其中运营活动以咪咕大测游戏的形式进行，将活动内容内化为学以致用。此外，咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面，还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己，从而突破难关。)
第四，用大大小小，实际经验升华主题。
(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小，自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹，我们有这个责任和义务去帮助他们，教会他们自我保护的能力。
(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。
(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育，从而打破孩子的年龄限制，升华安全教育的主题，让安全教育事半功倍。)
延伸
(1)本次活动结束后，为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力，我还会组织孩子们大胆讨论，当他们在生活中遇到其他危险时，该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙，让孩子加深印象，巩固记忆。
(2)利用家长资源邀请家长上课，让家长参与安全教育活动，进一步促进家园合作，使幼儿园和家庭紧密配合，形成教育合力。
活动预测和反思
在此次活动中，老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子，还利用音频、flash课件和图片，以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角，以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣，既增强了孩子的自我保护意识，又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等，气氛轻松，学习愉快，教学成果喜人。总的来说，本次活动符合儿童的年龄特点，大胆采用混龄教育，打破了儿童的年龄限制，更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。
安全教育幼儿园教案篇5
教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。
教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。
教学过程：
1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。
2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。
3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、通过上述实验的对比，
对于孩子们的印象加深想必有很大的.帮助。
结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。
教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：
认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：
（一）谈话引入课题
今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。
可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗？
大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢？
今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
（二）视频引入垃圾食品
瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？
这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢？让我们一起来看一看
看了这段视频，谁有话要说？
原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
（三）介绍垃圾食品
生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品？
老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗？
但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做？
少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜
看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
（四）介绍食品卫生习惯
其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么？
单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那
些地方需要改进？
大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。
让我们一起保食品安全，筑健康长城。
最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。
让我们牢记这句誓言！
安全教育幼儿园教案篇6
教学目标:
1.为全面推进我校安全教育工作，防止学生溺水。
2.提高学生的安全意识，学习防洪、防溺水知识，在学习中提高自救、自保能力。
3、初步了解防洪、防溺水安全相关内容，要求每个学生提高安全意识。
4.学习后可以改变自己在生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高自己在生活中对违反安全原则的行为的识别能力。
教学过程:
一.导??
现在是夏天，天气多变，雨水很多，河流小溪的水经常上涨。很多孩子喜欢去江河小溪玩水，容易发生安全事故。而且夏天天气很热，有的同学悄悄去河边池塘洗澡，溺水而死，让父母伤心，老师也难过。
二、防洪知识教育
1.不要去河边或沟里玩。下雨时，不要去河边或水沟洗手洗脚，以免落水。
2、洪水时要注意逃到高处；
3.尽量避免大浪；
4.尽量抓住漂浮物；
5.挥动鲜艳的衣服，呼救；
6.洪水来的时候，如果正在教室上课，要听从老师的指挥，有序移动。遇到紧急情况，要抓紧桌椅等漂浮物，尽可能和老师同学待在一起，等待救援。千万不要独自游回家。
7.山体山洪暴发，沟壑、沙滩齐膝深的水，水流湍急，学生无法独自过河。如果放学后遇到桥梁或道路塌方，就不能冒险通过。可以回学校过夜或者让老师想其他办法。
安全教育幼儿园教案篇7
一、活动目标：
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“xx帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
二、活动准备：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
三、活动过程：
（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁?小朋友在做什么?
（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?
（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?
（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
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