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幼儿艺术活动方案模板8篇

通过制定方案,我们可以更好地实现个人和组织的目标,撰写一份方案需要综合考虑各种利益关系和影响因素,下面是69模板网小编为您分享的幼儿艺术活动方案模板8篇,感谢您的参阅。

幼儿艺术活动方案模板8篇

幼儿艺术活动方案篇1

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

幼儿艺术活动方案篇2

设计意图:

孩子们对冰糖葫芦非常感兴趣,冰糖葫芦是大多数幼儿喜欢的一种食物,设计一堂制作冰糖葫芦的美工活动,使幼儿在制作的过程中,自然地了解了冰糖葫芦的特征,掌握了团圆的方法,锻炼手部肌肉的灵活力,达到指南中大班幼儿艺术领域要求的“能用多种工具、材料或不同的表现方法,表达自己的感受和想象。

活动目标:

1.了解糖葫芦的特征、形状,知道糖葫芦的基本做法。

2.学习团圆,尝试用竹签串起圆球制作糖葫芦串。

3.体验亲自制作糖葫芦的快乐,获取制作传统食品的相关经验。

活动准备:

安全剪刀、排笔、竹签、黑、红色卡纸、白色颜料、双面胶、红色泡泡

活动过程:

一、开始部分

(一)《冰糖葫芦》导入

出示冰糖葫芦实物,介绍冰糖葫芦的特征及做法。

二、中间部分

(一)介绍制作材料:泡泡泥、彩纸、双面胶、竹签、颜料、排笔

(二)教师示范制作方法

1.制作糖葫芦串

(1)将红色泡泡泥团圆;

(2)将团圆的泡泡泥串在竹签上,做4—5个。

2.制作木桩

(1)取出黄色卡纸,沿长边对折;

(2)用剪刀沿不能打开的一边剪细条,注意不能剪断;

(3)在两头贴上双面胶,卷成筒状。

3.拼摆造型

(1)在做好的木桩上下两端粘好双面胶;

(2)取出黑色卡纸,将木桩固定在黑色卡纸上;

(3)将做好的.糖葫芦串依次插在木桩上,注意错落有致。

4.渲染装饰

(1)取适量白色颜料用水稀释;

(2)用排笔蘸取适量稀释后的颜料;

(3)右手握住排笔,在左手上轻轻抖动,将颜料均匀拍洒在作品上。

(三)幼儿操作,教师巡回指导

及时发现幼儿存在的问题,并给出有针对性的指导。

(四)幼儿自评、互评,教师点评

小结:小朋友们在操作过程中非常有耐心,制作的冰糖葫芦色彩鲜艳、造型美观、布局合理,都有着自己独特的想法。

三、结束部分

让我们一起品尝糖葫芦的味道,感受一下糖葫芦酸酸甜甜的味道。

大班艺术《冰糖葫芦》活动反思

每天放学后,总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦?在一次晨间谈话中,孩子们又谈到了糖葫芦,我随口问到:“你们吃过什么样的糖葫芦?”他们七嘴八舌地讲了很多,有的说吃过山楂的;有的说吃过黑枣的;有的说吃过桔子的,捕捉到孩子的这个兴趣点以后,有小朋友就找出了糖葫芦的实物卡片,有的小朋友干脆做起了“糖葫芦”的买卖,一边吆喝,一边指着某样东西问“你要不要买呀?”捕捉到幼儿这个兴趣点后,于是,这一活动内容便产生了。通过活动使幼儿在操作的过程中,自然地了解到糖葫芦球状的特征,发展幼儿的动手操作能力,让幼儿在轻松快乐的游戏情境中学习了团圆、分泥、用竹签串在一起做成糖葫芦,并固定在木桩上等技能,使幼儿对手工活动产生兴趣,并能大胆地用自己的语言表述出来,并与同伴分享作品。在活动过程中,幼儿对制作的兴趣很高,但也存在很多不足:

1.幼儿小肌肉正处于发育期间,所以在团圆的过程当中分泥不够均匀,导致糖葫芦串不够美观。

2.幼儿使用剪刀不够熟练,所以在剪木桩时有将纸条剪断或剪得不够长的现象。

幼儿艺术活动方案篇3

一、指导思想:

面向全体幼儿,充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能,拓展艺术教育的内容和形式,展示幼儿艺术教育的成果,推动幼儿园艺术教育教学改革和发展。

二、艺术节组委会成员:

周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

三、活动主题:

“迎五一艺术节”亲子美术活动

(一)各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动,积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动。

(二)我园举办艺术节的时间为20xx年4月21日4月27日

各班级按照艺术节活动时间、内容和要求,广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动,在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置,通过艺术节活动,使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶,接受美的教育。

(三)活动项目和形式

1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计。时间:周一(1 2月1日)

2、艺术坊、班级对出长廊的创设。艺术坊(二楼活动室前长廊)创设要求:分四个区域(画信、蛋壳、儿童画、扎稻草),由指定相关老师负责,组织有关家长进行创设、布置。各班级对出长廊的创设要求:一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰,由各班老师负责。时间:周二周五上午8:30

3、瓷砖画装饰:要求家长与幼儿一起动手,用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物,能体现家长和幼儿积极参与的热情。时间:周三(12月3日)上午8:00开始

4、娃娃家布置、延续长廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。时间:周二周五上午8:30

5、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作。时间:周二周五上午8:30

6、班级特色活动开展。(具体见各班特色活动安排表)时间:下周

四、人员安排

总策划:

后勤安排:

一楼指导:

二楼指导:

三楼指导:

艺术坊指导:

五、活动要求

(一)各班级认真准备,积极参与,落实各项目参加的幼儿和家长,确定家长代表来园参加并提早发告家长书。

(二)充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地,加强对艺术节活动的宣传,努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围。精心组织,充分调动幼儿对艺术活动的参与热情,并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起,推进幼儿园文化内涵建设。

(三)收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验,形成传统活动节。

幼儿艺术活动方案篇4

活动目标:

1、练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备:

1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程:

1、热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)

(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2、练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

3、尝试倒退爬。

游戏:巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的'大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

4、巩固倒退爬

师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5、游戏:蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6、放松练习,结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

幼儿艺术活动方案篇5

一、活动宗旨:

为了全方位展示我校素质教育成果和教师风采,扩展参与面,提高知名度,使艺术周成为全校师生热情参与、佳作迭出、校内外共享的一个精品、一张名片、一道风景。各项活动充分体现参与性、开放性和互动性,不仅让师生在充满艺术和欢乐的氛围中,充分展示自己的才华,也让家长、师生尽情享受家校交流的快乐。

二、活动口号:

让艺术在校园里流淌

三、活动时间:

12月12号到12月30

四、活动安排及相关负责人安排:

总策划:

(一)校级活动

1、作品展览

a.师生书画作品展

请xx老师,择优上送书画作品参展。12月20日前将作品交与xx老师。

b.迎新主题黑板报评比

各班做好准备,高段负责出好操场边黑板报

2、乒乓韵律操、广播操比赛、家校乒乓球赛(体育组)

乒乓韵律操、广播操3-6年级参加。乒乓球赛2-6年级参加。

3、“迎新“文明办公室评比(xx校长)

4、工会组织爬山活动(xx)

(二)年段活动

1、组织开展:第七届“红领巾跳蚤市场”(xx及各年段副主任)

大队部拟定方案,各年段组织活动开展,将本年段以中队为单位分成组,放置拍卖物品。(主要场地建议设在各年段做操场地)。拍卖的物品以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。

2、各年段确定一个主题,制定一个活动方案。(年段副主任负责)

低段垫球比赛中段趣味运动会高段十佳歌手比赛

五、活动思路

1、活动面向每位师生,届时师生可自由选择观赏场地。

2、各类展览能提前进行评比,并在艺术周的`第一天与全校师生见面,要求精心规划展览区域,布置精美、活泼,有参观价值。

3、家校乒乓球赛既丰富了师生的业余生活,也增进了家校联系,让家校的关系变得更加融洽、和谐。

4、各栏目尽量发挥最大参与面,活动前做好发动宣传。

六、活动要求

1、各负责人全面实施所负责的该项子活动,包括拟定通知、下发报名单、安排评奖,以及展出、撰稿、摄影等事项。活动负责人通知拟好请在12月10号前发送一份至xx

2、活动以“全面参与、全面开放、全面互动”为宗旨,期间必将出现秩序、纪律等问题,希望各班主任能做好学生的思想教育,确保活动顺利进行。

幼儿艺术活动方案篇6

活动由来

小班幼儿对于数量的比较,没有一定的方法,多数是通过直观的观察得来的、而要将两组物体的数量在头脑中进行比较,这对于小班幼儿而言是不现实的,而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式、因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系、通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”,并能用简单的语言进行表达、

活动目标

1、能找出较多的'物体,比较多少、

2、知道一一对应的方法,并能运用在活动中、

3、体验抢凳子游戏的快乐、

活动准备

1、物质准备

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

2、经验准备

抢凳子游戏的经验

活动过程

一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题、

师:“大家好!今天老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔”

二、出示礼物,感知物体的多少、

师:“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物、”

1、出示图片①:“跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?”

2、出示图片②:“跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?

哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?”

3、出示图片③:“跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的、”

幼儿艺术活动方案篇7

指导思想:

为了进一步推动我园艺术教育,推进园本节日,树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围,培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养,更好地促进幼儿健康和谐地发展,我园特策划组织首届艺术节活动。

一、班级主题内容:

不一样的环保线描创作

二、活动目标:

1、掌握较丰富的线描元素。引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画。

2、通过培养幼儿的绘画能力,发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力。

3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式,共同分享艺术的欢乐,充分展示艺术教育的.成果。

三、活动准备

请家长、幼儿收集废旧材料:塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料。

四、参加对象

幼儿:分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰。

制作种类:

1、纸盘上的线描

2、纸板上的线描

3、薯片桶上的线描

家长:帮忙收集一些废旧材料

例如::纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒

家长特长展示:

1、特长调查:利用家长问卷、小型家长会调查家长特长。

2、特长展示:展示家长的一些特长作品。

幼儿艺术活动方案篇8

活动目标:

1、在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

2、巩固团、搓、压、捏等技能。

活动准备:

1、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、牙签。

2、教师制作的范画一副。

活动过程:

(一)开始部分:以儿歌《三条鱼》的律动导入,引起幼儿活动的兴趣。

(二)基本部分:

1、出示图片,引起兴趣。今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的'花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结:鱼的外形特征主要是身体较大,比较扁,有尾巴,身上有鱼鳍和鱼鳞。

2、今天老师也带来了鱼的图片,我们一起来欣赏一下,出示ppt你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?

3、“今天,老师要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼,小朋友想不想也做一只小鱼呢?

4、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软,做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍,背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡,用绿颜色做水草。

(三)幼儿制作:

1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。

2、教师巡回指导。

(四)展示、评价作品,结束活动。

将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。

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