通过编写教案，教师能够更清楚地划分每个知识点的讲解时间，确保课堂的高效运行，通过制定详细的教案，教师能够理顺教学思路，确保课堂流程顺畅，下面是69模板网小编为您分享的双中班教案参考5篇，感谢您的参阅。
双中班教案篇1
一、活动目标：
（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
二、活动准备：
ppt、视频
三、活动过程：
（一）导入
1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？
3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）
（二）新授
事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
3.幼儿踊跃发言。
4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录
2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？
3.幼儿讨论后回答。
4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结
今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。
双中班教案篇2
班会的目的：
通过本次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全和自我保护意识；掌握一些自救和自理技巧；珍爱生命，健康成长。
班会准备：
学生通过各种渠道收集家庭安全信息。
制作相关课件。
黑板上用彩色粉笔写着“珍惜生命安全第一”八个艺术字。
班会程序：
一、谈话的介绍：
学生生活在一个幸福温暖的家庭，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有危险。但是，家庭生活中还有很多事情需要注意和认真对待，否则很容易造成危险和事故。我们来谈谈家居安全需要注意的事项：
二、家居安全
1、电力安全
随着生活水平的不断提高，我们生活中越来越多的地方使用电。因此，我们有必要掌握一些用电的基本知识。
1）了解电源总开关，学会在紧急情况下关闭电源。
2）不要用湿手触摸电器或用湿布擦拭电器。
3）电器使用后应拔掉插头。
4）使用中发现电器有冒烟、火花和烧焦气味时，应立即关闭电源开关，停止使用。
5）如果有人触电，尽量及时关闭电源；或者用干木棍等东西把触电和带电的电器分开，不要直接用手救人。
2、气体的安全使用
1）燃气具工作时，人不能长时间离开，以免被风吹出或被锅里溢出的水浇灭，造成大量煤气泄漏和火灾。
2）使用燃气器具（如燃气灶、燃气热水器等）时。），应充分保证室内通风，并保持充足的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全
1、走路如何注意交通安全
1）走在路上，要走在人行道上。当没有人行道时，你应该走在路边。
2）集体外出时，走路要有条理、有秩序。
一级安全教育主题班会教案
3）在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不要与机动车争道。
4）过马路时，遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真的很苦恼。提醒学生特别注意交通安全，上下学要遵守交通规则，过马路要警惕，注意交通。及时消除交通隐患。
四、在校园里应该注意的安全
1、防火：学校是人多的地方，防火是学校安全的.重要问题。
1）禁止在校园内玩火射击。
2）实验班注意老师的要求，不要随意篡改药品。
3）定期检查消防设施，损坏立即修复。希望大家齐心协力。一起参加校园安全活动。
2。防盗：爱护个人财务。不上课或者下课的时候锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人进入校园。骑行或外出时爱护自己的财物，警惕可疑人员，加强防范意识，发现盗窃立即报警。
3、预防校园暴力：学生要和睦相处，互相帮助，团结友爱。如果有分歧和矛盾，要及时沟通解决，不要抱任何怨恨。如果发现对方在寻衅滋事，要及时向相关老师汇报情况，寻求学校的帮助。
五、运动安全：
在体育方面，一定要做好准备活动，服从体育老师的安排和调度，不准私自从事活动或打架斗殴。教师在讲解动作要领时要认真倾听，在做高难度动作时要学会保护自己，强化保护意识。需要检查设备演习是否存在安全隐患。
六、如果发生火灾，我该怎么办
1、拨打火警119。报警时，告诉消防部门起火的地点，有哪些物品起火，火势如何。
2、一旦受到火灾威胁，不要惊慌，冷静下来，尽量离开火场。
3、逃生时尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包裹身体。
七、练习赛：
1、第一组代表进行防火：（一人看剧情流程，三人表演）
2、仔细观察表演后，大家会讨论：
（1）发生了什么？他们是如何处理这场火灾的？他们应该如何与消防队取得联系（火警119，事故现场的详细地址，火灾情况）
（2）总结：情景秀向我们介绍了哪些方面的知识？还会发生什么？发生火灾怎么办？该打什么求助电话？
八，读一下
家用电器和煤气，使用前请阅读说明书。
火灾时不要惊慌，停电时要呼救。
赶紧放学回家。我父母担心回家晚。
遇到骗子，多想想，抓住机会赶紧溜走。
家里关门，和别人说话要小心。
一发现坏人敲门就打110。
不时有安全隐患，注意安全。
把安全知识牢牢记在心里，幸福永远伴随着你我！
总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救和自救的知识，锻炼自己的自救和自救能力，机智勇敢地应对各种异常情况或危险，就能健康成长。
双中班教案篇3
活动目标
1.倾听音乐，能和着音乐节拍做动作。
2.在五连拍过程中能大胆摆出不同造型，并较好地控制自己的身体动作。
3.尝试与同伴合作完成造型，体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备
物质准备：剪辑音乐《可爱颂》、ppt《幼儿两人一组照片》。
经验准备：幼儿已有拍照经验。
活动过程
一、开始部分：情境导入-五连拍比赛1.教师：兔子王国要举行一场"五连拍"照相比赛，看看哪个小兔子最会照相、最会摆造型。兔妈妈和她的兔宝宝也来参加了，随着一声："比赛开始!"小兔们不断地变化着动作，尽情地摆着各种造型。
故事后提问：
①兔子王国要举行什么比赛?都有谁去参加?
②什么是"五连拍"照相比赛?
二、基本部分：一起来学一学
1.教师：那我们一起看看是怎么样参加五连拍比赛的?(教师听音乐完整示范动作一遍。)
2.分段欣赏，学习相应动作。
a段：学习小兔子走路和打招呼的动作。
(1)比赛开始前，小兔子和妈妈都做了什么?(走两步，打招呼你好)
(2)它们是怎样问好的?那我们一起来学习一下。
(3)播放a段音乐，教师带领幼儿跟随音乐做小兔子走路和打招呼的动作。
b段：学习五连拍造型。
(1)比赛开始了，你还记得小兔子在五连拍照相时，都摆了哪些造型?
(2)教师数口令，带领按顺序做五连拍造型。
(3)请幼儿回忆：小兔子是在哪一句音乐结束后换的下一个造型?播放b段音乐，教师再次示范动作。并请幼儿认真倾听和观看。
(4)请幼儿说说第三个造型和第五个造型时，有什么动作特点?
(5)播放b段音乐，教师带领幼儿做五连拍造型;
3、幼儿在椅子上跟音乐完整做动作一遍。
4、请幼儿扮演小兔，老师扮演兔妈妈在椅前完整做动作一遍。我们一起去参加五连拍比赛吧。
三、结束部分：创编造型
1.小朋友们，你们有没有更好的.造型呢?请幼儿尝试在五连拍中摆出不同造型。
(l)幼儿尝试变换五个不同造型。(教师数五个数，幼儿换造型)
(2)那想不想把自己漂亮的造型加入到五连拍中，提醒幼儿仔细倾听音乐，并能在每旬kiyomi之后时变换下一组造型。
2.刚刚我们都是一个人的五连拍，那能不能挑战一下两个人的五连拍呢?我们一起来看图片。请幼儿欣赏ppt，启发幼儿摆出更多造型。
3.幼儿两人一组，创编五连拍造型。请幼儿两两合作，尝试做出不同五连拍造型。
4、教师:今天这里还有很多老师，我们一起邀请他们来参加五连拍比赛好不好?
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
双中班教案篇4
活动目标：
1、能手口一致点数5以内的数量，说出总数。
2、能根据5以内的数量，进行5以内的数物匹配。
3、愿意参加游戏活动，能大胆地用语言表述操作的结果。
活动重难点：
1、活动重点：能手口一致点数5以内的数量，说出总数。
2、活动难点：能根据5以内的数量，进行5以内的数物匹配。
活动准备：多媒体课件、自制各种小花、自制花篮人手一份、彩色数字若干。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题。
师：小朋友春天来了，五颜六色的花宝宝都开了。咦！这里有家美丽的花店，是谁开的呀？
师：好漂亮的花呀！怎么没有人去买呢？请小朋友想一想小狗应该怎么喊，才会有人来买花？
师：小朋友说的办法真好！我们一起来听一听小狗是你怎么喊的。（一起学一学大声吆喝）
二、装花
1、教师示范，幼儿仔细观看。
师：小狗大声吆喝后，咦！真的有小动物来买花了。看！是谁来了？小松鼠拿着什么呀？看一看它的花篮上有什么？是数字几？哦！那小松鼠是想买几朵花呢？那大家一起来看看小狗是怎样来卖花给它的。
2、提问：
（1）刚才小狗卖给小松鼠几朵花呀？
（2）那小狗怎么知道松鼠想买5朵花呢？
小结：原来花篮上数字是几，就是装几朵花。师：小松鼠买了花高兴地走了，看！一下子又来了许多顾客，这下小狗可忙坏了！我们一起去帮帮小狗，好吗？
3、按数取物——装花。
（1）拿花篮——现在请你们到小狗的花店每人拿一个花篮，看一看，说一说花篮上的数字是几？那请大家再想一想，你拿的是数字几的花篮，应该装上几朵花呢？（用一句完整的话来表述）
（2）装花——小朋友说得真好！那我们一起去帮小狗装花吧！现在请大家一边装花一边大声地数数。数到和数字一样就装好花了。
师：现在让我们拎着花篮，让小狗看一看小朋友装得花对不对。
4、展示幼儿作品，教师评价。
（1）请1-3个幼儿讲述操作过程。
（2）幼儿相互检验作品。
（3）幼儿放花篮。
师：请大家把装好的花篮放到小狗的花店去。
三、数物匹配，结束活动。
1、师：今天小朋友真棒！小狗为了谢谢你们，给你们每人准备了一个小礼物，看看是什么？现在请你们每人拿一朵小花。
2、师：看看你拿的是什么颜色的小花？它有几个花瓣，自己数一数？（幼儿说一说）
3、提问：你拿的小花是什么颜色的？有几个花瓣？
4、师：小朋友说得真好！可是漂亮的小花还想找个数字宝宝做朋友呢？你们猜一猜想一想，你手里的小花应该和哪一个数字宝宝做朋友呢？（幼儿说一说）
5、幼儿操作。
小结：今天我们小朋友真能干！帮助了小狗装花篮，还帮花朵找到了数字宝宝做朋友，真了不起！你们开心吗？我们一起拿着花朵出去跳个舞吧！
双中班教案篇5
活动设计背景
中班的幼儿年龄较小，他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言明朗，篇幅短小，适合中班幼儿学习。
活动目标
1.能感受理解诗歌内容，喜欢诗歌中的两个角色。
2.体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。
3.能大声朗读，感受朗诵活动的愉悦。
4.有感情地学唱诗歌。
5.让幼儿感受诗歌欢快的节奏。
教学重点、难点
重点；能用动作、语气、表情表现诗歌内容。
难点；小狮子理发前和理发后的情绪变化。
活动准备
幼儿已认识狮子和乌贼，知道他们的外形特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张，表现诗歌内容的大图一张，每位幼儿操作卡一套。
活动过程：
一．导入活动
1.教师展示幼儿理发前和理发后照片，提问：头发长长了怎么办？幼儿回答：到理发店理发。理完发有什么变化？幼儿回答：好看、漂亮。提问：妈妈喜不喜欢？答：喜欢。
2教师.有一只小狮子的头发也长长了，猜一猜它是怎么做的，谁给它理发，它理发时发生了什么情况。
二．欣赏理解诗歌，出示大图。
1.教师提问：诗歌里说谁去理发？理发师是谁？
2.幼儿再次欣赏诗歌。教师朗诵第一段，提问：小狮子进理发店是怎么做的？(亮亮抓，龇龇牙。)
提问?这个动作表现了小狮子是什么情绪?
回答:雄壮、威武。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段，提问:乌贼理发师在给小狮子理发时出现了什么情况?
答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样？
答：头发和胡子都没啦。它心情怎么样？
答：很高兴，觉得自己很漂亮。回家后发生了什么情况？
答：把妈妈吓跑了。提问：为什么会这样？
答：妈妈不认识它了，它不明白为什么会这样。
三．幼儿欣赏操作卡，阅读诗歌。
教学反思
本次活动通过幼儿自主观察图画，来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动，感受学习诗歌的愉悦。教师在朗诵时，要运用不同的语气和语调朗诵，来表现小狮子理发前的激动，进理发店时的威武，理发后的高兴，回家把妈妈吓跑的疑惑。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从激动、威武、高兴、疑惑这个情感过程的表达。
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