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艺术《新年好》教案5篇

教案中还应包括对学生反馈的收集与分析,以便于改进教学,教案的设定是教师有效授课的基础,不能忽视,下面是69模板网小编为您分享的艺术《新年好》教案5篇,感谢您的参阅。

艺术《新年好》教案5篇

艺术《新年好》教案篇1

活动目标:

理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。

理解“新年就是进步,新年就是快乐”的含义。

拓展思维,尝试仿编。

活动准备:

日历、若干字卡、课件

活动过程:

一、音乐

?咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。

二、以日历引出课题

大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给你们一个大大的笑脸,那你们能否给我一个可爱的笑脸呢?要让我看到你们的白牙齿,听到你们的笑声哟。

大一班的小朋友真热情,不知大一班的小朋友是不是也很聪明,谁知道今天是几月几日?对了,今天是12月30日。(出示日历)在这呢,12月过完了,这一年就没有了,那一个热闹的节日就到了,是什么节日?(引导幼儿看)新年是新的一年的开始,太重要了,过新年会很热闹,爸爸妈妈会带我们逛超市,买年货,那老师这也开了个小超市,卖一些和新年有关的东西,请你们来逛逛吧。

三、游戏“逛超市”,激活幼儿相关的生活经验。

看老师这有新衣,新帽,灯笼等,还有高兴快乐的好心情,还有最最重要的新年购物篮,请小朋友们上来只能选两样,可以是东西可以是心情,(请四五个幼儿操作)

四、学习诗歌

刚才小朋友们买了许多有关新年的东西,还把过新年的好心情带回了家,那现在我们来看一段诗歌,听听诗歌中是如何说新年的。

1、欣赏新年动画第一遍后,提问:刚才看了诗歌的名字是什么?诗歌中我做了个梦,梦见什么了?我做了飞船去干什么?(我们小朋友放假的时候,会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩,去逛逛)诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了?

那星星月亮太阳又是如何回答的,他们用什么样的声音回答的,我们再来听一听

2、欣赏新年动画第二遍,提问:

我问星星新年是什么?星星是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(细声)

我问月亮新年是什么?月亮是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(大声)

我问太阳新年是什么?太阳是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(高声)

3、引导幼儿用不同的声音,学说诗歌中的对话。

现在赵老师细声得问你们这些小星星,什么是新年,你们这些小星星细声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小月亮,什么是新年,你们这些小月亮大声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小太阳,什么是新年,你们这些小太阳高声地说什么?

那为什么太阳说新年就是进步,新年就是快乐呢?

因为新年到了,我们就长大了一岁,那当然有进步了,我们去年,很多东西都不会,现在在大班,学会了很多知识和本领,到了明年会上小学,比现在更有知识和本领了,当然有进步了,我们有进步了当然会很高兴快乐了。

4、分角色朗读,提醒幼儿注意声音的变化。

现在我要请大一班的小朋友来当小演员了,我来做诗歌中的小姑娘,你们这一边的当星星,你们当月亮,你们当太阳,记住你们声音的不同哟

5、带领幼儿整体朗诵一遍,提醒幼儿注意表情动作。

你们的声音真好听,看看老师读诗歌时,除了有声音,还有什么,对了表情和动作,如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

五、拓展思维,学习仿编

刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具,新年是进步快乐,那你们觉得新年是什么,我想听听你们和别人不一样的想法,谁来说说。

这个小朋友说得真不错,那我要把他说的编进诗歌里去了,就可以说,大自然中除了星星月亮太阳,还有风雨雷电,花草树木太多太多的东西了,我们也可以问问他们呀,那他们又会怎样回答呢?

我问小草什么是新年,小草细声地说:“新年是阳光,新年是嫩芽”

我问小鸟什么是新年,小鸟大声地说:“新年是歌声,欢笑”

我问春风什么是新年,春风高声地说:“新年是开心,新年是希望”

六、音乐活动《新年好》

大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌,我都希望日历快快翻完,新年快快来到,可惜和你们度过了一段快乐时光,我就要回去了,不能陪你们过新年了,那现在老师就要提前祝你们新年好了,请大一班的宝贝们伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康,天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧,你们的小手快接住,装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了,我们小朋友之间还没送祝福呢,来宝贝们,快起来,找到好朋友,手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀,来宝贝们,和客人教师再见了。

课件说明:第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》falsh动画

第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

艺术《新年好》教案篇2

教学设计背景

过新年,真快乐!我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节,于是,我产生一个想法,要让我们的孩子更深的了解新年。

教学目标

1、理解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的快乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天,它跟春节的差异。

教学准备

1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品(挂历)与材料;

2、准备一首儿歌,绘画故事等。

教学过程

1、从时间入手,让幼儿感受新年。

与幼儿一起看挂历,在老师的引导下,让幼儿标出新年的`日期;

与幼儿一起数再过几天就到新年了;

2、老师说一首儿歌,让幼儿更深的感知与了解新年;绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》,让幼儿边唱边体会新年的快乐。

把收集的材料与幼儿做一下整理,让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年,及都是用什么方式庆祝新年的。

3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来;

讨论:你会用什么方式来欢迎新年

4、让幼儿用画笔描绘新年。

最后,幼儿唱起《新年好》,并把所画的画贴在教学室里,共同庆祝新年的到来。

延伸

1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数,数新年还有几天;

2、幼儿能说出新年是几月几日,关注新年的到来。

艺术《新年好》教案篇3

活动目标:

1、积极参加庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往能力和创意,设计与制作能力。

活动重点:

积极参见庆祝元旦的活动,体会节日活动的热烈和美好。

活动难点:

了解人们迎接新年的不同方式,会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动准备:

电脑、课件

活动方法:

观察法、讨论法、表演法

活动过程:

一、引言书题:

小朋友们:你们知道新年是哪一天吗?板题:新年好。

二、活动步骤:

活动一:新年到了

1、让学生看自己收集的日历,说一说元旦是哪一天?

2、看看新日历,说说今年是哪年,去年是哪年?

3、展示人们过新年的活动图片。

4、美好的回忆:用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画,大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。

6、模拟新年联欢会情景,以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二:我们做贺卡

1、学生展示收集的`贺卡,说出收到贺卡的心情。(小组内展示、全班展示)

2、教师展示手中的贺卡,体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡,书签,小礼物等,写上新年祝福的话,献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结:

小朋友们,通过本节课活动,你们知道什么?学会了什么?

四、板书:

12、新年好

庆祝元旦

做贺卡

艺术《新年好》教案篇4

教学设计背景

快到20xx年了,又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题教学

教学目标

1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境

2、乐意参加音乐教学,体验音乐教学中的快乐

3、能积极参与教学,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化

教学重点、难点

重点:积极参加音乐教学,体验教学中的`乐趣

难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境

教学准备

气球、彩旗、彩链、卡片等

教学过程

1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围

2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛谈话,怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间

4、手工教学:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛

5、游戏:通过丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向??

6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演

7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题教学,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个教学成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。教学从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

艺术《新年好》教案篇5

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢乐。

活动准备:

钢琴、配班老师扮新年爷爷

活动过程:

一、律动

?日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、练声

?我爱我的小动物》、《好宝宝》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(大班幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领大班幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!

2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(大班幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的`懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给大班幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!”

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