为了今后工作的顺利展开，大家一定要学会写工作总结，相信大家对写工作总结一定不陌生吧，一份好的总结报告，能让一年工作完美收官，69模板网小编今天就为您带来了第一幼儿园学期工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
第一幼儿园学期工作总结篇1
紧张的一学期工作又结束了，回顾本学期的工作历程，我们坚持以幼儿教育工作为重点，安全教育放首位，全面贯彻落实幼儿园新的纲要精神，在本学年度我园的幼儿教育工作取得了一些成绩，但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，提高认识
为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习榆林市教育局印发的《榆林市幼儿园常规管理基本要求》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，更新幼儿教育观念，学习了上级下发的各级各类文件，在多方面的提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。开展了以“分享阅读，专业成长”为主题的读书活动，不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，在家长和幼儿心中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。
二、工作方面
结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得家长的满意和放心。幼儿园组织了幼儿花样比赛，讲故事比赛，六一文艺汇演。家园共育方面，本学期我园按计划组织了春游野炊，一次亲子活动，一次家长开放日，一周家长体验日，召开了家长会，召开了一次家长委员会会议，共同探讨家长和幼儿园如何互相配合做好家园共育工作，一次留守家长安全教育会。
三、教学方面
教案备写方面：教师能认真执行教学计划和教学进度备课授课，掌握各学科的教法和技能，教师能够以组进行协作备课。本学期要求教师备超周课，每周星期天晚上审签常规业务方面的资料（如教案、一本通、读书笔记、教师基本功训练等），每四周进行一次反馈通报。
课堂教学方面：本园今学期进行了两次有效课堂督查活动，每周由领导推门听课4—5人次。组织了有效课堂人人达标活动，每个教师都能听课达到30课时。教师们的课堂教学能力得到了很大的提高。
四、教研方面：
三个教研组每周都进行符合本组实际情况的教研活动。开学初保教处安排每周一次集体研修学习，周周按计划进行研修学习。
环境创设方面：各班都进行了教室环境布置，并且进行了检查评比，各班各班还根据不同的季节、主题活动对教室环境在原有的基础上做适当的变更。
五、安全方面
我园把安全工作放在各项工作之首。开学第一次会议就学习了安全工作制度，详细的制定各项安全工作计划、定期进行安全排查，全面维修线路。我园今年进行了地震、火灾、坏人进入幼儿园的大型应急演练，教育幼儿遇到类似情况怎样保护自己。和交警、民警互相配合，抓好安全工作。
第一幼儿园学期工作总结篇2
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
一、思想方面：
我能积极按照领导的指导，热爱工作，疼爱孩子，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的`学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。服从安排，人际关系融洽。
二、教育保育方面：
1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行了家访。
2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。因为我们班每一年都要更换一个老师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于心中有孩子的老师才会不断提高。
3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，配合小王姐姐一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师和保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。
三、在家长工作方面。
我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。于是我们在开学初就召开了家长会，请专家开展“幼小衔接”的知识讲座，让家长对幼儿将要进入小学的这一转折期——“大班”做好准备。我们也设立家园联系窗，进行家园共育。让家长及时了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写各类调查表，如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。
当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。
但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！
第一幼儿园学期工作总结篇3
伴随着冬天的脚步，一个匆忙而又快乐的学期又将结束。在这个学期中，我们迎来了一群稚气未脱、天真可爱的宝宝。由于宝宝们刚刚离开家庭开始幼儿园的集体生活，所以出现了各种各样的行为和心理问题……我们深感责任的重大，为了进一步帮助幼儿适应幼儿园生活和养成各种良好的生活、学习习惯等，我们以甘于奉献的爱心、服务家长的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，努力做好以下几方面工作：
1、帮助幼儿尽快适应集体生活。
作为一个新的班级，我班的孩子大多是第一次离开父母的怀抱。他们来到陌生的环境，对周围的人和事物都很陌生。开学初，他们情绪不安，个别幼儿如柏玲、聪聪、童童等小朋友哭闹现象严重；大多孩子不会上厕所、洗手、穿衣服，不会自己吃饭，等等。针对这样的情况，我们三位老师就用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们，用有趣的游戏来吸引他们，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们的害怕心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
2、建立良好常规，保证活动有序展开。
良好的开端是成功的一半。幼儿的情绪逐步稳定下来后，我们便开始注重幼儿的常规与行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。因此，常规的培养成为我们九月份教育教学的重中之重。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等我们都要求孩子必须有秩序的进行，让幼儿在反复的训练中逐渐养成习惯。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理归放物品，不随地乱扔纸屑等，养成了一系列的良好行为习惯。在交往中引导孩子慢慢地知道与同伴交往的基本方法，如轮流、等候、合作。
3、自我服务能力的培养。
现在的孩子都是家中的“小太阳”， 溺爱孩子的家长经常会包办代替幼儿的一切，过着“饭来张口，衣来伸手”的`生活，无形中自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展，养成了幼儿过分依赖的性格。这对幼儿的发展是很不利的。这学期我们很注重对孩子进行自我服务能力的培养，运用儿歌、游戏、比赛等活动来进行练习。同时我们也认识到幼儿自我服务的提高，是一个缓慢的过程，它必须通过教师经常的、细致的教育及幼儿自觉的参加与练习，才能逐步形成和巩固，所以我们会抓住机会让幼儿学习新的劳动技能，为幼儿创造条件，让幼儿在无意中反复练习。我们还特别关注幼儿吃饭问题，三位老师细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天都保证幼儿至少喝四次水以上。一学期下来，收到了较好的效果，大多数孩子都能在老师的帮助下自理自己的生活，但存在的问题是幼儿的一些精细动作发展还不是很好，如扣纽扣，拉拉链，系鞋带，系裤子等有一定难度的动作，还需在以后加以训练。
4、注重个体差异，实施因材施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。班上的特殊孩子是需要我们细心关注的，对体质弱的幼儿如严乐涛，我们注意他的饮食和穿脱衣服的环节，关注他的运动量，并及时与家长交流。对陈家红小朋友体重超重，运动不灵活，我们就注重她的大肌肉群的发展，多次与家长交流教育观念，让家长知道正确穿衣，鼓励孩子自己走着来园和回家；对陈哲轩小朋友我们加强对他语言能力的训练和生活上的照顾，多与孩子进行交流、为提供孩子练习的机会，使他从刚来园时的只说两三个字到现在能基本表达自己的想法，从入园前的每半月一次生病到这学期只有一星期的请假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，现在已经改掉了这个毛病，连在家中也能吃上蔬菜了，他妈妈高兴地说：“早知道的话在托班就可以送到你们幼儿园来了!”卉卉小朋友有吮吸手指的坏习惯，还经常尿床……这些孩子都需要我们的精心照顾和引导纠正，虽然倾注了我们大量的心血和时间，但看到孩子们的进步，都觉得很有成就感，有付出就有收获。
5、有计划地实施主题教学。
根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《嗨！你好》、《小手小脚》、《彩色世界》、《天才小厨师》、《大大和小小》五个主题教学活动。这五个主题涵盖语言、艺术、健康、科学、社会五大领域，他们来源于孩子们的生活，有经验可说可做，在看一看、说一说、玩一玩、唱一唱、画一画中，丰富了他们的有关经验，扩大了他们的视野，提升了他们的能力，同时也体验了快乐。《嗨！你好》的活动，让幼儿感受幼儿园的人、事物，熟悉幼儿园的环境，使他们逐渐适应集体生活，学习了解一日生活基本规则。通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。《小手小脚》则让幼儿认识手脚的外部特征，理解其所具有的特殊功能，并尝试大胆地用手脚探索环境，亲手亲脚实践各种活动以及一些基本的保护自己手脚的方法。《彩色世界》通过实验、观察活动，使幼儿初步知道我们周围有各种颜色，感受颜色是美丽、有趣、会变化的。通过活动，培养幼儿对颜色的兴趣和初步学会使用颜色的能力。《天才小厨师》的活动使幼儿知道人类常吃的食物种类，初步了解正确的饮食习惯，在亲自参与制作食物的过程中体验活动的快乐。《大大和小小》的活动让幼儿知道“大”与“小”的相对性，在探索生活中的“大”与“小”中展开想象。此外，在下午的活动中，我们采用浙江版的新教材，根据班级的情况进行合理选材和施教，一学期下来，积累了一定的经验。
6、班级特色活动持续开展。
根据孩子的年龄特点，我们确定本学期的班级特色活动为玩色。通过各种活动让幼儿接触色彩，多次运用手指画、纸团画、棉签画，拓印画等形式让幼儿感受多种的作画工具和方式，激发了幼儿对美术活动的兴趣。另外我们还不时进行“幸福的种子”早期阅读活动，让孩子接触优秀的儿童文学，为以后的自主阅读打下基础。预想下学期可能的话做到全班孩子人人有书。
7、保教并重，把好安全责任关
除了做好日常的清洁、消毒工作外，我们特别关注孩子的着装问题，做到随时整理、及时添减，并与家长联系指导他们合理的穿衣。小班的孩子控制力差，自我保护的能力也弱，我们就经常教育幼儿不追逐打闹，不你争我抢，不乱爬乱跑，严抓安全教育，使孩子在幼儿园健康成长的同时学到一些自我保护的知识，了解了安全的重要性。
8、家长工作
幼儿园的工作离不开家长的大力支持，但要让家长支持，首先要使家长对我们信任，有信心。所以我们很注意平常在家长面前的一言一行，真诚、热情地对待每一位家长。学期初，我们到每一户孩子家中进行家访，互相交流和熟悉，使孩子和老师建立初步的感情。我们还召开了新班级的第一次家长会，让家长对幼儿园有了较详细的了解。平时我们利用家园联系栏，幼儿成长册、班级论坛、电话交流及上门家访等形式让家长及时了解幼儿的动态，介绍先进的教育理念，及时沟通，让家长对我们的工作更加理解和支持。
8、努力方向
在取得进步的同时也还存在一些需要加强的地方，主要是孩子的倾听习惯培养，幼儿精细动作的训练和区域活动的开展还需要更上一层楼。
第一幼儿园学期工作总结篇4
中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
(一)树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是小班时的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班穿衣服比赛中，每位幼儿都能积极准备，认真参与，特别是林锦堂小朋友以12秒最快的速度夺得了第一名，其他幼儿能较好地完成了比赛的任务，动手能力有了明显的提高。
2 、我班的个别幼儿体质弱，林茹意，黄宇凡体质较差，经常感冒咳嗽；鸿锡不爱吃菜和水果等。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，经常和家长沟通了解幼儿的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。
(二)以幼儿生活为背景，开展主题活动
1 、我们这个班刚从小班升入，由于年龄特点的.限制，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，有选择的开展主题。本学期我们主要开展了《幼儿园真快乐》、《小叶子》、《有趣的昆虫》、《蔬菜一族》、《彩色世界》、《冬天到》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料，使探索活动更加丰富和深入。
2 、结合各种活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。如在主题《彩色世界》活动中主要让幼儿通过先寻找教室里的颜色,再次走出课堂走进菜市场去发再大自然中的各种色彩美等。——整个过程注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。在科学《面粉》中结合冬至这个节日让亲身体验和面，搓汤圆的乐趣等。在圣诞节当天我们在手工区为幼儿提供大红纸、剪刀、双面胶等引导幼儿用制作圣诞帽。
(三)培养幼儿的倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我利用音乐游戏、午间休息、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
(四)注重个别，因人施教。
在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个的幼儿采取不同的教育方法。梁星星和娄杰、张金鹏小朋友“攻击”很强，在班里常常会听到有人告他们的状，我们就时常与他们说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他们，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他们打人的现象明显减少，而且还经常帮助别人。
(五) 家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
切实做好常规的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
第一幼儿园学期工作总结篇5
我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。加强制度管理，层层落实责任强化检查力度。现将一学期的工作总结如下：
一、加强安全检查，落实各项制度。
1.我园领导以高度负责精神，切实加强对幼儿园工作的领导，认真执行并落实上级有关安全文件和项安全系数规定，并做到认识到位，领导到位，措施到位。园长与各部门签订安全责任状，教师、保育员与家长签订责任状，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。
2.我园还十分重视做好各类安全系数隐患的监控与整改。把幼儿人身安全放在首位。如由专人负责定期检查房层、消防、大型器械玩具的安全情况，如发现问题及时检修，保证幼儿安全。如发现日光灯有松动现象，立刻请人进行维修。
3.严格执行幼儿园接送制度和幼儿中途离园制度。放学时必须把孩子交到其父母的手中，有特殊情况须拿接送卡或有效证件方能接孩子。
4.严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史，并由家长亲自交到保健医生手中，服药时做好查对工作，确保核对无误后方可服用。
5.盥洗室、厕所保持干燥以免幼儿滑倒。
二、开展丰富多彩的安全教育活动、增强安全意识。
1．加强幼儿的安全教育，各年级每周安排一次安全教育的内容。如：阳台的危险、危险的“电老虎”……等。帮助幼儿建立初步的安全意识，提高自我保护能力。
2.为切实加强幼儿的安全教育，提高师生应对危险的应急处理能力，积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验，切实做好幼儿园的安全工作，构建平安校园，我园于分别于2月29日和5月11日下午举行了“火灾紧急疏散的安全演练”和“地震逃生演练””，
通过安全演练，使孩子们学会了处乱不惊、沉着应对。同时，也掌握了正确的逃生方法，从而达到保存生命，减少伤亡的目的。
3.为切实做好食品安全宣传工作，深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，我园于4月16日~4月20日开展了为期一周的食品安全宣传活动。
园部利用宣传橱窗向家长宣传了“如何确保日常饮食安全”的小知识。各年龄班分别开展了“可怕的细菌”、“预防食物中毒”、“细菌和我们的生活”健康教育活动。还组织后勤人员开展了“预防食物中毒”的培训。
通过食品安全宣传周活动，使家长、幼儿、教职工了解了有效预防食物中毒的措施和要求，增强了家长、教职工的食品安全意识。营造了一个人人关注食品安全的良好氛围。
三、加强食堂管理，预防食物中毒的发生。
食品的质量、食堂的清洁卫生直接关系到全园幼儿的健康及生命安全。因此，要把它作为幼儿园后勤管理的重点。我们要求食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，我园加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作。
四、加强晨检，确保幼儿在园平安。
冬春季节是各类传染病的高发期，为了有效地预防红眼病、手足口病及流感的发生，我园严格执行晨检制度，晨检时认真做好“一摸、二看、三问、四查”工作，杜绝幼儿带危险物品入园。发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。同时还加强幼儿个人卫生的检查，督促幼儿养成餐前洗手、餐后用温开水漱口、用毛巾擦嘴等好习惯，培养幼儿良好的个人卫生习惯，还督促各班认真按“消毒常规”的要求定期做好茶杯、毛巾、活动室、午睡室的消毒，并做好各类物品的清洗消毒记录。还严格传染病隔离制度，督促各班保教人员认真做好班级全日观察工作及各项卫生消毒工作，以确保幼儿人身安全。
幼儿园安全是一项长期的工作，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为幼儿健康成长营造一个安定、稳定的育人环境。
第一幼儿园学期工作总结篇6
一、教育教学工作
本学期，我们从五大领域开发幼儿智力，教学内容结合幼儿实际，运用多样的形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：
1、新生入园，尽快能够适应新的环境。
2、愿意上幼儿园、愿意参加集体活动，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
4、本学期重点工作是培养幼儿的生活能力、与人交往能力、自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。
5、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年龄特点的主题探究活动，了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动。
6、学习新的模仿操，尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体生活。
7、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的观察，提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索。
8、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、体育活动。让小朋友们的每日生活丰富多彩。
9、按课程要求，完成了托班英语、逻辑思维课程以及彩泥的学习。
二、安全保育工作
1、班级卫生保健管理：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中。老师严格执行一日卫生消毒工作，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要坚持尝菜环节、填写好膳食记录。班级教室睡室消毒定期进行，确保孩子的健康。
2、幼儿生活管理方面：
三位教师学习相关的安全知识，懂得基本的急救处理方法，随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。在日常生活中两位教师提高对幼儿的观察力度，关注好每个孩子
3、幼儿安全管理与教育：
（1）每天晨检环节细心查看，如有发现异常及时处理。
（2）结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）在日常教育教学中以童话故事或自编故事的形式对幼儿进行安全教育。
三、班级教师配合保教结合，在一个大集体中，我们三个老师配合的很好。
互相学习，自己的观点与班级的其他教师共享、讨论。做好分内工作的同时能够适当的帮助别人。多问、多学。要经常向其它班级学习、借鉴来完善我们自己班级的风格。取人之长、补己之短才是更好的自我发展之路，定期开展班会，对存在的问题进行商讨提出解决的方法。在幼儿的常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。
四、家长工作
幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。具体做到：
1、学期初，我们已开展了亲子活动，让幼儿熟悉他们学习的环境，对老师不产生排斥感，向家长宣传我们的活动流程及在以后活动中需要家长的配合。
2、开学前进行了家访，让幼儿在入园前对先认识老师，减少入园后的陌生感。也对幼儿有更深的了解。并随时与家长进行电访、利用家长宣传栏、家园联系手册等多种方式，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。
3、召开家长会，向家长汇报幼儿园的`教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿反馈表、家长开放日，幼儿园活动事项等等，促进家园之间的沟通。
4、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。
5、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。
6、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是存在特殊问题或出现情况的幼儿要当天及时跟家长沟通。
五、班级管理
刚入托的孩子需要一段时间来适应新环境，在园中也常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬等现象，我们一直细心、爱心和耐心的照顾幼儿，科学地做好班级管理工作，一学期下来，幼儿整体情况良好。
教师尽量给孩子一种安全感。我们一直用心地爱护他们，耐心再耐心，使孩子产生安全感，并对我们产生依恋，以尽快适应集体生活。我们在每个孩子的椅子上贴上孩子自己的照片，帮助孩子对"号"入座。托班的孩子缺乏集体意识，常常表现得比较"自由"，因此，我们努力做到让孩子在自己的视线范围内活动，以防孩子走失。并一直坚持帮助孩子整理好衣裤，以方便孩子活动，避免因穿戴问题摔跤和磕碰。对特殊情况的个别孩子要给予特别关照。
在家访、家长会中，我们和家长达成共识：必须使用接送卡，特殊原因忘记带的要做好详细登记。早上家长要亲手把孩子交到教师手上，晚上教师要亲手把孩子交到家长手中。家长不能把孩子送到幼儿园大门口就让孩子自己进活动室，教师也不能因为家长接得晚等原因，让孩子跟着其他家长或其他孩子走。
第一幼儿园学期工作总结篇7
墙壁上20xx的年历画已覆盖了20xx年的年历画，也预示了我们本学期的工作也步入了尾声。回眸家园，所耕耘的那亩田地，扑鼻而来的是阵阵的清香得味儿，使人回味，昨日的耕作在此一一呈现，静思着其中的劳作历程，有的是忙碌和充实，有的是欢笑和温馨，有的是合作与协助的画卷，还有的是收获后的情景场面。今作为其中耕耘者之一的我，现将这历程一一的展示和道来。
所谓：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
一、家园的管理者
我和王老师、丁老师是草莓佳佳的三位管理者，也是家庭成员又是家长，我们合作着、快乐着、齐心协力，把家园管理地井然有序，有朝气、健康的成长着。在这学期里，我们三人分工不分家，积极承担家园的教育保育任务，有谁哪里做的不好、不对就当面直接相互提醒；虽然我们三人能做在一起讨论的时间并不多，但在一个共同的目的下，我们三人的默契也越发明显，利用各种机会就孩子问题进行讨论并共同商量解决策略。例如在家园卫生管理方面、小主人的常规培养方面以及他们的进餐等方面，我们都在讨论后找到了较好的解决措施，并使得大家的工作更加得心应手，所以家园各项工作也开展地越发顺利。
二、家园的小主人
35位孩子在我们的带领下和培育下，我们共同成长，共同进步，孩子们顺利地度过了他们来到这个新环境后的第一个学期。
（一）常规的培养
1．平时注重培养他们的自我管理能力，比如开始时发现孩子们告状现象特多，于是，我们提醒孩子，你们都是中班的哥哥姐姐了，就鼓励他们自己或者和同伴商量着互相解决，相信自己有能力处理好小事情了，不会再让老师操心了。出去散步时，做到管住自己的小手和小嘴，不东摸摸西碰碰和大声地说话声。家园区域材料或者环境放的不整齐、乱了谁看见就主动去整理等等，时时把他们当成家园的小主人，大大提高了他们的自我管理能力。
2．具有良好的课堂和课后的常规，才使得我们顺利开展各项教学活动的前提，也是一个班级班风班貌的体现。老师对个别上课注意力不集中的幼儿以及那些上课不爱动脑筋，我们采用鼓励和嘉奖的方法来引导他们，上课注意力要集中，多动脑筋。下课后孩子们都已经习惯了，自觉地结伴，三五成群有的玩起了自己的玩具有的到区域里去玩的，还有的和同伴之间说说话儿聊聊天。
3．本学期开始培养孩子建立“值日生”轮流制度，给予每个孩子锻炼的机会。家园的值日生为每天轮流制，请值日生分勺子、端饭、饭后卫生等检查工作，同时还承担着照顾自然角的工作。这让小主人亲身体验到了自己在家园里的价值和归属感。
4．设立了“小小站岗员”使得小主人们有了一个促进良好盥洗的习惯。如我们要求小主人按顺序认真地把手洗干净，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大声吵闹，不玩水，随手关水龙头。可有些小主人看见我们在场的情况下都能遵守，一旦我们的时候又是另一副模样，有个别的孩子喜欢玩水……在这种情况下，我们就请能力强，自控能力好的幼儿来担任“小小站岗员”，去看管他们，这样不仅可以不放任他们违规行为，又减轻了我们的工作量，同时还可以锻炼幼儿为大家服务的意识。
5．属于孩子们的游乐区就是家园的六个区域了。进入游乐园玩前，让孩子们自己说说在游乐园里玩该注意的事项，是每次玩前的“必修课”了。合作着、谦让着、互助着、玩后整理着，是我们家园每个小主人的习惯风范。有了这样好的习惯贯串着，我们三位管理者管理工作得心应手，如鱼得水。
（二）教学教育
用心和眼关注每个幼儿，尊重孩子的需求。家园的每个活动设计，都是结合家园的实际情况而定，因地制宜的制作各种教学教玩具，和孩子、家长们一起收集教学材料，课堂上灵活的采用游戏，使孩子在愉悦的氛围中学习，力争和力求给让每个孩子都有操作和发言的机会。发现和挖掘着孩子身上的闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。
三、家园的合作者
始终真诚地对待每一位家长，如实地和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，与家长共同商讨教育孩子的好方法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。班级里的重大活动如需家长配合的，就和家委会代表商量，最总的目的就是：团结协助，家园共育拉近了老师和家长的距离，更多的了解孩子。
1．利用家园栏、班级qq群、校讯通等，积极与家长沟通、反馈和共分享班级里的喜怒哀乐，这些细微的关怀，感动着每一位家长的心。
2．拥护家长、尊重家长、鼓励家长积极参加各类活动，人人当评委。
3．召开了丰富多彩的家长会：
（1）新生家长自我介绍
（2）学习其他家长的教子经验
（3）有请家长讲授安全教育课
（4）带领家长参观家园的区域
（5）亲子小制作的评奖。
4．在年级组织的亲子运动会中，家长们合作着、快乐着。为我们家园取得了较好的荣誉。
5．对家园里特别有个性和调皮的孩子，我们做到随时性的的登门家访和面对面互相合作交流商讨着对孩子的教育和引导的方法，比如：我班的陈迦文和邱振小朋友，我们就是采取这样的方式来和家长互相密切配合教育孩子的。
针对家园里开展的活动家长们对我们的`工作特别支持和满意，开展这样的活动得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力，为父母了解孩子搭建一个更好的平台，让家长和子女有了更多协作和沟通的机会。温馨和谐的家园互动，让我们感受到了幼儿园、老师、家长、孩子这个大集体的巨大力量，相信我们共同的努力，一定会创造出教育的美好前景。
四、家园的打扮
美好的家园是家员的人人向往。三位管理者以及35位孩子们凭借着勤劳和智慧为家园积极创设环境。为了使家园变得更加的美丽漂亮、丰富多彩，我们管理者放弃了二个星期六的下午休息时间来园制作区域材料和布置。主题墙的创设，都是根据主题活动，经常性的与孩子们一起布置、更换、丰富主题墙饰，展示孩子们艺术作品；区域材料是根据主题内容和针对班上孩子们特点，选择符合孩子们兴趣，设立了符合孩子们年龄特点的活动区。有效地为孩子们提供了一个开放、自由、宽松的探索氛围。不但减少了孩子们空闲时间的追跑、打闹现象，而且还培养了孩子们的探索、合作意识、学习能力的有序提高和常规的良好习惯。让环境与孩子们互动、对话，成为孩子们的第三任教师，做到既美观有趣味性又有艺术性和教育性。有付出，就有回报：在班级环境创设赛中，得了一等奖。
五、家园成员的健康
“高高兴兴上学，平平安安回家”是每个人所希望永远实现的一句永恒不变的话题。而家园成员的安全工作，无时无刻牵动着我们三位管理者的心，紧绷安全之弦，每天的每一个环节都会努力地去发现和寻找潜在的安全隐患。
1．为了预防口足手病和水痘的日子里，家园里有二位孩子得了水痘，进行了隔离。为了防止病情的进一步传染，我们严格按照我园的卫生消毒制度作好紫外灯消毒和熏醋等常规工作，进一步搞好班级卫生。做好日常的家园晨间工作，经常提醒幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着，每天都晒晒孩子的被褥，给出汗多的孩子垫上毛巾。虽然工作量很大，但我们毫无怨言，有效地幸免了病菌的扩散。从而使家长对我们的工作更加放心了。
2．通过了讲一些小故事等给孩子灌输安全知识，让他们知道什么事情可以做，什么事情不可以做等等。使他们从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在孩子一日生活中。如上下楼梯时，告诉孩子们不遵守规则做的后果，出去玩时，告诉孩子们为什么要围在我们身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着滑下来或者在滑坡上从下往上走等等。
3．利用家长资源，在召开家长会上，有请陆潘好小朋友的爸爸为家长和我们进行“以人为本、关爱生命”的安全知识课。此次讲座有效地提高了家长们的安全意识、文明意识，使家长们受益匪浅。他们纷纷表示今后一定要认真密切的做好家园合作关系，遵守幼儿园的接送规章制度，自觉地佩带接收卡（磁卡）、耐心的等候、有序的排队。
4．家园人员还参加了集体开展的安全教育活动。通过开展“消防安全”演习活动，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力。
六、家园的开展的丰富活动
1．贯彻“低碳生活、绿色环保”的理念，培养孩子动手能力和与家人的情感，举行了 “大手牵小手，环保亲子小制作”赛，在家长会上，通过民主评议，家长人人参评，最后选出了最佳创意奖3名、最佳制作奖6名、优秀奖12名。
2．积极参加中班亲子运动会，我班家长在《拔河》比赛中获得总分第一名，在《毛毛虫》比赛中获得总分第一名，在《传家宝》比赛中获得总分第三名，在《小推车》赛中获得总分第三名，在《障碍赛》中获得总得分第三名，在“亲子运动会”中获得团体总分第三名。
3．这学期把安全教育着重纳入每日活动中，还有邀请了家长为我家园的家长和老师上一堂生动、真实的安全知识课。
4．讲故事是家园的特色工作，为了锻炼和培养孩子们的语言表达能力，锻炼幼儿的胆识、自信和勇气，给幼儿营造一个创建想说、敢说、喜欢说的环境和提供一个展示自己才华的舞台，让幼儿在读书中感受快乐，在讲故事中感悟成长，家园还开展了一场别开生面的孩子们讲故事比赛，并且邀请了6为家长代表作为评委打分，评出一等奖二名、二等奖三名、三等奖七名。
5.放声歌唱吧，我是一只百灵鸟。家园就举行了小主人歌唱赛，赛出三名选手参加了年级组的卡拉ok赛，二名小主人得了二等奖，一名得了三等奖。
6.为了锻炼幼儿的身体，了解冬季的特征，带领幼儿进行了冬日远足。
七、家园的美好未来
收获的同时，遗憾也是随之而行的。
1．家园中有个别孩子吃饭和吃餐点特别快，有的则很慢。课堂上走神的、讲废话的孩子也有。
2．在家园里和同伴之间发生的事情，有个别的孩子不会当时对我们说，而是过后让家长告诉老师的现象。
3. 生活自理能力上，如：穿衣或者拣饭粒，有的很能干，有的依赖性很强，就是最好别人来给他代劳而不去尝试学习锻炼。
作为家园的管理者，田园的管理的确很辛苦，但辛苦的背后却又酝量着的是丰收和喜悦之情。人人心中有一杆称，家园成员之间的和谐，再加上努力，相信苗儿们定能更茁壮、更健康地成长，爱的田园，定会芳香四溢。亲亲密密的一家人呢，让我们为了同一美好的希望和梦想，请举起你的笔谱洒脱的书写爱的篇章吧！拿起你的油画棒一起描绘出更灿烂的阳光！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
