写好活动总结是为了总结活动中的经验教训,提高我们的工作效能,活动总结是我们不断拓展自身能力和视野的重要方式,下面是69模板网小编为您分享的工会阅读活动总结7篇,感谢您的参阅。
工会阅读活动总结篇1
为贯彻落实潜江市关于全民阅读活动,我校于20xx年10月至12月积极开展了全民阅读活动,通过一系列活动,我校校园书香弥漫,文化气息更加浓厚,也让“我读书,我快乐”的思想深入到了每一位教师和学生心中。在此,特将本次阅读活动总结如下:
一、坚持上级的指导思想,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观;以教育教学为中心,以“爱国爱校、健康成长”为活动主题,在全校倡导“多读书、读好书”的文明风尚,不断提高广大师生的文明素质和社会文明程度,以构建学习型校园为目标,通过形式多样的读书活动,进一步推动社会主义文化大发展、大繁荣,为推动全市经济社会又好又快发展提供精神动力和智力支持。通过学习教育经典理论,转变教育观念,提升教师的教育教学理论和实践水平,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,从而推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。创设读书环境,培养读书兴趣,感受读书幸福,体味读书人生,构建理想的精神家园,促进学校文化发展。
二、明确活动口号及活动主题,建立全民阅读领导机构和工作专班,细化活动安排。
三、严格按照活动安排,进行阅读实践活动。数月来,我校主要做了以下几项阅读实践活动:
1、做好思想动员工作
(1)在20xx年10月学校大会议室召开了全体教职员工会议,进行了思想动员,充分认识活动的'重要意义,布置活动任务,提出了活动要求和目标。
(2)利用国旗下讲话,对学生进行了广泛动员宣传,营造了“人人爱读书,人人读好书”的良好氛围。
2、班级活动:
(1)黑板报:以墙报的形式宣传“全民阅读活动”,营造了浓厚的读书氛围。培养了学生良好的阅读习惯,提升了学生的思想道德素质和文化素养。
(2)在教室显著位置悬挂有关读书的格言和标语。
(3)主题班会:如《知识改变命运,阅读改变人生》、《读经典名著、建书香班级》、《我读书,我快乐》等。
(4)利用校园广播站,向广大学生积极宣传了“全民阅读活动”的意义、先进事迹。
(5)进行了读书征文和演讲比赛:以“我与好书””“读书r26;快乐r26;成长”等为题举办班级小演讲活动。
3、举行了蚌湖小学“经典古诗文”诵读竞赛比赛以年级为单元、班级为单位,进行了集体朗诵和个人朗诵。并对决赛优胜集体和优胜学生予以了表彰奖励。
本次全民阅读活动形式丰富多样,这些阅读时间活动,使“读书快乐”这一思想深入全体师生心中,极大增强了我校的文化气息,更为我校我校营造浓厚的书香氛围。今后,我校会继续延续师生阅读的这一优良传统,在读书中快乐,在读书中成长。
工会阅读活动总结篇2
本学年以来,工会在学校党总支和校领导班子的直接领导下,全心全意地做好工会工作,认真履行工会职责,积极参行政管理,真正发挥了工会的桥梁纽带作用,营造出民主管理的和谐气氛,使我校工会工作开展得有声有色。主要成绩如下:
一、爱岗敬业,把师德教育贯穿于各项活动中。
利用多种形式,认真学习省市教育工作会议精神,大力宣传《教育法》,学习贯彻《工会法》和《中国工会章程》。组织工会相关知识竞赛活动,开展科技创新活动。
二、参加学校民主管理,切实履行工会职责。
工会组织是基层的群团组织,直接参与学校的民主管理。根据教职工的意愿并从学校实际出发,认真履行工会职责和工会职能。组织召开教职工大会,制定议案,共商学校可持续发展大计,积极参政、议政,以主人翁的姿态促进学校的发展,增强服务意识,为群众排忧解难。
三、加强校园文明建设,开展丰富多彩的文体活动。
工会针对学校工作特点,提出“五个一”工程的理念。
突出一个主题:提高教职工的文化素质、身体素质,凝聚人心。
抓好一个阵地:最大限度地满足教职工对文化体育活动的需求。
体现一个重点:以组织具有特色的活动为重点。
形成一个特色:活动要体现广泛性、高雅性、经常性和创新性。
渲染一个氛围:营造出一个和谐、向上、有激情和活力的教职工团体。
我们虽然取得了一些成绩,但仍存在一些不足。在今后的工作中,我们还将从以下两个方面着力调整并加大工会工作力度:
一是进一步造就舆论声势,加大宣传力度,让工会真正地走进每一位教职工的心田。
二是切实可行地履行好职责,架起教职工与学校的桥梁,让更多的优秀教职工留对学校有家的.归属感。
工会阅读活动总结篇3
为深入学习贯彻党的十八大会议精神,推进学习型组织建设,不断提高机关干部、村(社区)居民、企事业单位职工的思想道德水平和科技文化素质,结合我镇实际,5月在我镇开展全民读书月活动,倡导广大干部群众多读书、读好书、会读书、会用书,提高思想道德素质和业务水平,促进思想再解放、观念再转变,在提高干部队伍素质、提高我镇经济效益方面起到了良好效果。现总结如下:
一是加强领导,落实责任,确保活动的顺利开展
为开展好读书活动,工会专门成立了读书活动领导小组,由工会主席担任组长,亲自抓读书活动,领导小组下设立读书活动办公室,具体安排部署、监督考核读书活动。在此基础上,制定了任务明确、措施有利,便于活动的开展,形成有计划、有步骤的规范的一项活动,确保了全民读书活动的'顺利开展。
二是提高认识,形成氛围。
开展职工读书学习活动是继续开展全民终身学习一项具体措施,是提高职工素质,增强企业市场竞争能力的重要方面。党组织要把职工读书学习作为应尽之责,行政要切实搞好组织领导,工会、妇联、共青团要积极配合,齐抓共管,形成合力,确保职工读书活动收到实效。形成良好的读书氛围是保证读书活动扎实开展的基础。
三是活动内容丰富,形式多样,效果显著
在本次读书活动中,我镇着眼于提高干部素质,形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。
2、利用各企业所在的村(社区)农家书屋,为广大职工免费开放。各村(社区)图书管理员根据职工和群众的兴趣和实际需求,为大家推荐优秀图书,引导职工读好书,好读书,使大家增强学习意识,切实提高自身素质。
全民读书活动开展以来,得到了全体干部群众的支持,大家献计献策,促进本项活动顺利开展。通过开展读书学习活动,在我镇上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气,营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚学习氛围,切实增强了全体干部群众的创新意识、竞争意识、先进意识,提高了干部群众整体素质。
工会阅读活动总结篇4
工会是大家的家,是学校民主集中地。工会成员按共产党员的标准严格要求,自觉遵守国家的法律、法规与学校的各项规章制度,团结同志,热爱教育工作,忠于职守,具有良好的师德,能为人师表。
学校工会主动参与学校的民主管理,民主监督。坚持每学年召开教职工大会,听取校长工作报告,听取学校行政的述职报告,并对他们进行公正、合理的评议。积极开展“温暖入户”活动。学校及时对有特殊困难的教职员进行慰问活动,对生病住院的教师必须慰问,本学年先后对杨庆开、刘正其、帅光霖等十多名退休教师进行慰问,分别发放慰问金二百元。遇有重大节日组织学校行政进行走访慰问。今年端午节,学校对退休教师发放慰问金达三千二百多元。
工会还在学校开展利于健康的文化体育活动,为了展现学校教职员工积极向上的精神风貌,营造和谐校园文化,提高教职员工集体素质,进一步倡导“每天锻炼一小时,健康工作四十年,幸福生活一辈子。”的健康文明生活方式,增强广大员工的身体素质。本学年,工会组织开展了男、女子教职员工排球赛、定点投篮趣味活动。同时,学校还与江津四中、西湖小学、杜市小学、四牌坊小学进行排球、篮球联谊活动,增进了学校间的情感与友谊,加深了彼此的了解。
在学校食堂与超市管理上,建立健全了各类管理制度,严格按制度开展工作。根据上级部门要求,食堂大宗食品定点采购,并做好采购物品查验、登记、票据管理、进货记录工作,同时,为全校师生服好务,提供安全、营养、价廉物美的食品。为了节约成本,工会主席和部分行政、教师起早摸黑,到重庆盘溪、綦江等地的菜市场进货,虽然辛苦,但能为师生们服好务,也是值得的。
工会阅读活动总结篇5
第一,加强学习,充分发挥教职工在教育教学中的作用。
一是加强政治理论学习,提高师德水平。规定每双周周三下午两节课后为教师政治理论学习时间,通过学习,让全体教师树立正确的人生观、职业观。两名教师被评为屯溪区“德育先进工作者”,学校也因此被评为屯溪区“师德建设先进集体”。
二是认真学习法律、法规,提高法制观念。并通过知识竞赛、黑板报、宣传栏、开展班队活动等各种形式巩固法律知识,提醒教师要时刻牢记遵纪守法,学校被评为屯溪区第二届“未成年人保护暨预防青少年违法罪工作先进集体”。
三是钻研业务,提高教学质量。工会配合教导处,组织教师与休宁海阳一孝岩寺潜口小学、占川小学等学校开展互相听课、互相交流活动;开展电教周等活动,进一步提高了广大教职工队伍的整体素质。
第二,办实事好事,努力维护广大教职工的合法权益。
一是关心教师的身心健康。组织退休、在职全体教职工进行体检;参加女性保健知识讲座;参加区直机关女干部健康、仪表知识讲座;参加女性防癌保险等。二是关心教师的实际困难。每年春节工会都要对退休教师进行慰问;在时,发动教职工积极捐款;教职工生病住院、遇到婚、丧、产假,工会委员都要前去探望、慰问;组织教职工为遭遇困难教师及生活贫困的学生捐款、参加义务献血、开展“献爱心,送温暖”等捐款活动。教职工生日,工会都送上一份生日蛋糕,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。三是组织教师开展各项娱乐活动。利用节日组织教师结合课堂教学组织教师参加各项才艺比赛,积极增强友谊,丰富精神文化生活,为此,学校工会相继被评为黄山市教育系统女教职工工作先进集体、黄山市工会工作先进集体、屯溪区妇女工作先进集体。屯溪区“计划生育工作先进单位”。
目前,学校工会在党组织领导下,立足实际,扎实工作,正在努力引导和调动广大教职工积极为党的教育事业做出新贡献。
工会阅读活动总结篇6
读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师,举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上,我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。
首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。
其次建设好班级专栏,给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时,我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?
于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯,至关重要。
2、教给学生知道读什么书。
是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?
引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中,几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外,孩子们更是天文地理,海阔天空任其遨游,很多同学一个学期的时间读了十本书不止,可谓收获颇丰。
3、时间保障学生读好书。
在怎样读书方面我们有自己的具体做法:
(1)保证有书读。
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带领下自发起来,每人把自己家中的喜欢的图书带到教室,进行“图书漂流”,保证了每个孩子都有书读。
(2)保证读书时间。
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。
(3)保证读书交流会。
我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。让学生进行交流,可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章,可以来谈一谈自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了,认识才会更深刻;展示了,理解才会更深入。
读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!读书交流会上,同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获取更多的知识。
工会阅读活动总结篇7
尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的,它需要引导、教育、反复训练巩固,滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中,只要注重阅读方法指导,重视阅读兴趣培养,就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
1、重视阅读兴趣培养。
俗话说:“兴趣是的老师”,培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的,我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。在活动中,学生真切地感受到因为自己丰富的知识,出色的表现,带来了他人的赞许,由此就可能产生主动阅读的动力。
2、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内,来自老师平时的课堂教学之中,老师能注重利用教材中的“金钥匙”,因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中,如何引导学生去发现、揣摩、总结,在阅读课外书时自觉地运用,也就是“得法于课内,得道于课外”。首先,要求学生读书时要注意力集中,边读边想,遇到生字生词能使用工具书,联系上下文寻求答案。其次,要求学生读书时要勤动笔,做到“不动笔墨不读书”,在课外书中圈圈点点,摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序,拿到一本书应该先看什么,后看什么,那些精读,那些略读等等。
3、榜样促进习惯的养成。
在课堂上,有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读,学生的积极性更高了,许多学生都跃跃欲试。继而,我又由朗读示范,讲自己的读书故事到学生朗读示范,学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高,并将阅读需要深入到他们的心灵深处,永久地保留下来。在这一榜样示范中,我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读,解决阅读中的'问题,同时引导怎样爱书、护书,注意阅读卫生等。
4、让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性,学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况,根据这一心理特点,需加强外在刺激,及时强化等方法,使学生的阅读倾向自动化。
(1)童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话,了解认识童话作家,感受童话作品的体裁特点,并组织学生试着编写童话故事,选择童话作品排演童话剧。
(2)经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文,感受中国传统文化的独特魅力,并组织学生给古诗编故事,创演古诗情境剧,古诗文朗诵等。
丰富多彩的评比、展示、激励活动,让已有良好阅读习惯的学生,向更高效的阅读推进,让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐,从而形成稳定的良好阅读习惯。
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