大家在写作文时一定要先学会观察生活才行，通过作文的写作可以使我们的表达更加清楚，以下是69模板网小编精心为您推荐的中国非遗作文8篇，供大家参考。
中国非遗作文篇1
非物质文化遗产内容非常丰富，意思是指非物质存在的时代相承的传统文化表现形式，多指指文化或一种手工制作的方法。我们学校最近正在举行非遗活动呢！
星期五的下午，学校举办了盛大的非遗走进校园活动；首先，我们来到了健行馆来这观看了麒麟舞龙形拳木鱼歌，木鱼歌表演者那个传承人老爷爷是唱的粤语，我听得懂，但节奏太快了，有些听得不太清楚。
看完表演后，我们回到了班上，大家跟着非遗传承人做七夕贡案的贡花。我们美术社团的去美术室，来到课室看到来了好多人了，于是赶紧找了个座位。今天任课的不是汤老师，也不是吴老师，而是一个不认识的老师，她要教我们画的内容很奇怪，叫我要画非遗之一龙形拳。每人的画纸上有一个板图，我照着板图画了下来，还添加了一个很有趣的背景。画完了之后老师让我们和自己的画合影，拍照之后就让我们放学了。
我把书包收拾好后，马上赶去学校非遗墟市体验活动买东西了，我把妈妈给的20元全买了吃的，因为肚子刚好饿了，而且我是个抵挡不住美食的小吃货哦，嘻嘻……回家的路上我边吃边走，不过我还留了一份给弟弟和爸爸妈妈。
我真喜欢学校举办的非遗活动啊！它不仅仅让我学到了很多知识，也了解了很多东莞的特色文化，还让我品尝到了美味的各种美食。
中国非遗作文篇2
今天早晨我醒得很早，因为我们今天要去春游了。 我吃完早饭，把包里放满了吃的东西，就高高兴兴的走了。
我们到学校，车已经在学校门口等了。我们上了车开始了旅程。在路上，我看到了许多的油菜花，美丽极了，好像一片金黄色的海洋啊！
到达目的地——非遗园。我们去的第一个地方就是水上喷泉，那喷泉有时变成一朵小花，有时又像撞击在一起的滚滚波涛……真是美极了！我还看见了一只毛毛虫，把我和高宇燕吓得魂飞魄散，最后是吴俊杰和杨文豪帮我们解了围。
我们去的第二个地方是马戏团。马戏团的演员可真了不起，他们有的能在旋转的圆球上跳绳，有的在一根竖立的很高的钢管上任意攀爬而且还做着许多高难度的动作。那惊人的表演，使我们发出惊人的尖叫。最让我们开心的是小丑的，首先是他的装化的就很好玩：大大的眼睛、红红的鼻子、圆圆的脸蛋、肥肥的裤子，尖尖的鞋，看着就开心。其次是他的表演，那滑稽的动作、俏皮的表情看了更让人开心。
我们最后去的是赛马场，那里不仅有赛马，而且还有羊、狗等其它小动物。我喜欢的那只狗赢了，可是我喜欢的那匹马没有赢，有点小遗憾。
看完了这些，我们依依不舍的离开了令人流连忘返的非遗园。
中国非遗作文篇3
大家都知道非遗是非物质文化遗存的简称，而今天，我们全班同学来到少年宫的非遗馆，去感受非遗的魅力。
到了那里，我们排好队伍，走进了非遗馆。一进门，令人目不暇接的展品出现在我们眼前。我们立刻分散，去参观这些非遗展品。首先吸引我的是黄杨木雕。我看着看着，突然，一件作品使我停下了脚步，它的名字叫《博》。映入眼帘的是两个朝气蓬勃的孩子在踢足球，作者将他们的表情，动作都刻得活灵活现，这无疑表达了作者对中国足球发展的美好愿望啊！我继续往前走，又一件作品吸引了我的眼球，它的名字叫《沙漠之舟》，是三只骆驼在沙漠中行走。作者以劈砍的方法制造荒芜土地，又在上面刻上三只骆驼，充分的将生命的顽强表现的淋漓尽致，真是不一般呀！看着一个一个传神的黄杨木雕，我不禁感叹：“哇，刻黄杨木雕的人也太厉害吧！”
看完黄杨木雕，我又去参观另一项非遗——竹壳雕。而在参观竹壳雕时，其中一件作品让我拍手叫好，它的名字叫《忠义千秋》，里面刻着的其实就是勇猛而忠义的关羽，是三国里最具代表的人物之一。这作品，将关羽的优点都表现了出来，可谓栩栩如生，名字也起的非常之妙。我突然觉得眼前的关羽似乎变得更高大，更威风了。除了黄杨木雕和竹壳雕，乐清的非遗还有很多，如龙档，首饰，龙南拳等。
参观完毕，一件件精美作品时时刻刻浮现在我的眼前，每一件作品都那么精雕细琢，富有想象力，那背后凝聚着雕刻家那辛勤的汗水和无穷的智慧，更让我感受到了家乡传统工艺美术无穷魅力。
中国非遗作文篇4
今天艳阳高照，学校组织了一次秋游活动。我们五(2)班的学生在班主任范老师的带领下兴高采烈地坐上旅游大巴车。平日里，同学们都埋头学习，过着学校——家里，两点一线的生活，老师也一心扑在教学的事务上，很是辛苦。今日的秋游，无疑是对我们西园新村小学(南区)全体师生的一次压力的大缓解。在车上，由于座位有限，同学们互相谦让着坐，连范老师都把座位让给了同学。我们说着笑着，感觉没多久就到了目的地——合肥市郊的“中国非物质文化遗产园”，简称“非遗园”。
进了园，首先映入眼帘的就是几根很高很粗的柱子，柱体是房屋，柱子最上面是各种极富中国元素的脸谱造型，即使在园外的很远的地方，也能看到脸谱。园里有很多用古木盖的古香古色的房屋。我们仿佛穿越时空，来到古代。在导游姐姐的带领下，首先观看斗鸡、斗羊表演，以及赛狗、赛马比赛。以前在电视里看过赛马比赛，还从未看过赛狗比赛，对于我们这些小学生来说，真是“大姑娘上轿——头一回”，透着新鲜。然后我们跟着大部队到了一个很高很大的圆形帐棚里，开始时里面很黑，连脚下的台阶都看不清，走起路来要格外小心。等我我们都坐下来后，里面的射灯开始亮了，原来这又是一个表演场地。我们在这里又相继看了老虎、狮子的表演，它们本来是很凶猛的动物，没想到在这里却温顺得叫干啥干啥。最精彩的要数“空中飞人”的杂技表演，演员们在没带任何保险丝的情况下，在十几米的空中飞来飞去，还可以空中接人，真是让我们捏了一把汗，看得惊心动魂，大呼“过瘾”。
看完表演，已临近中午，同学们的肚子开始闹“意见”了。即使这样同学们仍保持整齐的队伍，男同学帮女同学拎着重物，身体强健的帮助弱小的，一起参加、融入这个温暖的集体中来。我们排队来到园里一片松林里，草地上。欣喜地铺上报纸、垫子，把从家里带来的各种食物统统摆出来，大家一起分享这秋日的野餐。同学们三五成群围坐在一起，快乐地吃着闹着。黄家慧同学从家里带来妈妈亲手做的寿司和奶茶，供大家品尝，刘苏宇航同学带的鸡腿，全都分给了同学们吃。连范老师都一改课堂上严厉的表情，和我们一起愉快分享各种美味。在和同学打成一片的同时，范老师也不忘告诉同学们，不要把垃圾乱扔，要把手里的垃圾统一放到袋子里，然后一起扔到垃圾桶里。因此野餐结束后，我们五(2)班同学坐过的草地，没有一片垃圾留在那里。真正做到了爱护环境，人人有责。有的同学嫌零食不能管饱，还吃起了泡面，别看平时在家都不怎么吃的东西，和同学们、老师一起分享时，就变得津津有味。还有的同学吃起了棉花糖，看，徐洋同学，棉花糖都快把她的脸给遮住了，她还吃得全神贯注。还有吴湘雪同学，不知道嘴里塞了多少好吃的，把腮帮子都撑得鼓起来了。同学们在自己吃的同时，还不忘把好吃好喝的送给范老师、撒老师分享。范老师也乐开了怀，幸福地享受着同学们的爱戴。在五(2)班这个大家庭里，范老师就是这个“家长”，要操方方面面的心，劳力劳心。今天，同学们借这次秋游野餐，好好表达一下对范老师的感谢，同时同学们也看到了范老师温柔爱笑的一面，感觉我们的范老师仿佛年轻了十几岁呢。
野餐过后，已是下午。同学们又排队来到音乐喷泉广场欣赏音乐喷泉的美妙。以白墙灰瓦的典型徽派建筑为背景，配以动听的音乐，看喷泉翩翩起舞，无数个水珠落入水中，又溅起无数个水花，犹如“大珠小珠落玉盘”的感觉。由于艳阳当空，停在空中的水滴又映射出一道道若隐若现的美丽彩虹，仿佛为这美丽的秋日又增加了几分亮丽的色彩。
游玩结束临出园门时，同学们还集体合影，为今日的游“非遗园”画上圆满的句号。
中国非遗作文篇5
今天，我们学校组织去非物质文化遗产园去春游。同学们一大早就迫不及待地来到学校，我也不例外。因为这是我们小学阶段的第一次春游最后一次。
一路上，大家都在一起说着，笑着。每一个人的脸上都洋溢着快乐。经过了大约40分钟的车程，我们终于来到了美丽的非遗园。进了富有特色的大门后，印入眼帘的就是一座座明清古建筑。首先，我们跟着导游去看斗鸡、赛狗等精彩表演。到了比赛场地，同学们在赛场的观众席坐了下来。我最感兴趣的是赛马表演。表演开始了，同学们各自都为自己支持的选手加油呐喊着。骑马手一个个都十分勇猛，时而挥舞着马鞭。马儿们更是努力，一个个像箭一样在飞奔着。
看完了这些刺激的表演，我们又到了一个大马戏篷里看杂技与马戏。首先登场的是一个杂技节目。表演杂技的大哥哥们非常勇敢，毫不畏惧。我时不时听到有同学称赞地说：“哇，好厉害啊!”真可谓是“台上一分钟，台下十年功”啊!然后，我们还看了一些其它马戏和杂技的精彩表演。
这时，已经到了午餐的时间。我们走了一段路，到了一片有草地的小树林里。每个小组的成员都很团结，坐在一起分享食物。
匆匆地吃完午餐后，我们要去看“徽梦水舞”的演出。一开始听这个名字，我还以为是有人上表演舞蹈。但其实并非如此，而是许多的喷泉，他们就像在跳舞一样。我们在露天的平台上坐下，期待着马上喷泉会喷出哪些造型。演出伴着动感的音乐开始了。起初，喷泉喷出的水很低，突然一下，跳跃了起来。接着，喷泉喷出的水在空中形成了一道优美的弧线，又猛得落下来。水花溅在了我们身上，大家都感到特别凉快、刺激，都纷纷尖叫起来。有些小朋友跑到了第一排，感受水花的洗礼。这时候，又换了一个缓慢优美的曲子，喷泉随着音乐变得柔和起来。喷出来的水像一朵花一样，缓慢地变化着。一会儿，左边的喷泉又喷出来一道卷曲的线条，壮观极了。水声，音乐声，尖叫声，交织在一起。真像是在欣赏一场别开生面的舞蹈。
之后，我们又去欣赏了西游砖雕。最后，我们在刚进门的喷泉处拍了合影。然后，我们就坐车依依不舍地回去了。
通过了这次春游，使我受益匪浅。我领略了激情、刺激的赛马、赛狗、斗鸡，增长了见识;我又观看了美丽的“徽梦水舞”，让我看到了独特的“水上舞蹈”;还有生动逼真的西游砖雕。但最令我难忘的是同学之间纯洁的友情和团结协作的精神。
中国非遗作文篇6
星期六早上我迷迷糊糊地上了车，还不知道要去哪里，就被送进了一栋大楼，仔细一看，大门上的牌子上写着几个金光闪闪的大字温州非物质文化遗产。
我一进去就看到一支队伍在拍集体照，他们头上都戴着一模一样的帽子，上面写着温州晚报，还没看完呢，爸爸就拍了拍我的头，示意我赶快进去。
老师叫了一位同学来讲解一下中国四大发明之一造纸术。温州泽雅就是纸的家乡，那里水多，所以很适合造纸。但造纸也不是你想象中的容易，被水浸湿了的纸很容易破，所以一定要小心行事，要不然很可能就前功尽弃了。老师带领我们继续往前走，这次要了解米塑了。只见桌子上摆着许多菜和水果，看得我们口水都要流出来了呢。一个人想要吃一个苹果，老师急忙拦住他，说这些是米塑做成的，不能吃，吃了要赔钱的。老师把我们带到了一间屋子，摆摆手叫我们做好，他拿出了一本厚厚的看上去很古老的书，翻开一页，原来是来教我们如何制作米塑的呀。
我要制作的是一朵花。我把木板放在花的下面，把蓝色纸放在中间，可是没有笔，我就像热锅上的蚂蚁，转身一看，爸爸也不见踪影了，汗水湿透了衣服。我向一个人借，他说不给，小气鬼我嘟囔着。好不容易从其他人那边借来了笔，该做第二步了。我小心翼翼地把泥切成七八块，放在木板上用力一压，让我意想不到的是，它却沾在了手上，我拼命抖啊抖，终于是下来了。为了以防万一，我的手上、工具上都涂了油，它可以防止泥巴粘上。要收工了，可是真的好难看，算了算了，第一次做成这样也不错啦，我自我安慰到。把作品交给老师后，我生怕被人发现是我的作品，一溜烟跑远了。
中国非遗作文篇7
真好！今天学校组织秋游，让同学们去非遗园放松一下。一路上，充满了欢声笑语，大家都对这次美好的旅程万分期待。时间过得真快，不一会儿，就到达了目的地。
首先，我们观看了大型音乐喷泉——徽梦水舞，导游介绍道：“这个音乐喷泉，是以徽州古建筑为背景的喷泉表演，体现出了‘徽梦’，而‘水舞’主要体现在喷泉姿态的变化万端。”乐曲高低婉转，一会儿如母亲低语，柔和温软；一会儿又如百鸟齐鸣，清脆悦耳。而喷泉的姿态更是变化多端，时而娇羞无限，翩翩起舞；时而轻舒广袖，婀娜风流。一曲终了，泉水不再，一切宁静。而暂时的宁静却在酝酿着更大的爆发，几秒钟之后，乐曲骤然响起，声音激越澎湃，恰如战场擂起了战鼓。伴随着急促的节奏，泉眼里激射出万股水流，直冲苍穹，仿佛一条条白色的巨龙腾空九天，继而又化作漫天雨雾。徽梦水舞被表现得淋漓尽致，令我们大开眼界，一饱眼福。
接着，我们进入了马戏团的帐篷，又被精彩的马戏吸引住了。小熊老虎齐上阵，火圈皮球遍地滚，动物朋友来表演，少年儿童聚精神。小熊一边憨态可掬地滚着球，一边向我们招手示意。突然，小熊从球上滚落下来，驯兽师的脸立刻拉长了很多，它无辜地看看我们，又委屈地看看驯兽师，接着又傻傻地爬上球接着滚。逗得我们哈哈大笑。随着驯兽师的号令，两只老虎上场了。一声鞭响，老虎跳进滚筒，虎虎生威地滚动圆筒，引得我们齐声喝彩。一只在里，一只在外，不紧不慢，协调一致。
看完了马戏，我们来到了陶行知纪念馆。他一生致力于乡村教育，先后创办许多各种类型的学校，为社会培育了大批有用的人才。一张张相片记录了光荣的一生，一本本书籍和文件诉说着他伟大的一生，让人肃然起敬，令我敬佩不已。
午饭后，我们有来到了军事博物馆，这里收藏了飞机，轮船，潜水艇等军事用品的模型，每一个模型下方都有介绍书，以便我们更好的了解它们的构造，用途以及特点。这又让我们的知识更加丰富，让我们的视野更加辽阔。
在路旁的草地上休息了一会儿（其实大家都在玩游乐设施），我们又沿路返回，走到门口时，大家恋恋不舍，于是导游提议拍一张纪念照让大家有个美好的回忆，摄影师快速的拍下了这张令我们万分留念的照片。非遗园，我永远留念你……
中国非遗作文篇8
今天，我在文化馆艺术中心参加了“我来学手艺”非遗项目体验活动——六双花灯的制作。
六双花灯以竹篾为骨，以宣纸为面，以祝语为表，以烛火为心。其制作精巧，具有原始农耕性、历史传承性和浓郁的乡土性，渗透着浓浓的岭南文化色彩。
六双花灯有很多种类，有传统白花灯、八角灯、红莲灯、编织花灯、金子牌灯，有造型精致的齐天大圣、春耕水牛、凤凰、稻草龙，还有与时俱进地加入了新式材料的防水花灯，等等。
令我惊讶的是，来自信宜市镇隆镇的六双花灯是广府文化、高凉文化、壮瑶文化的结合体，让人感叹历史的久远！
在活动现场，六双花灯制作的代表性传承人甘理明老师亲自教我们制作六双花灯。
首先，在预先做好的六边形花灯框架上涂上浆糊，把宣纸绷紧，分别粘在框架正、反面；接着，把边沿多余的宣纸撕掉或粘住；然后，用与侧面同宽的粉红色纸把花灯的六个侧面封住，再用细长的纸在正反两面修边。等待片刻，浆糊差不多干了，我们在灯的正、反面画上自己喜欢的图案，六双花灯就做好啦！
制作步骤看似简单，但做起来并不一帆风顺。就在我小心翼翼地粘贴侧面封边的时候，细心的妈妈发现花灯正面的宣纸破了！这可怎么办？还能补救吗？我连忙找甘老师求助，只见他轻轻地揭开侧面的彩纸，撕开破的宣纸，然后用一张新的宣纸重新粘上框架。看他那娴熟的动作，三下五除二就粘好了，真是佩服啊！
活动结束后，作为小记者的我有幸采访了甘老师。谈到此次活动的意义时，他意味深长地说，办这些公益活动就像播种，把非遗传承的种子播撒到我们孩子身上，希望有一天种子能开花结果，把这一项非物质文化遗产一代又一代传承下去。
“非遗”是我们的祖先流传下来的给予我们后辈的“宝藏”，通过此次体验活动，我体验到非遗的魅力，我们要把它继续传承下去。
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