结合实际的事件所写的事迹材料能够让人们认识到自己的潜力和可能性，激励他们追求更好的未来，通过阅读事迹材料，我们可以学习到如何正确处理冲突和纠纷，以下是69模板网小编精心为您推荐的评优秀事迹材料8篇，供大家参考。
评优秀事迹材料篇1
这是一个祖孙三代同堂的大家庭，互敬互爱，和睦平等，母慈子孝;夫妻遇到事情主动商量配合，互相关心扶助，理解沟通，一家人和睦相处、其乐融融。这就是小汪和小王的家。世间万物因和谐而美丽，因和谐而温馨。社会是这样，家庭也是这样。他们家没有什么轰轰烈烈的事迹，他们是万家灯火中最平凡不过的那一盏，但他们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容努力创造自己的生活，守护着最真实的幸福。20xx年，小汪小王家庭获得上饶市最美家庭提名奖。
一、相互理解和支持，共建幸福乐家园
小汪与小王于1997年结婚，夫妻两18年来在生活中相互照顾、相敬如宾，相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取长补短，遇到困惑相互开导、相互帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。小汪，1971年10月27日出生，1991年7月登上三尺讲台，至今已有25个年头，在25年的教学生涯中，她始终坚持自尊、自信、自立、自强，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上默默耕耘，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。
在农村，一些文化程度较低的家长给孩子的学前教育是不系统、不专业的，而且现在有大量青壮年劳动力外出务工，留守儿童的看护和教育问题越来越严重。于是，深受丈夫园丁情怀感染的汪春梅萌生了办幼儿园的想法。20xx年，在当地政府的支持下，她开办了李宅乡贝贝乐幼儿园。这些年来，靠着他们勤奋的双手和对孩子们的满腔爱心，幼儿园渐渐走上了正轨，众多的留守幼儿在这里得到关爱与欢乐。
除了事业上的进步，他们的家庭生活也非常温馨幸福。最让小汪欣慰的是，婆媳关系这个千古难题，在他们家却不用烦扰。18年来，他的妻子从未与公婆拌过嘴红过脸。他的母亲今年63岁，父亲67岁。20xx年父亲患了脑溢血后，留下了后遗症，半身不遂，瘫痪在床。父亲出院后，他们便把两位老人接到家里一起生活。小汪是个大孝子，为了使半身瘫痪的父亲能尽快恢复健康，他不惜代价四处寻医问药。不管工作多么累，压力多么大，他都坚持每天下班后为父亲按摩手脚，帮助父亲做运动。他使出浑身解数，让父亲能早日独立行走、自理生活。看到丈夫那么累，小王疼在心里，她在忙完了幼儿园的事情后拖着疲惫不堪的身子抢着为公公端饭送水，以尽儿媳的微薄之力。苍天不负有心人.值得庆幸的是，在两夫妻六年如一日的悉心关照下，小汪的父亲如今已经能够左手拿勺吃饭，拄着拐杖去遛弯了。
小汪的弟弟20xx年在外打工时落下了一身病，没有独立生活能力，今年已37岁还单身一人。于是，小王与丈夫商量，把小叔子接到家里，悉心照顾。现在他们家祖孙三代互敬互爱、其乐融融。
二、携手创办普惠园，热心公益报社会
小汪经常对妻子说，和谐家庭不但要求在家庭中家人和睦相处，在社会上也必须做一个对社会有益，追求社会公德、职业道德和家庭美德的文明公民。因此，无论是他单位号召爱心捐赠还是同事邻里有困难，他们家庭的每个成员都有一份爱心相送，积极参与社会捐献爱心活动。20xx年，宗儒源头的小宇杰不慎烫伤，需要多次作植皮手术，医药费不少于八万元。这简直是给本来就贫穷的农村家庭一个致命打击。小汪夫妇得知这一消息后，便四处奔走相告，呼吁兄弟园伸出援助之手帮助小宇杰渡过难关。仅第一次便为小宇杰募捐一万八千多元。如今小宇杰已基本恢复健康，又来园里上学了。小汪两夫妻商议，每学期都为其减免保育费，且在生活上处处关心照顾小宇杰，让他忘记痛苦，快快乐乐，健健康康的成长。
三、爱国守法懂诚信，为梦汇聚正能量
在日常生活中，汪王俩夫妻积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。他们积极执行居委会有关规定，配合居委会完成各项工作目标。他们主动向周围的人宣传法律法规知识，促进农村地区形成良好的社会风尚，为实现大家共同的梦汇聚正能量。
在小汪看来，家和万事兴，一个家庭只有做到真诚待人、和睦相处、互敬互爱，这样才是真正的和谐幸福的家庭。小汪认为，能在同一屋檐下共度一生，是上辈子修来的福气，所以他经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而他的努力也让他收获了幸福和温暖。他希望每一天都增加一个最美家庭，使得人与人之间相处得更加和谐。
评优秀事迹材料篇2
自从参加工作，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以“扎根农村教育，做一名好老师”为目标。我热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为学习型研究型教师。
我从工作至今一直担运河中学班任班主工作，作为一位年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生和校领导的一致好评。回顾来的班主任工作，脑海中浮现出孩子们那一张张淘气又可爱的笑脸，回忆起和他们一起走过的日子感到心中充满幸福与温馨。
刚迈上三尺讲台的时候，我曾立下豪言壮志：在今后的工作中，我一定要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的爱!但是一个教师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位学生，包括那些成绩差，纪律差，资质差的学生。
对于那些“后进生”需要更多的热情更多的爱去关注这些。我带的第一届学生中有个叫于东的，他是一个令每一位老师都感到头疼的学生，平时打架、骂人、恶作剧样样都做，就是作业不做，闹得邻里怕他，家长恨他，老师恼他。我通过细致观察，通过一次次家访的了解，决定采取如下教育：第一步是同他交知心朋友，千方百计接近他。当这个常遭白眼、备受歧视的心已变得坚硬而冷漠的孩子一次又一次从小事中感到我是在用真情待他时，他睁大眼睛说：“许老师，我真能改好吗?能考出好成绩吗?”我因势利导热情地鼓励他，还跟他勾起了小拇指;第二步是用放大镜在他身上找闪光点，当他一个星期没迟到，当他会做了一道题，当他做好一次完整的家庭作业，我都会在班上表扬他;第三步是让他多参加集体活动，大肆宣扬他做过的点滴好事，让全班同学都喜欢他，关心他，用集体的友爱温暖他;第四步是当他在前进的过程中受到挫折而灰心丧气时，我对他晓之以理、动之以情，帮助他重新站起来，继续前进。通过浓浓的关切与爱，彻底溶化了他心中的坚冰，期末考试时他获得了奖学金，现在他已经成绩越来越好。从那以后我用爱心唤醒了一个个“后进生”的沉睡和麻木了的自尊心，使他们重新奋发学习，也让我心里充满了感动与幸福，从而更加坚定了我在班主任这条路上走下去的决心。
省教育厅“五严”规定出台后,走读生不再上晚自习。面对教育教学出现的这一新特点,我校紧跟形势变化,为了便于学校管理成立了走读班，初一(2)班是个走读班，学生差生较多属于“特殊”班级，大部分老师不愿意做这个班的班主任，为了44位孩子,我主动担任了初一(2)班的班主任工作。
刚接手班级我发现班级学生的情况比我想象的要复杂的多，面对困难我没有退缩，经过了几天的调查了解和认真思考，我实行班级干部竞选大会，告诉学生一个月后实行班委会竞聘演讲，班级干部由大家选举产生，并且每周还进行一次的“学习楷模”选举，更加把大家的上进情绪推到一个新的高潮。一个月后，我邀请了所有家长参加了初一(2)班的学生演讲竞选大会。在我的指导下，在家长和老师的配合下，在一阵阵的掌声下，同学们踊跃参加演讲，人人争当班干部。从那次活动后初一(2)班全体同学的精神面貌发生了巨大变化。一个月，仅仅一个月，我成功的改变了所有学生的精神面貌。家长们感到非常震惊，学校领导也予高度赞扬。我也及时把各方面的赞扬信息反馈给学生，并告诉他们，这些都是他们自己努力的结果。并引导提出创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体的目标。
班上有位男同学张新安，比较懒惰学习成绩差，给人破罐破摔的感觉。有一次，我发现他特别爱好体育活动，于是推荐他当体育课代表，他工作认真、负责，赢得了同学们的信任，也很快使本班的体育活动走上正规。从此，他找到了自信，不再调皮捣蛋了，学习上也有了很大的进步。其实，每个孩子都有他闪光的地方，就看你发现没有。班主任应该拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬。
林连磊同学性格内向，思想偏激，特别喜爱网络小说，幻想成为韩寒一样的少年天才，鄙视其它学科，课堂上经常和其它任课教师闹矛盾，学习成绩一落干丈，学校生活中，很少和同学交流，看待问题总是看阴暗面，心情抑郁，看不到生活中美好的一面。久而久之，对学习失去兴趣，对生活失去信心。他的父亲是地道的农民看在眼里，急在心里。我没有对林连磊失去信心，慢慢的和他谈心，开始很有抵触情绪，于是我给他讲近现代的一个个大文豪的求学经历，让他分辨对错，有意地把班级里的大事小情交给他办，渐渐地林连磊生活有了目标，看问题有了一定的标准，一年后林连磊生活态度乐观，看待问题客观，学习兴趣很浓，同学关系良好，学习成绩直线上升。
徐涛涛同学单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。刚开学他告诉我不想读书了，起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他写一封信，在信中给他讲述班级趣事，描绘美好的将来，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重新回到了青青校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的好学生。
滕长丰是一个父母离异的留守儿童。母亲改嫁，父亲外出打工，把他交给爷爷奶奶抚养。由于爷爷奶奶年纪大了，总是力不从心。他每天都不写作业。上课无精打采，即使叫他读书，他也是应付差使。我多次家访，也收效甚微，原因是爷爷奶奶文化程度低，辅导不了，而孩子也撒谎说没有作业，或者已经做完了，弄得爷爷奶奶也没有办法。在他的世界里，爷爷奶奶尽可能的给与他其他同龄孩子应该有的一切，但他们给不了他应有的父爱和母爱。这使滕长丰变得自私任性以自我为中心，喜欢和别人打架，甚至是同学们眼中的坏孩子。其他孩子的家长更是教育自己的孩子不要去靠近他，怕他把自己的孩子带坏。我找他谈心，了解到，他也有自己的理想，要挣很多钱，让爷爷奶奶和自己过上幸福的日子。他说是奶奶管我,我要永远对奶奶好。于是我利用课间时间、下午放学时间，给他单独辅导，安排班学习非常认真的同学和他同桌，为了激起他的学习兴趣，我选他当小组长，又树立了他学习的信心，在生活中，我更加地关心他，我经常和他聊天，“今天奶奶做什么给你吃的?” “你妈妈又来看你吗?”渐渐的他愿意和我交流，愿意和我说心理话。我发现他身上也有很多闪光点，并不断的鼓励他，让他也有一种成就感。相信自己能成为最好的。经过一年的关爱教育，滕长丰在一天一天的进步。在学习上更是有了极大的提高，课堂上，能认真听讲了，作业也能认真完成了。现在他人变了，行为也变了，集体观念也强了，他还会主动地帮助别人了，和同学之间关系更加融洽了。
十年来，我累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定。
季节同学一直是班级的学习尖子，开学刚半学期开始，成绩急剧下降，几次找其谈话，共同寻找原因，她都吞吞吐吐，欲言又止，未果。家长和任课老师都很着急。后来，有一次上午第四节课刚下课，我忘了备课本回教室去拿，她和一位邻班男同学面对面坐在课桌两边在又说又笑，而其他同学都去吃饭了，他俩一见我，马上不言语了，我一看就明白了。后来我在下班途中又经常看到她和邻班那位男同学肩并肩回家，后面还远远的跟着一群男生大声起哄。后经询问同班的其他同学，证实他们经常一起漫步回家，但其实并不顺路。他们不可救药的早恋了。针对这种情况我没有采用回避或遮掩的态度来解决，也没有采用这种高压方式使矛盾激化。针对这种现象我采用活动的形式，在早读课和主题班会开展了为期一周的“青涩的苹果”主题活动。同学们通过阅读《柳眉儿落了》、《青涩的苹果》、《少年维特之烦恼》等系列文学作品，结合实际进行讨论反思理解到：“早恋”不是我们的特色，从古至今、从普通人到伟人都曾有过，不必为此感到羞耻;人生的目标是有阶段性的，最好不要越阶而行，否则就会出现迷乱、彷徨、堕落、不能自拔;中学阶段的我们要珍惜时光、苦练本领，让青春之花越开越绚烂。
单以中经常违反学校纪律，动不动就与同学产生矛盾。因此，同学都不太愿意与他接近。他时常也有一种孤独感。我多次找他谈话，他都听不进去。有一天上课时，我发现他趴在桌子上，脸上有痛苦表情。我走过去询问原因，得知他肚子痛。于是，立刻叫两个同学送他去校医室。他在校医室吃了药，打了针，但病情并没好转。校医说要送医院。我立即送他到了县中医院并为他垫付了医药费，然后打电话与他家长联系，但他父母出去干活了一时联系不上。他在医院里打点滴我就一直陪着，直到两个多小时后，他的母亲赶到。从这以后他很感激我，对我说，以前没有好好听从老师的教育，今后一定要努力改正缺点。后来该同学在各方面都有了进步。
王中华同学打认识那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。他是办公室的常客，虽然动之以情之以理也仅是维持到“大错不犯”的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背“不放弃一个学生，不放松一个学生”的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，这个倔强调皮的男孩儿知道我为了帮助他完成数学作业在教室等了他四十分钟还没吃饭时落泪了，低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他走廊上高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
爱心的付出总会有回报的。我也享受着孩子对老师的爱：停电的时候孩子们把老师的讲台蜡烛先亮了起来，我在外学习几天回校，他们会一个个跑来问这问那告诉我这几天的学习情况，他们很高兴，我心里特温暖。这就是初一(2)班的大家庭。同学们知道享受家的温暖，知道珍惜师生、同学的友谊.......中秋节的前一天当我走进教室准备上课时,全班同学一起起立祝老师中秋快乐时,班长献上一盒月饼,激动之余，我却想起了班上孤儿陈华，我对同学们说:谢谢同学们的祝福和礼物,我们班有44名可爱的孩子,我很幸福,中秋节是一家人团团圆圆的日子,我们都有父母的关爱，在父母的呵护下快乐成长。可我们班陈华同学更需要来自我们大家的爱。我把那盒凝聚着全班同学浓浓爱意的月饼转送给了最渴望爱的陈华同学,同学们都鼓起了长时间的掌声,陈华接过月饼哭了,班里洋溢着幸福的暖流。
记得有一次，我得了肠胃炎，上吐下泄，因为已经请了一天假在医院挂了两瓶盐水，第二天稍微好些了就又坚持着去上课，因为要赶上前一天落下的课程，我便连续上了三节课，最终因为体力不支差点晕倒在讲台边。当我要倒下的那一刻，我迷迷糊糊中听到了所有学生对我的齐声呼喊：老师，您怎么了?然后就觉得有好几个学生同时冲到了讲台前，一把扶住了我，还叫来了其他的老师，把我送到了办公室休息。当我还在担心学生们没有老师在，课堂会乱成什么样时，同事却告诉我同学们表现出奇地好。当我再次回到课堂时，真的发现孩子们似乎突然之间长大了，安安静静地听着我讲课。第二天，还有不少家长打电话或到学习问我身体好点没有。我真的很感动，我想只要你以一颗无私的爱心去对待自己的学生，就会收获无数的感动与幸福。
弹指一挥间，十年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。多次被评为“优秀班主任”或“优秀教师”称号，在获得县人民政府“优秀教师”的表彰，和被评为县“优秀班主任”。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。
评优秀事迹材料篇3
贾越;女，21岁，牡丹江大学外语系韩语075班学生。该同学思想健康、积极乐观，对生活充满希望。该同学自从大学一年级起担任班长至今，大学时担任学生会副主席，塌实、责任心强、能团结同学、礼貌待人，以身作则在同学中有很高威信。同时她也是一位德智体全面发展的同学，不仅在学生干部工作方面取得了显著的成绩，在学习成绩、社会实践、政治思想和文体活动等许多方面都有显著的成绩。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养
该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”重要思想，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级班长，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，辅助团支书做好优秀团员向党组织推荐工作，得到一致好评。大学入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己，以党员的准则来评价自己，大二期间组织关系已经正式转为预备党员。
二、认真学习，努力工作
在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做好每一件事。作为班干及学生会干部，具有二重身份的她，虽然在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，但是她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。在学习上，也是努力刻苦目标明确，自入大学以来一直都是老师的得力助手，得到老师们的一致好评。
她作为一个学生，恪守校规校纪，时刻铭记学校的教诲，尊敬师长;作为一名学生干部，她勤恳敬业，处处不忘严格自律;作为一个朋友，她热情真挚，体贴细心;作为一个人群中的人，她朴实宽容，懂得替人着想，对自己的道德规范严格要求，坚持做一个思想道德合格的大学生。在迎新生和抗流感中最为学生干部和预备党员表县突出，给同学起到了很好的带头作用。
以上就是贾越同学在各方面的表现及取得的成绩，同时她又给自己定下了更远大的目标，认真学习，努力工作，她认为工作没有终点，只有起点;没有最好，只有更好。在以后的工作中，她将会一如既往的坚持高标准、严要求，讲真话、办实事，不求轰轰烈烈，唯求踏踏实实，力争做一名对社会有益，工作出色的优秀大学生。
评优秀事迹材料篇4
转眼又是一年曩昔了，20__年，在学校领导看重及各中队指点员的鼎力支持下，我校少先队工作得以顺利的开展。固然，一年来工作很繁忙，但我在繁忙中充足着本身，少先队员也在繁忙中发展着。尽管一切并不是那么的绚丽多彩，但也让我感到到了生活中充溢着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结：
一、应用节日阵地，组织好各项教导运动
少先队工作是学校德育工作的紧张载体，少先队运动是学校学生的一颗心脏，活起来、动起来，能力显示诞生命的活力，才代表着生长的茁壮。
一年傍边，我率领少先队大队部应用好每一个节日，精心谋划每一个运动，通过周密支配，严紧落实，各项运动都开展得较有成效。大队部还通过开学典礼、六一节、教师节、国庆节等紧张节日和庆典日举行相关运动，班级也举行了相应的班级运动，学生在运动中获得获得了体验，获得了熬炼，获得了进步。同时大队部积极共同学校开展的各项运动。
二、优化红领巾监督岗，匆匆进学生自我监督治理，创建优越校风校纪。
没有规矩不成方圆。为了督匆匆学生养成优越的行为习惯，匆匆进精良校风扶植;为了进一步规范学生的校表里言行，使学生成为文明守纪的一代，使学校成为文明的窗口;为了培养学生介入学校治理的才能，加强学生的主人公意识;也使我们在实施教导教授教化的历程中将老例教导和素质教导落到实处，今年我在学校领导的看重下，优化了我校的红领巾监督岗步队，完善了红领巾监督岗规律互助职责。一年来，在红领巾监督覆第迪格督导下，我校规律、卫生又上新的台阶。
三、做好少先队的鼓吹工作。
应用各类道路，鼓吹少队知识，宣扬少队精神和少队文化，鼎力鼓吹大好人好事，在校园表里营造优越风俗，引领学生康健发展。
四、增强指点员的步队扶植。
我校少先队组织始终不渝地抓好指点员的培训工作，为指点员的学习、工作、创造优越的情况和条件。按期召开指点员会议，组织学习研究工作，进步指点员的少先队工作程度。颠末一年的继续学习和互相交流，指点员们的各项才能都有了进步。
五、增强自身学习，尽力进步自身素质。
为了可以或许更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积极介入少先队理论学习，进步政治思想觉悟和优越的道德修养，忠诚党的教导事业，酷爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员观成本身的孩子来培养。工作中，我重点抓养成教导，以爱国主义教导为主线，以少先队运动为载体，设计、组织全校少先队员开展富厚多彩的少先队运动，使他们在少先队组织中康健发展，全面进步综合素质，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
除了大队指点员工作，我还担负两个年级的英语教授教化工作和图书治理员工作。繁重的工作，并未减少我的工作热情，而是让我在工作中加倍干劲十足，尽力突破本身，也让我获得了家长、先生、领导的承认。往后在工作中，我会加倍尽力，继续前行!
评优秀事迹材料篇5
xx，扎兰屯市人民医院副院长，副主任医师。20xx年7月毕业于内蒙古医学院，同年到扎兰屯市人民医院骨科工作，20xx年任急诊医学科主任。在担任急诊医学科主任期间，他以改善患者就医感受为出发点，持续提升科室医疗服务质量和水平，努力为人民群众提供安全、有效、便捷的医疗服务。
成功应对多起突发事件。
应对各种突发公共事件的能力，对一个科室乃至医院的应急能力都是很大的考验。在过去的4年时间里，xx带领急诊团队苦练内功，狠抓管理，成功高效组织应对各类突发公共卫生事件，维护了社会和谐稳定。在科室其他医务人员看来，不论科里发生了什么突发紧急情况，只要有薛主任在，大家就有了主心骨。
那是20xx年的秋天，他刚刚担任急诊科主任不到一个月。某工厂工人集体食物中毒恶心、呕吐、腹痛，先后有33人前来就诊。接到任务后，医院立即启动应急预案，按照流程进行救治准备并开通绿色通道。在此过程中，他不仅要负责统筹、人员调度工作，还要加入抢救、指导工作，科室医护人员则配合调度参与急救，抢救室内井井有条，经过采取有效急救处置措施，医护人员各尽其职，集体食物中毒所有人已妥善安排并得到紧急救治。
在很多时候，急诊科医护人员不仅仅要对患者进行身体上的救治，还要进行心理上的宽慰和情绪上的安抚。20xx年5月，扎兰屯市某村一户人家正在举行婚宴，农家院里搭建的临时彩棚里邻里亲朋齐坐一堂，突然彩棚被一阵大风刮塌了，有几个人被刮到半空又摔下来，不同程度受伤。120接诊后送至急诊科，当时来的人比较多，大家情绪也很烦躁，他在安排科室分组进行紧急救治的同时，不停的安抚、劝说情绪激动的伤者及家属，争取他们的配合和支持。在他的不断沟通下，现场渐渐安静了下来，伤者能够配合医护进行治疗、检查，都及时得到妥善救治。这样的情况还有很多，急诊医学科的患者通常病症危急、时间紧迫、病种复杂，通常在情绪上比较脆弱，有较大情绪波动，甚至会产生烦躁、易怒心理，他常常站在患者的角度，为他们提出有效建议，主动、积极帮助病人解决遇到的问题，尽量使患者的焦躁情绪得以化解，进而使患者和家属感受到关心和关爱。
对医护人员来说，每一次急救，就像是打一场硬战，就是在跟时间赛跑，分分秒秒都是成功挽救病人生命的希望，因此，在紧急关头，更需要医护人员沉着、冷静的果断决定，大胆准确的救治方案。
在20xx年的冬天，某科局在下乡工作途中突遇车祸，导致7人不同程度的受伤，送至急诊科后，他立即组织科室人员准备急救并强调配合与注意事项，依据病情不同分类采取不同治疗方案，同时开通绿色通道，联系医学影像科、检验科、骨科、胸外科、重症医学科等相关科室做好检查、救治准备，整个过程有条不紊。这次事件也充分体现了急诊科医护工作者及相关成员单位对突发事件的报告、预警、指挥调度、医疗救治、事件处理等环节的实战反应和相互协调能力。
持续改善医疗服务水平。
xx作为一名医务人员特别是作为急诊科主任，自知肩负着重大责任，每天面对形形色色患者的痛苦面孔，听到的是呻吟，见到的是焦躁，感到的是烦恼，也许是职业的特殊性，面对患者一双双求生的渴望和家属对医生企盼眼神，对医生这个神圣职业的担当和责任油然而生，于是他始终把病人放在了与自己亲人的同等位置上，学会了换位思考，领会了将心比心，心中揣着“挽救一个病人的生命，就挽救了一个家庭的幸福”的信念，始终以“假如我是一个病人”来换位思考，真诚对待每一位患者，以亲切的问候拉近与病人及家属的距离，以扎实的医学功底，良好的医学理论基础、丰富的临床经验得以将一个个危重病人转危为安，从而回归家庭，回归社会。
随着社会的飞速发展，患者及患者家属的要求也在不断提高，患者除了要求得到最佳的技术治疗外，还需要得到良好的服务，这就对医务人员提出了更高的要求。他做为学科带头人，在他的心里，始终装满了患者的需要，在改善医疗服务中，应用新理念、使用新技术，不断创新医疗服务模式，满足广大群众医疗服务新需求。努力使诊疗更加安全、就诊更加便利、沟通更加有效、体验更加舒适，逐步形成区域协同、信息共享、服务一体、多学科联合的.新时代医疗服务格局，推动了医疗服务高质量发展。
做好率先垂范的带头人。
xx在做好本职工作的同时，充分发挥技术“带头人”作用，自觉担负年轻医生的培训工作，把自己掌握的先进技术和经验教训，毫无保留地传授给科室其他同志，并以自己的实际行动带出了一支医德高尚、技术精湛、作风过硬的专科队伍。
他来到急诊医学科后，开创了急诊骨科手术的先河，并且充分发挥传帮带作用，带领科室年轻人实施手术。他还规范了抢救流程，尤其是呼吸、心跳骤停患者的心肺复苏抢救工作，科室可以自行完成气管插管术。20xx年xx任急诊科主任以来，带领科室完成业务收入同比增长47%，门诊患者增长17%，药占比下降0.9个百分点。
为了获得更多抢救时间，提高团队的医疗业务能力是当务之急，而与患者家属沟通也是一个技术活。科室酒后纠纷、车祸事故、服毒服药等事件比较多发，极易产生医疗纠纷，他总是耐心去跟患者及家属沟通。有时候病人家属多，这个问完那个又来了，那就重复讲几遍。只要耐心地去解释、沟通，大多数病人和家属都是讲道理，能理解医生的。在他看来，每一位患者背后都有一个家庭的牵挂和煎熬。
危急时刻，从未见过他退缩，他总是在患者需要的紧要关头冲锋陷阵，更是凭借着过硬的急救技术和良好的职业医德，挽救了一个又一个鲜活的生命。他是健康卫士，他是急救先锋，他时刻准备着为一方百姓的健康和安全保驾护航。
评优秀事迹材料篇6
我叫李xx，xx年通过竞聘上岗担任荥阳市人民医院手术室护士长一职。工作中我热爱学习、敬业乐业、勇于创新，不断提升个人护理能力和管理水平。在科室全体同事的共同努力下，手术室连续三年被评为先进科室，我个人也多次被评为先进个人、先进共产党员和优秀护士长。
手术室是医院任务最繁重的科室之一，更担负着全市人民的诊疗重任。多年来我不断总结经验，逐步建立健全了手术室护理工作的各项规章制度和考核制度，以严格的技术技能培训、考核锻造着每一个人的品质和意志，用敬业和奉献精神铸造团队的灵魂，让率先垂范，敢为人先成为团队的先锋。大家也领会至深，团结一致，高度认识、并高水平的展现。
走上手术室护士长岗位已有七个年头，在这里，没有惊天动地的事迹，只有奔忙与不息，平凡与琐碎，组合护士岗位的点点滴滴，我们用一颗真心、一份真情、一份爱意，迎来送往，用自己的辛劳换来了千百个家庭的幸福于安康。
记得那是一个炎热的夏日，午后两点，我刚下手术台，正拖着疲惫的身躯想去吃点过晌饭，突然手术室门铃大作，急诊科医生推上来一个年轻女孩儿，令人触目惊心的是一根一米多长的钢筋直接从女孩的胸壁穿透而过，前后伤口还一直在流血。女孩那本该是花容月貌的脸上此刻已经不见一丝血色，她大口大口地喘着粗气，因疼痛产生的汗珠正大滴大滴地往下落，眼神里充满了恐惧、绝望和无助。看到这一情况，我没有片刻犹豫，立即接过推车，将女孩推进了手术间，组织快速抢救，两路静脉通道迅速建立，术前准备快速完成。女孩刚开始还能勉强配合，几分钟后开始烦躁，挣扎着几乎要从手术台滑下来，我和同事一边紧紧抓住她的手臂、肩膀，将她稳住，一边开导她：“姑娘别怕，马上开始手术了，几分钟就可以把东西取出来，你就可以正常活动了。”女孩长长的指甲划过我的胳膊陷进了我的手背，留下几道血痕，我浑然不觉疼痛，仍死死地抓住她的手臂和肩膀，帮她保持着侧卧状态，要知道她身体稍微一动，穿过胸壁的钢筋就会碰到手术床，后果不堪设想……无论如何，一定要保住女孩的生命，这是我当时唯一念头。三个小时的手术，我边组织护理，边书写护理记录，边忙着抽血、配血、输血……奇迹出现了，钢筋被顺利取出，女孩获救了！当我第一时间把女孩获救的消息告诉他父母时，正瘫坐在地上、抱头痛哭的他们激动地走上前，抓住我的手连声说：“谢谢，谢谢，你们是我们的大恩人啊！”女孩康复出院时，还专门和父亲一起来到手术室表示感谢，说：“是你们给了我第二次生命，我会感激你们一辈子的。”
每每因工作错过了一顿又一顿饭，错过了一次又一次和家人团聚的机会，我总会想起这些永恒的瞬间，它让我感到所有的付出都是值得的，因为和生命相比，所有的遗憾和艰辛都微不足道。近几年来我结合手术室实际情况，创新工作思路，以病人为中心，开展“亲情护理，优质服务”活动，实施人性化护理，想尽一切办法消除患者的手术畏惧情绪，给予他们深层次的关怀和照顾，引导他们平静、快乐地接受麻醉和手术治疗。在这里，我们就是大爷大婶的临时女儿，在这里，我们就是大哥大姐的临时姐妹，在这里，我们就是小宝贝儿的临时妈妈。
记得有个一岁半的患儿需进行腹股沟疝修补术，也许是意识到情形与往日不同，小家伙刚到手术室门口，就“哇哇”大哭起来，死死抱住妈妈的脖子不让护士碰他。孩子一哭，患儿妈妈也忍不住哭起来，紧紧抱着孩子不愿松手了。看到这情况，我的心也揪了起来，这孩子才比我女儿大几个月，就要独自承受这种磨难，真是于心不忍啊。可是再不忍，也得尽快进行手术，于是，我拿着科室精心准备的消毒玩具走过去，温和地问：“小宝贝，你看这是什么？”看着一闪一闪还唱着儿歌的玩具，孩子的哭声渐渐停下来，目不转睛地盯着看，我说：“阿姨教你玩，好不好？”并趁机接过患儿，像平日里逗自己孩子一样和他玩了起来，不一会儿孩子就和我亲近起来，他妈妈很欣慰地看着我们带儿子走进了手术间。
手术过程中我一直陪在孩子身边，告诉他：“有阿姨在，不用怕，一会儿阿姨还带你玩玩具。”手术在无痛、温暖、祥和的氛围中顺利结束，随着意识的逐渐清醒，孩子不停地哼哼：“妈妈，妈妈……”“孩子别怕，妈妈在这儿”，我一边说，一边轻轻地抱起孩子，抚摸着孩子的小脸，孩子迷糊中抓住了我的手，顿时安静下来。半个小时后，我将孩子平安送还到妈妈手中，可孩子竟然抓住我的衣襟不放，嘴里还喃喃细语着：“妈妈，妈妈，我要妈妈。”瞬时一股暖流涌上心间，孩子的信任、依赖才是我们护理工作的最好荣誉和报答，有了这份信任，再苦再累也值得。
手术室是医院里任务最繁重的科室，工作中加班加点更是家常便饭。在手术室工作的我们都练就了这样一种技能：一饿就是几小时，腰酸了要站得住，肚子饿了要挺得住，眼睛困了要熬得住，甚至通宵达旦地忙碌也一定要扛得住。记不清多少次冒着酷暑奔赴熟悉的岗位；记不清多少次深夜的电话铃把我惊醒，顶着寒风奔向手术室；记不清多少次抛下正沉浸在妈妈怀抱里的孩子，奔赴一线参加生命大抢救；更记不清多少次和同事们在无影灯下彻夜不眠、挥汗如雨地工作……可每当我把成功脱险的病人推出手术室，看到焦急等候的家属舒展了眉头，听到他们由衷的感谢，都会有种自豪感、满足感涌上心头，于是又毫无怨言地投入了新的手术。可对于家庭，我总有一种说不出的愧疚，尤其对女儿的亏欠更多。
由于科室人员紧张，女儿出生刚三个月，我便忍痛把孩子交给保姆，一头扎进了手术间。一天，我像往常一样配合着医生进行手术，术中突然发现肿瘤情况异常，需要快速冷冻。一小时后，病检结果确诊为子宫内膜癌，需要立即做扩大清扫，于是大家更加全神贯注、通力协作，不敢有丝毫马虎，只想着一定要以最精湛的技术和最小的伤害完成手术，减轻病人的痛苦。就在这紧张时刻，我科室的护工焦急地跑过来说：“护士长，你女儿发高烧，保姆抱着她正门外等你呢！”听到这个消息，我心急如焚，耳边仿佛已经听到了孩子撕心裂肺的哭声，我多想抱着孩子赶快去看病啊，可手术还没有结束，身为护士长，我怎能脱下手术衣抛下病人不管呢？我强忍着心中的焦虑与不安，调整好心态，继续手术，虽然每一分钟对我来说都是那样的漫长，可我不敢有一点疏忽和心不在焉。手术终于结束了，我第一时间冲出手术室，看着孩子因高烧而通红的小脸和长时间哭闹已经变得沙哑的喉咙，我的泪水忍不住流了下来。如今女儿已经快四岁了，小小的她似乎非常理解妈妈的工作，每每有电话来时她总是拿着电话跑过来对我说：“妈妈。快！医院电话！”
这么多年来，我深刻地体会到手术室护士平凡生活中的艰辛与压力，更能体谅同事们的疾苦。一年365天，时刻都在准备着进入工作状态。那种紧张和不规律的生活虽然在一点点的透支着我们的健康，但是，我们依然坚守在自己的岗位上，日复一日，年复一年的无怨无悔的奉献着我们的青春年华。
正如获得诺贝尔和平奖的特雷莎修女“人生戒律”里写的那样：“你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，可不管怎样，还是要做。你今天所做的，明天也许就会被遗忘，不管怎样，还是要做。”
有一天，我们都会老去，回味自己最美的年华，依然会自豪而骄傲的告诉世人：我经历了，我成长了，在医疗事业的建设上我奉献了，我的选择无怨，我的青春无悔！
评优秀事迹材料篇7
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。
自参加工作以来，马老师在教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马老师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都非常优异。
马老师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他就积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难。
从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马老师不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。
在20xx学年马老师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。20xx届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率达到92.7%。
欣喜之余，马老师丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！
评优秀事迹材料篇8
“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，七年的教学生涯即七年的班主任工作经历，把自己全部的精力都花在学生身上。他努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子们的茁壮成长。
赤色光——关注学生习惯培养
“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是袁老师的人生信条，他深信：行为日久成习惯， 习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运， 就必须培养学生良好的习惯。 要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起， 这是培养习惯的着力点， 也是培养学生的落脚点。袁老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，袁老师都是先作要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯。
02届学生方文，进校时是班级第20名的学生，再普通不过，但是学习习惯很不理想，经常少写作业、忘写作业，不能及时复习。袁老师找他谈话，先夸他聪明，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用家庭作业备忘录专门记清当天的作业和要求，他很是受用，并坚持了下去，成绩稳步提升到班级前十名、前三名，并在05年中考中以全年级前15名的好成绩考取了扬子二中实验班，在08年的高考中又以扬子二中第八名的好成绩考取东南大学，他的成功很大程度上得益于初中阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的初一（4）班，学生总体素质较高，入学初期，极不注重卫生等习惯，认为搞好学习就行，袁老师动之以情、晓之以礼，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁、尊重别人劳动成果的好习惯，在今后的历届学校星级班级评比中，该班总是榜上有名。
橙色光——关注学生心灵成长
“学会做人，学会生活，学会学习”是袁老师的班级目标，学会做人始终放在第一位，特别注重学生心灵的健康成长。06年他带初二（4）班，处于青春期的学生对异性有了朦胧的好感，部分男女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是担心和着急，袁老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》，让学生把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们树立崇高的爱情观，正确看待异性之间的好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好感很是正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定不会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩罚。全班同学都欣然接受并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。
他经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。08年毕业班上的学生罗子鸣，家庭状况很一般，心理非常地内向和脆弱，初三下学期第一次月考语文就不及格，全班最低，回家哭了一个晚上，第二天就没来上课，家长怎么开导也不管用，他开始自暴自弃，袁老师得知消息后，主动上门，用心育教师培训中学到的技术耐心地开导他，帮助他全面地分析自己，鼓励他积极进取，抓好最后一阶段全力冲刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老师还经常给他做心理辅导，利用课余时间义务辅导他的语文，在袁老师爱心的滋润下，罗子鸣深受感动，全力冲刺，思想问题成功地解决了，其他的一切就都好办，最后他也成功地考取了扬子二中。正是因为袁老师用爱心滋润了学生干涸的心田，在很多学生日记中才可以读到“袁老师，是你使我扬起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之类的感激之言。
青色光——关注班级文化建设和学生能力培养
袁老师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。他所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标，他的论文《班级文化建设之我见》获得南京市少先队工作学会论文评比三等奖，并在实践中努力探索着“书香班级”的模式。
理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，也是袁老师的重点目标之一。班干部是竞选上岗，岗前培训，定期考核。班级常规工作分工负责，责任到人，一对一帮教助学。每个学期每个月袁老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这些都由每位班干部轮流实施，袁老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作能力就得到了显著的提高。06年学校组织的主题班会竞赛中，袁老师班上的主题班会《男生女生》获得了一等奖的好成绩。袁老师外出学习期间，班级各方面工作都能有条不紊地开展，早读课，语文、英语课代表的工作几乎可以让老师放心到不来也行的地步。
05届的学生边珏，成绩优异，初一时只想当学习委员，不愿参加班长的竞选，怕班长的职务会影响自己的学习。袁老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉她：“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才。”在袁老师的帮助和鼓励下，边珏同学在初二时成功地竞选上了班长，在保持自身优异成绩的同时，也很好地锻炼了自己的组织和领导才能，特别是她的演讲才能，赢得了同学和老师的一致赞誉。初三时光荣地被评为南京市“三好学生”，在08年全国中学生英语夏令营中，一人包揽了五项大奖。09年4月，在南外的她也以突出全面的能力赢得了学校公费赴日本交流的机会。
紫色光——教师、学生共成长
7年春风化雨无声。在袁老师的班级里，永远洋溢着一股爱流，在学生家长心中，他俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。袁老师真心对待每一位学生，也严格要求每一位学生，20xx年的中考，他班上三名同学考取大厂中学，其余41人全部考取四星级高中。边珏同学更是以总分703分获得大厂区第一名，南京市第三名的好成绩。新学期伊始，家长们总是千方百计地想办法，希望把孩子放在他班上，袁老师深知对学生既要严格要求，又要关心爱护，他更知对学生严格而不苛刻、关怀而不溺爱的魅力。袁老师的脸上，有时也会写着严肃，但内心深处却永远藏的是一副爱生如子的热心肠。
在学生收获成功与喜悦的同时，袁老师也与孩子们共同成长。袁老师的.多篇教育教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，连续三年主持市区级个人课题研究，并荣获南京市第一期个人课题一等奖，被评为“优秀课题”。荣誉也接踵而来，03年获得扬子职工子女总校“优秀辅导员”，06被评为沿江工业开发区“优秀团员干部”，校优秀辅导员，捧得校第五届德育竞赛“育人杯”，07、08连续两年获得校优秀班主任和沿江工业开发区“德育先进工作者”……一路艰辛一路歌，付出与收获是同在的，袁老师欣喜自己能和孩子共同成长。
作为一名教师，袁老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。桃李芬芳，内心无悔。春无倦怠之时，因为爱的执着。7年的班主任工作，袁老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。袁老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用他的爱点燃着一个个新的希望，用他的实际行动实践着他的教育理想“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
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