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幼儿班主任事迹材料范文篇1
自踏进教师进修学校,张建辉老师一直担任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深体会到工作的艰辛与重要,因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了一定的成绩。
一、关注学生习惯培养
“爱学生,就要为学生一生着想”,这是张老师的人生信条,她深信,行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运,因此引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯,要培养良好习惯就必须从学生的一言一行,一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点,张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,张老师都是先做要求,再细心指导,耐心帮助学生渐渐养成好习惯。
幼师班学生由于大部分是留守学生,她们学习基础差,行为习惯差,琴法课上张老师都是手把手一个一个地教,开学初期,极不注意卫生等习惯,喜欢吃零食,然后随地一扔,张老师动之以情,晓之以理,总是默默地捡起地上的纸屑,学生看在眼里,领会在心里,渐渐地也养成了注意保洁,尊重别人劳动成果的好习惯。
二、关注学生心灵的成长
“学会做人,学会生活,学会学习”是张老师的班级目标,学会做人始终放在第一位,特别注意学生心灵的健康成长,幼师班的学生正处于青春期,对异性有了朦胧的好感,部分女生和邻居班男生之间的关系很微妙,张老师并没有强行禁止他们交往,而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》,学生把这种难言之情大方地搬到课堂上,通过情境假设、表演、讨论、朗诵等形式帮助他们树立崇高的爱情观,正确看待异性之间的好感,了解异性同学之间的交往原则,学会处理好这种关系,让学生明白了这种好感很正常,但花开应有时,不该开花的时候开花,不该结果的时候结果,一定不会有开出最绚丽的花,结出最甜美的果实,有时还受到自然规律的惩罚,全班同学都欣然接受并约定把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。
张老师经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不放弃任何一个学生。班上有个叫谭华英的同学,老是不会弹琴,便开始自暴自弃,张老师知道消息后,主动和她谈心,开导她,并给她制订练琴计划,还利用课余给她教弹琴的方法,慢慢地,谭华英终于学会了弹琴,也打消了弃学的念头。
三、关注班级文化建设和学生能力培养
张老师特别注重班级文化建设,“环境是一种教育力量,我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思吐痰”,这是一种高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合,因此注意班干部的培养,全面提升学生各方面的能力,也是张老师的重点目标之一,班干部竞选上岗、岗前培训、定期考核,班级常规工作分工负责,责任到人,每个学期每个月班上都有一个明确的教育主题,并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动,这都是由班干部轮流实施,张老师适时进行指导,一年下来,班干部的工作能力就得到了显著提高。张老师外出期间,班级各方面工作都能有条不紊的开展。
58班的李珊,学习成绩好,但不想当班干部,怕影响学习。张老师耐心地做她的工作,语重心长地告诉她“当今社会,优秀的人才应是全面发展的人才”。在张老师的帮助和鼓励下,李珊同学当上了团支部书记,在保持成绩优秀的同时,也很好地锻炼自己的组织和领导才能,特别是她的演讲与主持才能,赢得了同学和老师的一致赞誉。
四、关注教师和学生的共同成长
春风化雨细无声,在张老师的幼师班级,永远洋溢着一股爱流,张老师真心对待每一位学生,也严格要求每一位学生,在她所带的幼师学生中,现已有十几位学生自己当园长,开办了幼儿园,还有几位也在各自的幼儿园担任着行政工作,大部分毕业的学生都成了幼儿园的骨干力量,在学生收获成功与喜悦的同时,张老师也与学生们共同成长,多篇教育教学论文先后在省、市评比中获奖,年年被学校评为优秀先进工作者,08年荣立县级三等功。一路艰辛一路歌,付出与收获同在,张老师欣喜自己能和学生共同成长。
作为一名教师,张老师倾注了满腔热血,挥洒一路汗水,作为班主任,记不清多少次和学生促膝谈心,进行个别的心理辅导,用自己的一双手,一份爱心,将学生培养,桃李芬芳,内心无愧,春无倦怠之时,因为爱的执着,多年的班主任工作,张老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子,用她的爱谱写真一曲曲教育的赞歌,用她的爱点燃着一个个新的希望,用她的实际行动实践者她的教育理想,“春风化雨关爱莘莘学子,下自成蹊享受教育人生”。
幼儿班主任事迹材料范文篇2
她教书,并快乐着,不为荣誉和赞美,只为奉献和给予。她选择做一名幼儿教师,并非要成就功名,而是喜欢流连在这片纯净的天空下,和孩子们一起年轻,一起快乐。她带着对爱的深刻体会,10年来默默无闻地工作在幼教第一线上,她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人,识读她的学生,关心孩子的需求,用炙热的爱心和博大的胸怀,关爱和欣赏每一个孩子,让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市第二幼儿园教师。
工作扎实,成绩显著
作为一名富有经验的“双语”教师,她深知在教学中如果没有扎实汉语功底,没有较为先进的教师思路,就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。
一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语,但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难,不断提高自己的汉语水平。平时她认真学习党的各项方针政策,在大事大非面前立场坚定,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲比赛等活动,在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力,她克服了语言上的障碍,现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。2008年12月取得hsk中等b级证书。
二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族幼儿的特点,认真分析,为幼儿创设学习汉语的环境,开展形式多样的“双语”教育教学活动,如卡讲故事比赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣,培养幼儿汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动,汲取“双语”教学经验,随时将好的教学方法和点滴启示记录下来,用理论指导自己的实践,形成自己的教学风格,提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课,找出教学重难点,准备充足的教具及操作材料,把握授课过程中的每一个环节,确保高质量的完成每节课的教学。
团结友爱、乐于助人
她作为一名维吾尔族“双语”教师,她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志,带领新同志,认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课,认真上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批评与自我批评,将自己好的教学经验无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她,教师中间有难以开展的工作也交给她,她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是因为她的高尚人格魅力,同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说,她也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的一致认可。
她是一名普通的“双语”幼儿教师,她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着,她用爱撒播希望,用真诚对待每一位幼儿,她将继续追逐着她的“双语”梦。
幼儿班主任事迹材料范文篇3
从2008年以来,黄永生老师一直担任班主任工作。在这期间,他始终坚持德育首位的原则,注重学生的思想教育工作,经常利用班会、多媒体等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想政治教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在真善美的愿望,努力使全体同学在初中的最后一个学年内学有所成,学有所获,力求达到“不求人人升学,只求人人成才”的育人目的。
在他担任班主任工作的三年中,能创造性地开展班级工作,具有较好的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓。在班级管理中,他能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。他注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,他所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,班级学生整体社会行为习惯好,养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
作为一个班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。他每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,看起来很平常,其实这是作为一个班主任最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生,就会事事处处为学生着想。
班级文化是班风建设的主阵地,发挥好班级文化的作用,对班级管理有着重要的意义,因此,他制定了班级口号、班训、学生誓言,青春约定制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点,同时展示学生的书画作品等。利用各种形式和手段丰富班级文化,形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的试卷及优秀的作文,每次他都将学生单元考试满分的试卷及写的比较好的作文贴在墙上,以此激励学生,向好的学生学习。
在与课任教师的交往中,他尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。每隔一段时间,他就与班级的任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,为班级的后进生、退步生想好解决的办法,学校领导时常称他和课任教师为“黄金搭档”。他总是慎重地处理学生和课任教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,他平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
班主任工作是繁重且琐碎的,而他却深深投入其中,不敢有丝毫懈怠,因为他知道这项工作的重要意义,也知道肩上所担负的责任。从工作以来,他每天按时上班,从不迟到和早退,也未请过病。在班主任工作中,他深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,他自己先做到。要求不能迟到,他就每次按时到会;要求同学参加公益劳动,他就会和大家一起劳动。在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,和学生们成为朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他利用课余时间去辅导学生,了解学生的日常生活情况和心理动态,和同学们谈心,帮助有困难的学生,做好后进学生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。
通过不断努力使的学生的学习态度越加端正,学习目的越加明确,学习成绩有所提高,形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性,通过开展各种形式、丰富多彩的活动,提供各种机会让同学们进行自己管理和自己服务,从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力,培养集体主义观念。尊重学生个性的存在,鼓励学生个性的发展,在培养学生兴趣爱好的同时,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己;鼓励学生们拓宽知识面,丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中,他所带班级的学生都能积极参加,并表现出极高的热情。在这三年的教学中,黄永生老师凭着扎实的教学基本功和认真负责的工作态度,得到了学校领导的信任,并委于重任。而且所带出的班级基本上都是从差到好的,
黄永生老师在县举行的各项比赛中,都取得了较好的成绩,2009年县小学教师现场教案设计比赛中获三等奖, 2010年小学教学案例评比中,荣获县级三等奖,2010年获得县级五年级现场作文竞赛指导老师二等奖,在第七届惠东县青少年科技创新大赛中荣获科幻画指导老师二等奖,2011年5月,被评为惠州市优秀少先队辅导员等多项奖励。
幼儿班主任事迹材料范文篇4
有这样一个童话:在古代国家,有一天,国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会,将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会,大家都在议论这枚勋章会花落谁家,结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说:是教师辛勤耕耘,培养一代又一代的孩子,我授之于她这个荣誉,是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……
童话中,她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣,从此也树立起了她的理想――做一名教师!她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她:“勤恳、实在、有潜力,有发展前途”;同事们提起她:“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作用心肯干、处处雷厉风行,有着很强职责心的人。她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的职责心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始,做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向,十几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。
“用爱诠释教育”,这是陈老师一向向往并为之不断追求的教育境界。记得有一年陈老师带大班,下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友,飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子,开学第一天,飞飞的妈妈诚恳的说:本来要把飞飞送到聋哑学校去,明白几个同事的孩子在你的班上,我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋,再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿,陈老师觉得一阵阵心疼……几天下来,飞飞还算能干,小朋友做早操排队时,他看到陈老师敲铃明白要集合,于是也会在陈老师的.搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话,陈老师每一天上课时有意识地用身体语言给他提示,鼓励他。下课时,拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语,让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时,小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题,陈老师惊讶地发现飞飞也举高了小手,嘴里还不停地叫“老师、老师”,叫得虽然不是不很清楚,但确实是在叫老师,一下子全班都兴奋起来,飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天,他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信,在陈老师和班里小朋友的鼓动下,飞飞用劲叫了一声“老师”,听着从儿子嘴里发出的声音,飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来,好半天,这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊,看了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,什么叫耐心。”。
这样的例子在陈月芳老师从教的15年里,能够说是不甚枚举。虽然辛劳,但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足,陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有许多第一次,第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次:开展第一届舞蹈兴趣小组教学,珠心算实验教学第一次研讨,新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”,“小脚印”亲子园第一任教师,第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……成功在这许多的第一次中不断写就:课题主持人、基本功大赛获佳绩,论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者……而她常说:“是孩子成就了我,是荣誉厚爱了我!”
她是一名普通的党员,她在幼儿园平凡无奇的岗位上,虽然得不到“国王”颁发的勋章,但她深知从那间活动室里放飞的是期望,守巢的是自己;展示给孩子的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采,来实践她的座右铭:挚爱+奉献+超越=生命的精彩!
幼儿班主任事迹材料范文篇5
我叫谭衣,现年23岁,我于2004年初中毕业,2004年到2006年在大荔师范音乐系就读,毕业后在西街小学幼儿园任教3年,后在合阳县启明星幼儿园任教两年,在这期间曾被多次评为优秀教师,凭自己多多年教育经议案,在2010年接管一幼儿园,担任园长。现将我个人的工作做以下汇报:
一、政治思想方面
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,认真参加师德培训和教师上岗培训,勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神,虚心向有经验的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子。我从小热爱党,热爱社会主义.不断武装自己的头脑,严格要求自己,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。
二、不断学习新知识,提高自身素质
我深知作为幼儿教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有一桶水。所以我要与时俱进,认真学习,提高自己的业务水平。“尺有所短,寸有所长。”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中认真思考推敲,有目的的在班中进行一些尝试。如:绘画教学中,我采用留白的教授方式,让孩子在达到本节课的教学目标的同时,展开自己的想象,随意的画出自己喜欢画的东西,让孩子自己去发现美,表达美,创造美。在评价幼儿作品时做到尊重幼儿的创造,站在孩子的角度上去欣赏孩子的作品,孩子的成功感得到了满足,作画的兴趣也提高了。
在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我园教育教学中的佼佼者。
在业余时间,我会去图书馆翻阅有关幼教资料,去书店购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。平时也抽出时间上网,把自己的教案和经验发布到网络中,与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流,并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来。在家多看幼儿节目,多关注幼儿所喜欢的人和事物,想他们所想,探索出更适合我班孩子的上课形式及方法。
三、班级管理及特色
在对我班幼儿的教育工作中,我注意自己的言行,以身作则,为幼儿树立榜样。刚接手这个班时,大部分的孩子都缺乏常规教育,和礼貌教育,家长们也都对我的严格管理有些不理解,我也想过要放弃,但是面对那一个个天真可爱的脸,我觉得我有责任教育好他们,同时也会转变家长的意识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育,常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯,使幼儿待人接物,言行举止大方得体,本学期我班以艺术教育为特色,每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容,并且去教其他幼儿。音乐方面也学会了简单的指挥方法,唱歌基本常识。有的幼儿还自己创作小歌曲。在活动中,我与孩子一同游戏,认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色,和他们一同分享欢乐的童年,并且把我童年的游戏,带到孩子们中间来,给他们带来了新鲜,带来了喜悦。又如:在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉;什么是哺乳动物什么是爬行动物;为什么太阳要落山,为什么月亮和星星会发光,等等。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
四、全身心的投入,热爱、尊重、理解幼儿
为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长,使孩子的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,认真备课,上课,并使用赏识教育,使幼儿身心愉快,使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。活动中,当孩子们提出建议时,我总是用满意的眼光支持他们,并鼓励他们有自己的想法,让大家畅所欲言,我和孩子们就如朋友一样。
在这种思想的指导下,我用自己的`细心、耐心、爱心体贴他们,关心他们,爱护他们。为做好本班工作,我记录下班内幼儿的电话号码,与家长经常进行电话交流,幼儿有什么特殊情况时,家长也及时跟我沟通,保证了幼儿在园生活和在家生活形成一个大的体系,较好的促进了幼儿的成长,为此,有一些幼儿家长也慕名而来,让自己的孩子加入到我们的班级中来。在家长中得到了好评!
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