教案是教师完成教学任务的一面镜子，写好教案是可以让我们的课堂更加有趣的，下面是69模板网小编为您分享的为祖国而战教案5篇，感谢您的参阅。
为祖国而战教案篇1
【教学目标】
1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！
2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。
3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。
【教学重点】
能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。
【教学难点】
能为歌曲进行歌词的创编。
【教学策略】
采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
【教学课时】
一课时
【教学准备】
钢琴、课件
【教学过程】
一、导入部分（2-3分钟）
1、师生问好。
2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱。
3、欣赏《祖国大好河山》
?设计意图】
体验二拍子的强弱特点，欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！
二、新课部分（25分钟）
1.初听，联想画面，体验情绪。
2、复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。
3、再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。
4、再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。
为祖国而战教案篇2
【设计意图】
十月一日国庆节，祖国妈妈的生日，为了帮助幼儿了解祖国妈妈的生日，激发幼儿爱祖国的情感，我们为幼儿设计了这节活动课《歌唱祖国》，让幼儿更深的了解祖国，进一步激发幼儿的爱国热情。
【活动目标】
1、有感情的朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。
2、仿照诗歌的结构，仿编诗歌，培养幼儿热爱祖国的情感。
3、丰富词汇：开放、张开、欢畅。
?活动准备】
1、动物图片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等；头饰：花朵、鸟、鱼的头饰。
2、挂图，磁带。
【活动过程】
1、谈话引出课题：
小朋友今天是十月一日，你知道十月一日是什么节日吗？（国庆节），对，十月一日是祖国妈妈的生日。我们是怎样给祖国妈妈过生日的？（唱歌、跳舞）今天我们一起给祖国妈妈过生日，一起歌颂我们的`祖国。
2、教师用富有韵律和激情的语调朗诵诗歌，配上音乐，增加诗歌的感染力。
3、出示挂图，引导幼儿观察画面，理解诗歌内容。教师提问，要求幼儿用诗歌的语言回答：
（1）花儿爱什么？它怎样爱？（学习词汇：开放）
（2）鸟儿爱什么？它怎样爱？（学习词汇：张开）
（3）鱼儿爱什么？它怎样游？（学习词汇：欢畅）
（4）小朋友们爱什么？怎样爱？
4、教师和幼儿一起朗诵诗歌，指导幼儿有感情的朗诵。
5、幼儿带头饰分组朗诵诗歌。
6、在熟练朗诵诗歌的基础上，指导幼儿仿编诗歌。
（1）教师仿编诗歌：
出示蜜蜂图片，小朋友这是谁？（蜜蜂）蜜蜂最喜欢什么？（花朵）蜜蜂喜欢在花朵上面做什么呢？（采花蜜）所以老师编的诗歌就是：蜜蜂爱花朵，天天采蜜忙。
（2）出示动物图片，让幼儿利用动物图片，大胆的仿编诗歌。
（3）鼓励幼儿大胆想象，脱离图片单独想象仿编诗歌。
7、教师总结幼儿仿编的诗歌，念给孩子，让孩子们体会到创作的快乐：
蜜蜂爱花朵，天天采蜜忙，
羊儿爱草地，草儿香又香。
青蛙爱池塘，保护庄稼忙，
蝴蝶爱鲜花，花丛中舞蹈。
孩子们和老师一起完整的说一遍诗歌。
?活动延伸】
把仿编的诗歌粘贴在区角活动中，让幼儿随时朗诵。
附：诗歌 歌唱祖国
花儿爱太阳，朵朵齐开放。
鸟儿爱蓝天，张开金翅膀。
鱼儿爱江河，游得多欢畅。
为祖国而战教案篇3
教学设计思路：
今年的国庆节是我国建国xx周年纪念，风风雨雨的半个多世纪，多少代人的共同奋斗才换来今天的安定繁荣。从“东亚病夫”到奥运会承办国，从闭关锁国到亚洲最大市场，从仰望星空到太空行走……孩子们见到的都是今天的成就，并未曾去真正了解祖祖辈辈们辛劳的过程。乘着这节日的东风，让孩子们了解幸福生活的来之不易，学会珍惜生活。
活动目的：
一次爱国教育，让孩子们通过这次活动，了解自己国家的国情，感受到中国人的坚强、勤奋与智慧，为自己是一个中国人而感到骄傲。本课主要通过多媒体的形式，联系学生生活实际，老师引导介绍的学习形式，让学生了解一些国庆知识，以及国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、
活动准备：
爱国教育相关视频、音频，ppt，国旗，红领巾，纸卡。
活动过程：
一、“一玉口中国，一瓦顶成家。”(了解国家的基本概念)
1、六个孩子(三男三女)的歌唱《国家》。(歌曲伴奏)
2、结合歌词，从字形上了解国家二字的含义。
“一心装满国，一手撑起家。”
二、“都说国很大，其实一个家。”(了解国家的深沉含义)
1、“家是最小国，国是千万家。”
通过简单图片了解一个国家的诞生。(出示ppt)
2、“在世界的国，在天地的家。”在老师的引导下，说说自己所知道的中国五千年的灿烂文化。
(1)小组内讨论交流
(2)全班交流，评选最了解中国文化的小组。
(3)通过老师的讲解，了解中国文化为世界所作出的贡献。(出示ppt)感受中国的美丽与魅力。
3、“有了强的国，才有富的家。”通过视频了解中国六十年的变迁。
(1)说说视频中的那个画面最让你印象深刻，为什么?
(2)小组讨论视频中最让人不可思议的画面。
(3)在纸卡上写下你要对为国家的富强付出巨大贡献的先辈们说的话。
三、“家是我的家，国是我的国，我爱我的`国，我爱我的家，我爱我国家。”
1、重温国旗的含义(出示国旗，ppt)
2、请少先队员代表叙述红领巾的含义，少先队员这个称号的意义。(出示红领巾)
3、怎样爱我们的国家?
说说作为国家的`一份子，为了国家的更加安定与繁荣，我们该怎么贡献自己一份小小的，却不容忽视的力量。
四、总结国与家的密不可分，爱国并不是口号，而是行动。
为祖国而战教案篇4
一、活动目标：
1、让幼儿初步认识国旗的特征。
2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。
二、活动准备：
纸、油画棒、
三、活动过程：
（一）导入话题：
1、“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）
（二）讨论国旗特征
1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答）
2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答）
（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗）
3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定）
（三）制作国旗
1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。
2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。
（四）展示作品
对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸）
为祖国而战教案篇5
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
图标：“我最爱祖国”的配套挂图
活动过程：
1.以谈话的形式导入活
（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标同样出示图标“中”“小”
（2）从小到大，你最爱谁？
（3）你喜欢什么？
2.初步了解诗歌内容。
“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁？最喜欢什么？
“你们听到了什么？”
3.教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么？
第二段，爸爸问了我什么？
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？
4.边看图标边有感情地朗诵诗歌
5.幼儿分角色朗诵
这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？
你最喜欢哪段？为什么？
6.拓展幼儿的已有经验，引导幼儿欣赏北京的景色。激发幼儿的爱国之情，同时欣赏《国歌》
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1.问题的'提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2.活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
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