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懒孩子教案最新5篇

生动的教案可以激发学生的学习兴趣,老师精心设计的教案,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,69模板网小编今天就为您带来了懒孩子教案最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

懒孩子教案最新5篇

懒孩子教案篇1

学习目标

会认“撒”等9个生字,会写“勺”等12个字。

分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,善于观察和思考,具有刻苦钻研的精神,激发学生热爱科学的兴趣。

课前准备

课件

布满繁星的夜空。

北斗七星。

北斗七星绕着北极星转。

摘苹果。

实物投影仪。

生字、词语卡片。

做奖励用的科学家的图片。(毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人)

第一课时

创设情境导入

你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?

直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡及他发明的地动仪。

当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时,你想说些什么?

出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗?板书课题:数星星的孩子。多音字:数(shǔ、shù)。

初读课文,识字学词

自由读课文,圈出生字,自读、正音。

借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。

拿出字卡,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音,记住形)

玩字卡游戏。

老师随意说字音,学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。

小组合作,玩字卡组词接龙游戏。

读通课文,初步感悟

初读感悟。

自由读课文,要求读准字音,读通顺。

各人画出自己所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴听,请小组成员评价。

朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学如果觉得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。

“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”(当学生读到这一句话时,可播放课件,让学生感受到夜空的美丽和星星之多)

“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”(让学生谈谈为什么喜欢这句话)

“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”(可播放课件,让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的)

“这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”(让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的)

小结。这个数星星的孩子名叫张衡,是汉朝人。正因为他从小爱好天文,长大后又刻苦钻研天文,所以在天文方面表现了非凡的才能,创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。

再读入情。

分角色有感情地朗读课文。

拓展活动

同学们,你们想更多地了解张衡吗?你们想了解更多的科学家吗?请读读课后的“我知道”,还可以到书中或网上查找资料。

作业

课外阅读科普方面的文章,了解身边的科学常识。以小组为单位,编写一张手抄报。

第二课时

激情导入

同学们,我们知道了《数星星的`孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑,长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事。谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听?

配乐,讲故事。

口头完成课后“我会填”的练习题。(对优秀学生可奖励毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片)

复习词语

让小老师带领大家读词卡。

摘苹果游戏。(课件演示:一个词卡为一个“苹果”,老师点击苹果即出示词语,学生齐读词语)

指导写字

字形分析、范写。

组、睡、珍珠、钻研、距:都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。

数:左右结构,左右均等。

睡:右边的“垂”字,中间宽,两头窄,注意提示笔顺。离:上窄下宽。这两个字笔画多,要重点指导。

学生先书写,再临摹。

利用实物投影仪进行写字展示、评价。

完成课后练习

书面完成“我会填”。

同桌交换、订正。

拓展活动

合作交流。学生把查找的资料在组内交流。

各组选派代表展示。

班级可开展一次手抄报评比活动。

懒孩子教案篇2

教学目的:

1、学习课文,了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

2、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。

3、学习课文的生字词。

4、有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

1、了解课文的主要内容,体会作者所表达的情感——渴望和平。

2、激发孩子们热爱和平的情感。

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

课前预习:

1、熟读课文,读准字音,自学生字,不理解的词做上记号,后做好解释。

2、雷利是说给谁听的呼声?都说了些什么?

一、导入

1、同学们,我们的生活很幸福,你们看:鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是,这样幸福的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。(引导学生结合当前的形势发言。)

2、看到这些情况你们想说些什么呢?

3、有许多孩子也跟大家有相同的语言,我们烈士的儿子雷利就是其中的一个,今天让我们一起来听听他的呼声吧。(板书课题)

二、检查预习

1、抽读生字卡片。

2、辨字组词。

3、解释词语的意思。

4、请个别同学朗读课文。

5、说说文章主要将了什么?

(这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信,信中呼出了自己的`心声:要和平,不要战争。)

三、再读课文,将课文分成两部分。

1、怀念为维和而牺牲的爸爸。

2、通过加利先生向全世界呼吁。

四、指导朗读。

1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。

2、读出孩子心中强烈的渴望。

五、小结

世界需要和平,让我们为世界的和平出一份力吧!

第二课时

一、复习旧知识

1、听写词语

2、请个别同学朗读课文。

二、继续学习课文

1、自由读课文、思考讨论:作者为什么要给联合国秘书长写这封信?

因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话你读懂了吗?这些战争是必须发生的吗?

2、面对这些不必要的战争,作者说应该怎么做呢?

讨论:为了制止战争、保卫和平,我们能够做点什么呢?

3、了解写信的格式,准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。

想想你要对这些孩子说什么?

鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。

告诉他们有多少人关心他们,爱护他们。

谈自己对他们的帮助。

三、课堂练笔。

给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。

四、作业

1、感情地朗读课文。

2、继续写信。

板书设计:

一个中国孩子的呼声

“和平”

懒孩子教案篇3

活动目标:

1、理解故事内容,感受雪孩子和小兔之间相互帮助和关心的情谊。

2、能选择适当的方式表现自己喜,欢的故事情节。

活动准备:

1、自备《雪孩子》动画片、美工操作袋中的《雪孩子》。

4、语言磁带或cd

活动过程:

一、欣赏故事,初步理解故事内容

1、欣赏动画片

2、讨论:你看到了什么?听到了什么?想到了什么?

二、再次欣赏故事,引导幼儿感受作品所表达的情感。

1、教师完整讲述故事。

2、教师再次一边讲故事,一边与幼儿讨论:小兔为雪孩子做了什么?雪孩子救了小松鼠后为什么躲起来?小松鼠想对雪孩子说什么呢?小兔的房子着火了,雪孩子是不能靠近大火的,但是他为什么会勇敢地救小兔呢?小兔得救之后,最想对雪孩子说什么?你喜欢雪孩子?为什么?

三、幼儿创造表现自己最喜欢的.故事情节

1、出示雪孩子的轮廓图,讨论雪孩子的形象和表现方式。

2、通过添加画面,分组表现自己最喜欢的故事情节。

懒孩子教案篇4

第一课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。

体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。树立热爱和平、维护和平的信念。

课前准备:

1、放《让世界充满爱》歌曲。

2、新中国成立后,我们一直生活在和平的环境中,过着无忧无虑的生活

请同学们说说你们的幸福生活

教学过程:

一、 导入揭题:

1、看一组战争图片。

教师述说:同学们,虽然我们的生活都非常安定,但是世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟,世界上还有很多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活,他们不得不在死亡线上挣扎,更有的失去了自己挚爱的亲人,无家可归。

面对这些情况,你们想说些什么?

2、今天,老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命,饱尝失去亲人痛苦的孩子,先让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧!

3、出示课文最后一个自然段,自由读。

你读懂了什么?交流

出示:维护和平,制止战争!齐读

你有什么问题?(他生活在和平环境中,为什么还发出这样的呼吁?)

3、揭题,齐读。

二、初读课文:

自学要求:

1、请你用自己喜欢的方式通读课文,读准生字新词。

2、他为什么要发出这样的呼声?请试着划出有关句子。

3、同桌互相检查字词,交流问题。

三、讲读课文

1、交流:雷利为什么会发出呼吁?

情况一:因为作者的父亲牺牲了,所以会发出呼吁。

追问:为什么去世的?说明什么?你能找到有关句子吗?

出示:世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花

你怎么理解这句话?

情况二:和平之花并没有永驻人间。找到句子

出示:世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花

你怎么理解这句话?你的心情怎样?读出你的心情。

你能从课文中找到不太平的事例吗?(雷利的父亲因维和而牺牲了)

2、体会雷利失父之痛

在这个事例中,哪些地方令你感动?(划出有关句子读读体会体会)

交流:

a 两年多来

你体会到了什么?指名读,齐读

是什么给他们带来了无尽的伤痛?

再读世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花

b现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。

(1)配音乐,指名读,你体会到了什么?

指名读,齐读。

(2)想像:

你能听到他爸爸在呼唤什么吗?指名说

你能听到悲痛的雷利心里在说什么吗?

雷利的妈妈心里在说什么?

在场的叔叔阿姨心里在说什么?

难道仅仅是在场的人的'心声吗?如果你在场,你会怎么想?

出示句子:

啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界听见了,他呼唤的是和平!和平!和平!

齐读。

引述:这样一位出色的经济学硕士就这样被可恶的战争夺取了宝贵的生命,他本来可以为国家作出很大的贡献的,他的牺牲给亲人带来了无尽的伤痛,所以我们要~(维护和平,制止战争)

再读世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花

3、而这事件仅仅只是其中之一,世界上还有一些不太平的事件。交流课外搜集的资料。教师幻灯播放有关事件的图片,你仿佛看到了什么?听到了什么?

你想说什么?让我们一起呼吁:

出示:

为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

4、 战争给不少国家和地区的人民带来了灾难,那些深受战争苦难的孩子,他们过着怎么样的生活呢?

出示小资料,轻声读一读。

在过去10年里,200多万儿童在战争中被杀死,另有600万儿童受伤,100万儿童成为孤儿,87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中,每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者,目前世界各国约有30万男女少年儿童在军队中当儿童兵,许多人还不到11岁。此时此刻,你有什么样的感受?

再读:为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

5、说话训练(选一题说)

为了老人_________________________,

为了大人__________________________,

为了小孩__________________________,

全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

为了________________________,

为了________________________,

为了________________________,

全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

师引读:全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!

看来维护和平之心已经在我们每个人的心中生根,现在让我们跟随雷利一起真诚地向敬爱的加利先生呼吁:

出示最后一个自然段:(齐读)

四、课外延伸:

1、 放《让世界充满爱》歌曲。

2、 出示:

课外选做:

(1 )、把你印象深刻的词句摘抄下来。

(2)、给深受战争苦难的外国小朋友写封信,表达对他们的同情,和对侵略战争的谴责。

板书: 一个中国孩子的呼声

维护和平,制止战争!

世界并不太平

懒孩子教案篇5

活动目标:

1、让幼儿知道垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人类健康。

2、教育幼儿从小爱护环境卫生,培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。

活动准备:

垃圾堆图片、

活动过程:

一、让幼儿了解垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人们健康。

1、教师放置垃圾桶在教室:

教师:

小朋友来闻闻有什么气味?(臭味)你知道难闻的气味中从哪里来的?(垃圾桶)

2、教师:小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉?(难受)

3、出示垃圾堆图片:

小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬?(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)

幼儿议论后,教师告诉幼儿:

垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂,它们会传染各种疾病;还有各种病毒、细菌、会影响人的身体健康。

二、知道生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废品,教育幼儿在日常生活中注意爱护环境,把垃圾丢到垃圾桶里。

1、教师:

小朋友知道这些垃圾是从哪里来的?我们来看看垃圾中有哪些东西?

教师用钳子钳出垃圾中的不同东西,让幼儿逐一说出其名称:果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。

2、教师小结:

人们日常生活中不要的、丢弃的'东西就变成了垃圾,垃圾就丢在规定的地方,如垃圾桶内,由环保工人统一送到垃圾站,再集中处理,这样就不会影响环境卫生了。

3、培养幼儿从小养成良好的卫生习惯:

教师:

我们从小要讲卫生,自己不要乱扔垃圾,督促他人不要乱丢垃圾,今天就来当幼儿园的环保小卫士,跟着老师来检查幼儿园里是否有乱扔的垃圾,把墙角、树下的垃圾用火钳钳到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。

教师带领幼儿到幼儿园里各个角落检查。

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