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感知数量教案模板8篇

每位教师都应努力提高教案写作能力,以服务学生,在教案中设置明确的学习目标,能够帮助学生更好地掌握学习方向,69模板网小编今天就为您带来了感知数量教案模板8篇,相信一定会对你有所帮助。

感知数量教案模板8篇

感知数量教案篇1

活动目标:

1、用多种感官感知4以内数量进一步巩固对4以内数量意义的理解。

2、积极参与活动体验活动带来的乐趣。

活动准备:

1、ppt课件。

2、动物图片:1只小兔子、2只小猫、3只小狗、4只小猴子、“胡萝卜”人手一份、“小鱼”人手两份、“肉骨头”人手三份、“桃子”人手四份;数字卡。

活动过程:

一、引出活动激发幼儿兴趣。

1、念儿歌。

你数1,我数1,1只小猪来洗澡。

你数2,我数2,2只毛巾擦擦背。

你数3,我数3,3滴水珠淌下来。

2、小兔子“哇,你们念的好好听呀,我也想和你们一起玩。”请躲在一旁的老师学小兔子的声音。

教师引导幼儿一起问“小兔子,你是谁呀?”小兔子“我是小兔子呀!”

师幼“就你一个人吗?”

教师边模仿小动物声音边出示图片“还有我们呢,我们都来了。”让幼儿分别点数小动物的个数。

二、请客。

1、请动物吃东西。

师:小动物来我们家做客我们请他们吃东西好吗?

幼:好。

师:那你们知道小兔子喜欢吃什么东西吗?

幼:胡萝卜。

师:一只小兔子我们就送一个胡萝卜给它吧。请幼儿送萝卜给小兔子。

2、依次请幼儿给小猫小狗送食物。

教师要给小猴送桃子四只,可是小猴只拿到三个桃子,怎么办?引导幼儿说出三添上一就是四。

请幼儿给小猴送桃子。

三、出示数字卡。

师:小朋友们现在来看看老师手上是什么呀?出示数字卡片。

请幼儿分别说出每个数字像什么?如棍子1,鸭子2,蝴蝶3,帆船4。幼儿每说出一种教师就将数字贴在黑板上。

出示数字图片错开顺序请幼儿念出。

四、结束。

师:今天好开心呀你们开心吗?

幼:开心!

师:老师在区角里放了很多好玩的'东西,待会我们区角活动的时候我们再去玩好吗?

感知数量教案篇2

活动目标:

1、 感知4以内的数量,能能手口一致地点数,说出总数。

2、 体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣

活动准备:

1、 草地(8颗小草)

2、 羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。

3、 四棵树

4、 胸卡:一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个

活动过程:

一、 看看说说,感知4以内的数量

一) 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客,我们出发吧!(听音乐)

2、羊村到了,请小朋友找个椅子坐下来吧!

3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀?小朋友们好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

4、来了几个羊宝宝呀?让我们一起来数一数:1个、2个、3个,还有我呢?(懒羊羊出示)

5、现在一共有几个羊宝宝?4个羊宝宝可以用数字几来表示呢?

二)1、我们来看看羊村里还有什么?

2、谁愿意上来数数?

3、小结:小二班的小朋友真聪明,把羊村里的东西都数出来了

二、送礼物:从实物到点子

1、到羊村里来做客,我们也给羊宝宝带来了礼物,看看都有些什么礼物?

2、看!我胸上有3个圆点,我该到哪个筐里去拿礼物呢?对了,到有3个圆点的筐里去拿。

3、该送给谁呢?送给有3个圆点的沸羊羊。

4、谁先来送一送?请一名幼儿示范

5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数,取好礼物,送给羊宝宝们吧!

6、我们来看看送对了吗?

三、游戏:《捉迷藏 》(从点到数)

1、小朋友们真棒,羊宝宝真开心,要和我们玩捉迷藏了。

2、喜洋洋躲在大树1的地方,美羊羊躲在大树2的地方,沸羊羊躲在大树3的.地方,懒羊羊躲在大树4的地方。

3、我胸卡上有3个圆点,我该躲在哪棵树后呢?(真聪明,我该躲在沸羊羊的树后面)

4、谁想试试?请一名幼儿示范

5、你真棒!要找对了躲的地方,才不会被灰太狼吃掉!

6、好!看看胸卡上的圆点,找对大树,躲起来吧!

7、灰太狼出场:这些小羊哪里去了,这回我要饿肚子咯!

8、孩子们,灰太狼走了,都出来吧!现在和好朋友交换胸卡,我们再玩一次。

9、你们真能干,灰太狼又没找到我们,我们回家吧!

感知数量教案篇3

【活动目标】

1.引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。

2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1.场地上画有l~4个点的小动物家4个。

2.教具一套:投影机、录音机、磁带、投影片4张。

3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

【活动过程】

一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知4以内的数

1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家,让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的'标记是几个点?

2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。

3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物,并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿,教师作适当的暗示,如4只小兔就拿4个萝卜。

二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏

让幼儿在活动中感知4以内的数量,教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家,并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。

三、游戏“小猫小狗小剌猬”

脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中,自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏,结束课题。

附:

“小猫小狗小刺猬”游戏

玩法:四位小朋友一组,请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央,其余三位孩子手拉手边走边念儿歌:“小猫小狗小刺猬,请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动,让圈中央的孩子摸一摸,说出被摸着的是几个点的谁。

感知数量教案篇4

活动目标:

1.初步学习手口一致地点数3以内的数量,学会用右手指点数。

2.学习按数量来分配,感知3以内的数量。

3.体验数学活动的'兴趣。

活动准备:

1.黑猫警长头饰若干,鱼贴纸若干。

2.ppt

3.作纸人手一份。

活动过程:

1.听《黑猫警长》的音乐进场。

师:大家好,我是谁?对了,今天我接到一个任务:一个粮仓被盗了,你们猜猜小偷会是谁呢?

我们一起瞧瞧去(听音乐入场)

2.出示ppt,学习按序点数。

让幼儿用手指当枪点数。

师:瞧!是谁呢?

看到老鼠我们该怎么办?

幼儿集体练习打枪。

问:看到一只老鼠,我们打几枪呢?

(幼儿用手指当枪,瞄准射击)

两只老鼠呢?

三只老鼠呢?

2)依次让幼儿点数,并学习用相应的圆点表示。

一只老鼠我们只能打一枪,还可以用几个圆点来表示呢?

两只老鼠呢?

三只老鼠呢?

3.游戏:送鱼。学习按数量来分配。

1)奖励小黑猫警长,一人一条鱼

2)幼儿自由结合,请个别幼儿来示范。

说说;我们几个人,奖励了几条鱼?

3)ppt,让幼儿再次记忆。

问:一个黑猫警长奖励了几条鱼?

两个黑猫警长奖励了几条鱼?

三个黑猫警长奖励了几条鱼?

4)示范连线。

4.幼儿操作。

出示练习题,提出要求。

请把左边和右边相同数量的连线。

5.评价练习。

6.结束活动。

感知数量教案篇5

活动设计意图:

?纲要》指出:"幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验到数学的重要和有趣"。数学来源于生活,运用于生活,能感知到事物的数量关系并能手口一致地点数4以内物体的数量,是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注重从感知入手,结合生活经验,感知4以内的数量,通过游戏使幼儿学习手口一致地点数和按数量匹配相应的实物。

活动目标:

1感知4以内的数量。

2能熟练的将点卡和实物进行匹配。

3有兴趣参加数学活动。

4初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备:

人手一份点卡、车票(印有不同点子及数量的小动物)

活动过程:

一、幼儿第一次尝试活动(点对点)

⒈小朋友们,今天我们要去太保公园玩,公园比较远,我们要乘公共汽车去,现在老师已经买好了票,小朋友们每个人来领一张票吧。

⒉请你们看看票上有什么?(点子),那现在请你们跟着老师上车吧。咦!座位上面有什么呀?(点子),那请你想一想,应该做到那个位子上?为什么?

⒊幼儿根据车票去找座位。小朋友你为什么坐在这个位置上?你的车票有几上个点子?座位上有几个点子?

⒋小朋友们现在都自己看看票上有几个点子,和座位上的是不是一样的?如果不一样,赶快去找和你票上数量一样的'点子,去坐坐好。我们的汽车要开动了。

⒌老师扮演司机,手握方向盘边念儿歌边开车:小汽车,滴滴滴,开到东,开到西,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

二、幼儿第二次活动(点与物体的匹配)

⒈太保公园到了,我们下车玩一会吧。

⒉春天到了,我们的太保公园真漂亮,我们首先看到的是梁金山老爷爷的画像,我们来看一看有几个画像?

(1个),可以用几个点子表示呢?(1个)我们来到了武侯寺前有两个可爱的狮子,有几个呀?

(2个)用几个点子来表示呢?(2个)春天到了,我们的老师来给小树浇水了,我们一起来数数有几位老师?(3位)用几个点来表示呢?(3个)。路边的小花也开了,数数有几朵呀?(4朵),用几个点来表示呢?(4个)。我们的公园里还有许多动物也来了,一只孔雀,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。两只熊猫,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。三只犀牛,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。四只长颈鹿,用几个点来表示呢?请有相同点子的车票举起来。

三、幼儿第三次活动(物体与点子的匹配)

⒈小朋友们,时间差不多了,我们要回家了,回家的车票也是每人一张,现在请小朋友们来拿一下。

⒉仔细看看,和刚才的车票有什么不一样?你的票上有什么?请一个小朋友说,如有两个草莓,两个草莓应该坐在哪个位置上?(2个点子的位置上)为什么?因为两个草莓用两个圆点表示,所以应该坐在两个点子的位置。那现在小朋友看看你们票上有什么?仔细想想应该坐在哪个位置上,然后去坐好。

⒊幼儿寻找自己的座位。

⒋讲评,小朋友你为什么坐在这里?幼儿讲述原因。

⒌小朋友们都找到了自己位置,真棒,现在我们出发回家。

⒍老师再次扮演司机,手握方向盘边念儿歌边开车:小汽车,滴滴滴,开到东,开到西,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

感知数量教案篇6

设计思路:

?幼儿园指导纲要》充分体现了生活的观念,从生活的视角关注幼儿数学启蒙是非常必要的。实践经验告诉我们,从生活中挖掘数学活动内容进行教学,确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑,积极地探索知识经验,能获得对自我生活、心理需要的满足,在积累知识经验的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力,并反过来用获得的数学经验服务于生活。数学活动“礼物”,也是来自于生活,我们的生活经验是这样的:到别人家去做客,一般会给主人送上一份礼物,于是,我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动,让幼儿在表述礼物——感知礼物——分享礼物的情景中来正确感知5以内的数量,学会把实物与图片对应归放在一起,并鼓励幼儿大胆地用语言讲述,体验分享礼物的快乐心情。

活动目标:

1、引导幼儿正确感知5以内的数量,学习把实物与图片对应归放在一起。

2、乐意参与活动,能大胆地用语言讲述,体验分享礼物的快乐心情。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

活动准备:

自备各种礼物,相应的实物卡片、数卡。

活动过程:

1、情景导入,表述礼物。

(1)王老师给宝宝们带来了一包礼物,我们一起来看看,有哪些礼物?

(分给小朋友,引导幼儿有礼貌地说“谢谢!”)。

(2)和旁边的宝宝说一说,你拿到的是什么礼物?是什么样子的?

(鼓励幼儿大胆完整表达礼物名称、颜色、形状等,并能正确使用量词:根、盒、瓶、包等)

2、按图归放,感知数量。

过渡:王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥(一一出示图片),那每一样礼物有多少呢?(建议幼儿按图片来归放礼物,以便数清楚有多少。)

(1)请宝宝们按照图片把手中的礼物归放在一起。

(2)一起来数一数、说一说,每样礼物有多少。

(感知礼物的数量,大胆说出每样礼物的总数:一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥,老师送上相应的数卡。)

3、分享礼物,体验快乐。

(1)宝宝们喜欢这些礼物吗?好,我们先来分享我们江阴的特产——马蹄酥,其余的礼物呢,我们带到教室里去分享。

(2)什么叫分享?(有好东西大家一起吃,有玩具、图书大家一起玩一起看等。)

(3)这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,变成许多一小块。)

(4)分享马蹄酥。(鼓励幼儿两人合作:一人端马蹄酥,一人戴着一次性手套发给客人老师品尝,并说一句话:请吃江阴特产——马蹄酥。)

活动反思:

幼儿园数学是幼儿课程中不可缺少的一部分,新的课程观和知识观也告诉我们:"幼儿不是被动的接受知识,而是建构和发现知识,不是知识的旁观者,而是知识意义的主动建构者和创造者,而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的,而是他们作为学习者天然具有的。"在幼儿数学领域中,让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题,而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思,要使幼儿园的数学真正做到有效甚至高效,还有很长的一段路要走,让我们共同努力做到。

感知数量教案篇7

活动目的:

1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。

2、培养幼儿具有初步的分类能力。

3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

活动准备:

透明的袋子若干个(贴有2-4的'圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个;

活动指导:

1、小猪的“旺旺食品店”要开业了,激发幼儿的兴趣。

“我是只快乐的小胖猪,下午我的“旺旺食品店”就要开业了,食品店里的糖漂亮吗?是什么颜色的?我一个人忙不过来,瞧,我的好朋友都来帮忙了。”(兔子、小狗、小猫)“有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”

“两只兔子和招牌上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”

“小动物们说要帮助小猪包装糖,小朋友愿意一起来帮助小猪吗?

2、帮助小猪装糖:

(1)“包装时,小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点?是什么颜色的?然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖装好后,可以和旁边的朋友说说:我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”

(3)先请幼儿互相交流:我装了几个什么颜色的糖?请几个幼儿在集体面前介绍。(老师提醒幼儿把话说完整)

3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)

(1)请幼儿看看货架上有什么标记?(画有糖的卡片标记、数字2、3、4)

(2)货架有几层?每一层有什么标记?(颜色不同)

(3)提出糖果摆放要求:两个糖就摆在和它一样多的货架上,红颜色的糖就摆在红色那一层。

(4)幼儿分组按标记摆放。

4、游戏:找朋友“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐,小猪说谢谢小朋友,下午我们一起玩食品店的游戏,你们高兴吗?那我们来唱首歌庆祝食品店开业,好吗?”

游戏规则:当老师唱3个朋友围成圈时,三个朋友就要手拉手围成圈。

5、活动延伸:

(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。

(2)下午a请幼儿来玩食品店的游戏。

活动反思:

充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

感知数量教案篇8

活动目标:

1、在操作活动中巩固复习4以内的数量,能按点卡数量取物。

2、在游戏中体验数学活动的乐趣。

活动准备:

贴有点卡的小包装袋32只,串珠若干,小熊毛绒玩具一个,小动物图片(小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只)贴有1~4数量图形卡的筐子4只,礼物卡:贴有4以内数量的实物卡片

活动过程:

1、糖果屋里客人多——数一数,复习4以内的数量

(1)教师出示小熊并介绍甜甜糖果屋,引起幼儿的.兴趣。

师:宝宝们好,我是甜甜熊,今天我的甜甜糖果屋开业啦,欢迎大家光临哦!

(2)教师逐一出示小动物图片,引导幼儿数一数,复习4以内的数量师:小动物们听说甜甜糖果屋开业啦,也都来了。瞧:谁来了?有几只?(幼儿数,说出总数)一只小猫,我们鞠一下躬欢迎它(幼儿起立鞠躬1次)。

教师做小兔跳两下:请你猜一猜,谁来了?有几只?

出示4只小狗:谁来了?有几只?我们拍手欢迎它们。

教师模仿小鸡叫3声:谁来了?有几只呢?

2、糖果屋里工作忙

(1)装一装,学习按点卡数量取物师:甜甜糖果屋来了这么多小顾客,甜甜熊有点来不及了,宝宝们愿意帮助甜甜熊吗?先帮甜甜熊包糖果吧。(教师出示塑料袋)糖果袋,数一数上面有几个点子,就装几粒糖,一边装一边数,装好了要说一说:“我装了几粒糖。”

幼儿操作,教师巡视师:请你找一个空地方包糖果吧,每个宝宝包两包糖。

讲评:你装了几粒糖,为什么?

(2)送一送,巩固量物匹配师:糖果包好了,我们要把糖果送到柜台里。

教师手指贴有标记的筐子:柜台里有贴着标记的糖果筐,你的一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里,一边送一边说:“我送了×粒糖。”

教师示范一次幼儿操作教师指导3。甜甜熊的礼物师:甜甜熊说谢谢你们,这是甜甜熊送大家的礼物,请你看一看,数一数,说一说:你得到了几个什么礼物。

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