心得是以个人的直觉，表明自己的印象，其实心得体会是我们在遇到有意义事情之后的感触，69模板网小编今天就为您带来了贵州心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
贵州心得体会篇1
望着暑假的离去，我们新的开学季节已经到来，同学们除了可以高高兴兴地回校上课之外，还要完成一项任务，那就是要观看《开学第一课》。对于这一公益节目，相信很多同学都知道，这是我们每年九月新学期开学前必看的一个专题节目了，也是我们从假期的沉睡中醒来的途径，这对于中小学生来说，都是非常受益匪浅的。
今年是我们伟大的党一百周年的生日，所以2021年的开学第一课主题是理想照亮未来。节目中聚焦庆祝建党百年、全面建成小康社会，请“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿、中青年艺术工作者和青少年代表走上讲台，通过“云课堂”方式和各地中小学生共上一堂课，生动讲好中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事伴随着主持人深入的讲解，我们对于祖国历史上的认知也更深一层了。当今我们的幸福生活其背后离不开我们伟大的党一步一个脚印所奋斗出来的，作为祖国未来的接班人，我们更应该要去传承和弘扬党这份为祖国奋斗事业的精神，现阶段作为一名中小学生，自身不够强大，但的方式就是保持良好的作息，多锻炼身体，保持乐观积极的心态，勇敢面对眼前的困难。同时，心中一定要时刻勉励自己积极努力学习科学文化知识，以后为我们的国家多做贡献！
虽然每一期的开学第一课我都有在看，但今年的开学第一课内容特别的不一样，因为2021年我们伟大的党一百周年成立，通过节目了解到了祖国不断繁荣的发展，也深刻的认知到我们的祖国在未来道路将会不断成长，越变越强大起来，而祖国之所以有今天，其背后是离不开我们伟大的党，离不开中国的每一名子民的共同努力与汗水。
最后观看完开学第一课也让我明白，当下的美好生活是离不开我们先辈们和党背后的努力换回来的，故我们要好好努力，希望在今后能为祖国做出一份微薄之力。
贵州心得体会篇2
过去的一年，贵州各级纪检监察机关始终保持惩治腐败高压态势，释放一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争的强烈信号，持续形成强大威慑，不敢腐的氛围进一步强化。
“专题片中提到的遵义市播州区原农牧局党组成员、扶贫办副主任李健的典型案例，让我感受到了‘零距离震撼’的效果，于无声处听惊雷！” 遵义市播州区桂花桥街道遵南社区工作人员潘文韬说。
“专题片每一个案例都是鲜活的教材，叙述的每一人一事都让人叹惜！”铜仁市玉屏侗族自治县朱家场镇人大副主席杨云槐说，从第一集到第五集，每集遴选的案例都是近年来发生的非常典型的案件，有些案例让人看了后感到很震撼。
黔西南州普安县发改局党员干部马盘金写下了自己的观后感，“我连续几天和家人观看专题片，呈现的每一个画面都很真实、很生动，有因为家人亲属而导致的腐败，也有因为规矩意识不强导致的腐败，这些画面中的人离我们很近，就发生在身边，他们的忏悔就像声声警钟，振动人心”。
为广大党员干部敲响了警钟，上了一堂形象、生动、直观的法纪警示教育课
过去的2021年，省纪委监委坚持“用身边事教育身边人”，做实以案促教、以案促改、以案促治、以案正风，着力形成协同保障“三不”一体推进的警示教育格局。
“专题片采访扎实、案例典型、故事鲜活，多名因严重违纪违法被查处党员干部现身说法，办案人员出镜揭秘办案的过程和细节，这种讲故事、零距离呈现的方式很有代入感，震撼直触心灵。”遵义市余庆县构皮滩镇人民政府副镇长汪鹏表示，片子中既有具体案例的展现，也有情景再现，既有案例的原因分析，也有当事人的现身说法和自我悔过，情节很感染人，就感觉发生在自己身边，对教育广大党员干部坚守理想信念，严格遵规守纪有很强的教育意义。
“专题片以查办的真实案例震慑党员领导干部，强调我省保持高压态势不放松，用最坚决的态度减少腐败存量，用最果断的措施遏制腐败增量。”省纪委省监委派驻第二十纪检监察组四级调研员黄秋强说，与以往的专题片有所不同，这次除了用落马官员在镜头面前深刻反省自己的违纪违法行为这类反面教材，还通过严家风等主题筑牢信念之堤、倡导廉洁齐家，用正反两面相结合的方式教育引导党员领导干部旗帜鲜明讲政治、清正廉洁知敬畏。
贵州心得体会篇3
一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
具体说来真正做到以下几点：
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
贵州心得体会篇4
2024年5月18日，我和王国琼老师乘坐上了开往遵义的汽车，为期两天的优化小学语文课堂教学学习。这两天时间里我们总共听了九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段。老师们绘声绘色的精彩讲说使我受益匪浅，从中反思了自己的教学历程，以下是我的一些肤浅认识和看法。
一、删繁就重，从容指导。
以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。例如：那就是讲的太多太分类化，本来是上语文课，可给人的感觉又像是在上一堂思品或历史，结果导致课堂教学主次不清，或教学方式采取满堂灌，这样下来当然时间不够，而学生也听得很累。就新课程中三维目标中的确有情感价值观的教育，但我认为，这个目的是贯穿于你的整个课堂内容教学，是让其它知识完全的融合在所上科目中的，而不是老师到最后强加给学生：“通过这我们要怎样做，做怎样的人？”
所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。就好比渔夫撒网，收网的中心点只有一个，而他的涉及面去是宽泛的，网铺开了，就要求老师做到收放自如，从容指导，要想做到这一点就需要老师有过硬的专业基础知识。例如三年级课文《燕子专列》核心是人类的友谊，那么围绕这个核心就可以展开教学，从而理解政府是呼吁，人们是纷纷，贝蒂是寻找。当老师把握这一核心点时，就可以根据自己教学的需要展开教学。
二、以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。“趣”贯穿于整个课堂，课文内容是否有趣，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。
学生容易审美疲劳，最初的几堂语文课，可能会吸引所有学生的眼球，但时间长了，如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。这时就需要老师不断的转变教学方法，提高学生的学习兴趣。a.m说：“高兴学来的东西永不会忘记。”让孩子们在轻松、愉悦的氛围下学习，真正的喜欢你，接受你，就起到来“爱屋及乌”让我们携手去寻找属于孩子们的那片乐土吧！
三、表演课型
课堂表演是一种凸显学生主体而又新颖活泼的教学方式。有人说：“教师就是一位舞者，穿上你的舞鞋，尽情的在属于你的小天地中卖弄你的舞姿。”课堂表演只是换一种很直接的、易理解的方式将内在的思想感情等传达给学生。通过表演，教师和学生共同把文字变成可见的情境，自然会加快对课文的理解，同时又锻炼了学生的语言和表达能力。所以我认为小学语文可以常采取让学生以表演的形式去理解课文内容，使他们在演中觅趣，在趣中显智。如付源老师上的《赶海》，其中让我印象最深的就是表演理解“俘虏”的意思。她先请一位同学上台表演大虾，它摇摆着两条长须，活像戏台上的武将，这时老师表演“我”轻轻伸过手去一捏，这武将被“俘虏”了。通过表演的方式让学生在表演中得到语文情境、语文内涵、语言情感的熏陶，得到语言感悟能力和语言运用能力的培养；表演让学生直观理解感悟词语意思，促进学生朗读能力、思维能力、口语交际能力的提高，体现学生语文素养的综合发展；表演给孩子营造一种轻松愉悦的学习氛围，给孩子一个展示自我、表现自我的舞台；表演调动了孩子的学习积极性，使他们愿学乐学，以达到“心有灵犀一点通”的效果。
四、尝试每一种课型去丰富语文。
教学资源是为教学内容服务的，教师只有充分利用好教学资源才能将课堂变得更加丰富，实现教学形式的“百花齐放”。小学语文课型有发现型、辩论型、欣赏型等，但现在有专家提出“生活实践型”，意思就是老师把鲜活的人物请进教室，让学生走进生活，感悟生活。比如这次去遵义学习，我听了赵国华老师的一堂综合课《走进英雄——感悟崇高》赵老师就是将鲜活的人物——消防队员请进教室，让学生走进英雄的生活、感悟他们崇高的品德。从而让学生有兴趣学，有兴趣说，有兴趣写，并且有写的内容。
以上是我的一些肤浅认识，两天的学习是短暂的，但收获却是丰盛的，听完资深名师的课堂演绎，我才深刻认识到百年教育，来不得半点浮躁，教师的教学研究，不能浅尝辄止。而自己就像森林中的一株小草，比起教坛这芸芸般的原野是多么的渺小。通过这次学习，我开始重新审视自己，努力改善教学上的不足，强化专业知识，希望能与各位老师共同学习，以求进步。
贵州心得体会篇5
通过本次全校教师集中学习，宣传贯彻了《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》。明确了社会、学校、教师、学生监护人的权利和义务，使我对安全的认识又提高了一个层次。为了让学生安全、幸福、健康成长。
?贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》强调了学校依法负有对学生进行安全教育、管理和保护的责任，明确了社会各方面都有保障学生人身安全、预防学生人身伤害事故发生的共同责任，规定了处理学生人身伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，界定了学校对学生人身伤害事故应当承担的法律责任，规定了学生人身伤害事故处理的途径、程序及赔偿办法等，具有较强的针对性、实用性和可操作性。
条例规定：发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发事件时，启动应急预案，及时采取抢救、救助、预防措施，优先保护学生人身安全，学校发现学生行为具有危险性或学生遭到伤害时，应当及时告诫、制止、保护，必要时与学生父母或者其他监护人沟通或者报告公安机关处理。这就要求我们教师必须时时把学生的生命安全放在第一位，在事故灾难或是自然灾害等突发事件时，树立优先保护学生的责任意识，认真履行自己的职责,为学生安全工作的开展建立良好基础。
通过培训学习，我们懂得了许多学生意外伤害事故是可以避免的，为此，我们作为教师首要工作就是要加强对学生的`安全教育，总之，本次学习，更增强了我的责任意识和法律意识。使我更加会把学生的安全放在首位，留心校园每一处的安全隐患，加强责任心，做一个有心人，让每一个学生都健康快乐地成长，学校、社会、家庭和谐。
贵州心得体会篇6
本人今年年初从今日头条和抖音中看到国家大力号召乡村振兴的各种报道，以及市镇迎乡贤建家乡的各种宣传口号，特别是温铁军教授对乡村振兴的重要性做出的全面客观实事求是的分析，加之西安交大王树国校长各种家国情怀的发言，深刻让我领悟到年轻人应当有理想、有目标、有家国情怀，应当响应国家号召，去做有意义的事情，本人怀着满腔热血向村书记提出了个人建议，他总是有多种理由阻拦，100多天的市县村调研和交涉，现将乡村振兴中存在的困难大致概括如下：
1、许多村根本没有将乡村振兴的政策告知村民，没有开村民大会，村书记个人认为乡村振兴会失败或难度太大不愿意做。
2、部分村书记以年事已快60岁，快退休为由，拒绝乡村振兴和搞村集体经济，其实更多的是不想太累、不想担责任、没有任何为国为民的心。
3、市、县、镇、村的部分领导对乡村振兴缺失信心，普遍认为国家要先拨大量资金到每个村才能搞，有些还认为国家只是喊口号，没有钱来就不是动真格，只搞形式主义，其实乡村振兴先要将本村大公无私的各类优秀人才组织起来，如何因地制宜，发展产业，制定总体规划，然后根据筹资多少，逐步发展，而不是要先有很多钱，然后再行动，比如说假如国家拨2000万给一个村，哪个书记能保证一定能保值增值，可持续保持乡村振兴，实现共同富裕，同时你拿什么保证。
4、许多村书记的综合能力太弱，不能担任乡村振兴的重任，新时期乡村振兴的书记需要具备多种素质和能力：爱国爱民之心、经营管理之才、吃苦耐劳的精神、基本文化功底、谦虚好学之风、品德高尚、心胸开阔有容人之大量。50岁以上的村书记大部分已定型，由于历史原因，基本上难以培养成优秀的乡村振兴的村领导人，乡村振兴可以和城市发展相提并论，都是大事，乡村振兴需要更多的优秀人才下乡，共建美好乡村。
5、朝中有人好做官，一人得道 鸡犬升天，现任村书记由市县指定者居多，民众选举只是形式而己，村书记更多的是贤庸腐并存，贤者太少，庸腐者太多，乡村振兴，选才第一。
6、各级向上传递的数据、民情民意已严重失真，因为最底层数据上报失真，纪委、督查、统计、审计都将流于形式，实际做用已大打折扣，不装扮成农民的微服私访恐怕很难听到真话了，长期听不到真话，后果非常严重。
7、许多人误以为鲤鱼跳龙门就是要做官、发财、去城里，永远远离农村，从而导致今天国人普遍的轻农思想，农业乃粮食根本，农业不发达何以支撑其它产业，大干旱、大地震、大跃进、大战争等历史经验告诉我们，没有吃或吃的不够会引发诸多社会问题。
8、房子盖得太多，过度开发房地产带来的城市扩容，形成的高大上及繁荣景象其背后的第一核心基础农业不够发达，难以继续支撑不考虑后代子孙吃饭问题的城市扩容。
9、地区发展不平衡、产业发展不平衡、工农仕商收入差距大、农民及小个体户及一线工作人员收入太低工作量太大精神压力太大等等导致了有必要消费却无钱消费或不敢消费的现象，每一次倾向底层人员的国家收入分配政策由于多种原因只有极少一部分到底层人员，现在有钱的许多东西都买了2-3份甚至更多，没有钱的一些必要的一份也买不起，刺激消费比较难。
10、当大家都想成为很有钱的、很有权的人，都想当房主，当资本家，都想一劳永逸，都想人上人，都想剥削他人占他人便宜，抛弃了家国情怀，这种风气不加以控制，久而久之会形成恶性竞争、恶性循环，生存环境将会受到严重破坏。
11、如何让底层收入人群长期能增加收入而敢于消费，乃当务之急，乡村振兴可能是唯一途径，成立集体经济、让底层收入人群入股、让知识青年下乡带领、银行贷款、有钱人低息借钱给他们，让农民及底层收入群体现在能看到未来5至20年的美好生活，积极劳动，增加收入，逐步敢于消费，扩大内需，促进经济和谐循环。
12、个人认为未来相当长时间不能搞房地产开发了，不能再破坏农田、山林了，也不希望大资本下乡圈地，否则农民及低收入群体将无任何永久性资产，根据资本的特性，会想尽一切办法甚至挺而走险获取最大利益，最终形成垄断，产生新一代的地主，农民及许多人将会受苦，社会将不稳定。
13、乡村优势资源的有限性，以及村民矛盾的长期性和复杂性，农民认知的局限性，无论从何种角度（政治、经济、管理、效率、心理、中长远发展）都不适合单干，走集体经济，走股份制是上上之策。
14、40多年的城市发展经验告诉我们，由于最初无整体规划，拆了又建、建了又拆、盲目上项目、破坏生态、修修补补浪费比较多，如今乡村振兴应当吸取教训，先做整体规划，再逐步落实，尽量少走弯路，少浪费。
15、适当提高基层干部的工资，允许他们入股，根据工作量可由企业适当给予津贴，做到高薪养廉。
16、建议有条件的人去读温铁军的《农业从1.0到4.0》，话事人更应当要研究。
乡村振兴虽然困难重重，我仍然相信国家会在不久的将来带领我们走集体路线，重振乡村，因为中国共产党是全心全意为人民服务的。
马克思主义的忠实信徒
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