心得体会是对自己学习和成长过程中的收获和教训的总结，帮助学习和进步，准备好心得体会可以让我们更自信地与他人分享自己的经验和见解，69模板网小编今天就为您带来了高考讲座心得6篇，相信一定会对你有所帮助。
高考讲座心得篇1
通过xx讲授的讲座，我对写好一篇高考作文有了如下想法：
一、字迹和卷面是第一位重要
如果说语言基础的字写得差一些没有关系，那作文的字却是影响很大，所以如果你的字不好，一定要多练字，清楚方正为第一位，再去追求优美。
二、储备自己的个性化素材
作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要读懂一个人，而不是只知道这个人的存在，只有这样才能在所有题型中游刃有余。
三、找到切入口，避免空谈
写作文一定要有自己的切点，不能空空而谈，要从小处出发得到大的道理，才能更有影响力。作文一定要有扣题意识，写作文是戴着镣铐跳舞，不能自己有什么些什么，而是它让你些什么你就写什么。平时作文写完了可以自己看一看，内容是否与题目联系密切。如果别人看你的作文不能知道，作文题目是什么，那你的文章是失败的，所以最简单的方法就是在自己的文章中多出现题目的关键词与关键字。
四、了解考场作文章法和路数
写作文一定要反观当下，联系实际，思考当今社会有没有出现相类似的问题，自己的文章要有时代意义与时代价值。
写作文需要你的故意展示，把适合用的，能够用的展示在阅卷老师面前。论证方法多样化，名人名言多“堆砌”，对比手法要多用，模板方法可以用，但是要不着痕迹。实在不会写，结构为先，大架子要搭起来，熟悉模板后在做自行调整找到最适合自己，最喜欢的一种方式，多加练习，形成套路。
高考讲座心得篇2
听了xx老师给我们的讲座，我学习道了作文题目多以富有真实感的命题材料为触发点，激发考生的真实感受，进而帮助他们树立起崇高的人生信念，促使他们成长为合格的社会主义建设者和接班人，成为关注自我、反思自我、懂得感恩、拥有情怀，并且善于思考的新时代新青年。
高考作文题目，它们在表层上呈现出以下三大特点：
一、激发思维，学会思考
的高考作文命题侧重关注考生的自我成长，引导考生关注历史，关注社会重大事件，关注社会现象，从而对照自我、反思自我，在对照和反思中激发考生的思维，从而使考生树立正确的人生观、价值观。要写好这类作文，以往的套作显然不可行，考生必须了解历史，关注社会发展的动向，以真切的性情与心灵去体味祖国的发展历程，用真切的感悟去关照社会的发展动向，在思考与体会这一基本理念的基础下进行写作，才会写出个性，才会传达出真情实感。
二、爱国情怀，偏向感受
高考作文题目的另一个特征是趋于现场感受，在主旨方面偏向于爱国情怀，引导考生了解祖国的历史，树立正确的人生价值观。这样的考查方式能够激发考生的爱国热情，让他们学会用理性的态度认识国家发展进步的来之不易，激发考生内心深处的爱国情怀，进而用实际行动投身于祖国的建设和发展中。在这种命题方式的指引下，考生会树立起热爱祖国的伟大情怀，用理性的观念去看待并解决问题，进而充分彰显新时代新青年的思考能力。
高考讲座心得篇3
作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了xx博士的关于作文教学的报告，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
这节课叫感官大pk，做课的是xx的xx老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“找五官”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候吴老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到——，我就知道——。闻到———，我就知道——。听到——，我就知道——。把这三种句子排列就是一首小诗，并将给他们的作文开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生，提醒学生，启发引导学生，把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
xx老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。
高考讲座心得篇4
序言:没有亲身经历过为人父母，你感受不到为人父母有多辛苦；不亲身经历过作为高考生父母，你体会不到作为一名高考生的父母有多心苦；不亲身经历过作为一名即将参加高考学渣的父母，你根本无法体验那种心中苦到说不出来的苦。
（曾经的高考，心中永远的痛）
历史总是惊人的相似，痛苦总是重复中上演，生命总是在轮回中传承。又是一年高考季，看到儿子每天紧张备战高考，苦苦挣扎于书山题海，成绩却比铁坨还沉重，难见提升，一筹莫展。作为父亲，我心里似针扎般一阵阵的疼痛，这种说不出来的痛苦，只有亲身经历过才知道。恍惚间时光又倒回到1995年的那个夏天，记忆犹新，恍如昨日。
（备战高考的书山题海）
“知了，知了……”除了教室外老梨树上知了在歇斯底里地叫，一切都是那样的死寂，静得连地上掉根针都能听到。大家都挥汗如雨的在题海中冲杀，偶尔听到翻过一页的声响，是那么的刺耳。我也像往常一样一头冲进题海，看着密密麻麻的题目，只觉一阵眩晕，还有一阵阵的心慌。那些题目就像调皮捣蛋的孩子，逗着你说“来抓我呀，来抓我呀，你抓不住我……”。时间一天天的过去，不会的依然不会，高考却一天天逼近，我就像被装进高压锅的牛筋，煎熬着等待被煮烂地那一刻……
（高考落榜的失落与痛苦谁经历谁知道）
滴答滴答……时间在流逝。终于到了那个火辣辣的盛夏，还有那场没有硝烟的战斗。经过炼狱般的折磨，就在最后一门考完的钟声敲响时，心情就像开闸的洪水般泛滥。考得好不好已不管不顾。既然木已成舟，让此刻的对错见鬼去吧。此刻，我要的是释放、释放……冲出教室那一刻，就如被监禁二十年后重见天日般，仰天长啸！
（残阳如血，心痛如斯）
然而，在那个残阳如血的傍晚，落榜的痛苦还是如期而至。我就像失去灵魂的僵尸，在稻田边上漫无目的走动，直到跌落在干涸的水渠旁，心中的悲壮和哀鸣没人能听。直到夜幕徐徐拉起，身旁的虫鸣声越来越响，多么羡慕低弹浅唱的虫儿们啊，是那样怡然自得，是那样无忧无虑，是那样自由奔放……
（复读生的行囊有多重）
那个夏天，我几乎把自己钉在人生的耻辱柱。经过撕心裂肺般的痛苦折磨后，又在那残阳如血的傍晚，我背上行囊，开启了复读生的历程。每一本书的首页，都写了一个“忍”字，也不知道反复描写了多少遍。经过炼狱般复读一年，我像涅槃凤凰，劫后重生。终于在那个火热盛夏的早晨，收到了久违的大学录取通知书。那一刻，我像一个太上老君八卦炉里面走出的孙悟空，已是水火不侵，不悲不喜……
时间倏地回到了眼前。我的儿子，又如出一辙，像当年的我一样，经历了去年高考失利，炼狱般步入复读的大军，再次陷入高考洪流……历史是惊人的相似，命运的基因是如出一辙，最后是否能修成正果呢？我也不知道，我也在祈祷，我也在期待……
（写于2024.4.19凌晨）
（图片来自网络，侵删）
高考讲座心得篇5
转眼间，秋招就快要结束了，目前还剩下少部分公司还在秋招补录中，但是补录的岗位一般不太好，或者是比较边缘的岗位，当然也可能捡漏。
通常，一些国企央企单位的秋招比较晚，所以，如果还没有拿到满意offer的同学，可以重点关注国企央企。
其实校招包括秋招和春招，虽然秋招已经接近尾声了，但是还要春招这个机会。
现在我认识的很多同学，都是在秋招拿了一个保底的offer，准备来年春招再战。春招也像秋招一样，分为提前批和正式批，所以要把握时机，尽早投递，增加机会。也有很多同学在秋招没有拿到offer，也准备征战春招，这部分同学更要抓紧时机，尽快出手。
春招相对于秋招，其实难度是更大的，主要有以下两个方面。第一个方面是春招相对于秋招，岗位数量变少了，很多公司在秋招完成了任务，在春招就不开放岗位了。第二个方面是春招的竞争也很激烈，相对于秋招，春招队伍中加入了相当多的考研学生，很多落榜的考研学生，只有很少一部分会连续再次二战，而是先找一份工作。
所以，想要征战春招的同学，要做好充分的准备，抓住时机，尽早投递。加油吧，祝愿每一位同学都能拿到满意的offer!
高考讲座心得篇6
xx月xx日，我有幸聆听了xx学区在xx组织的教师xx等老师的作文指导课。可谓受益匪浅，感慨颇深。“作文之本”就是生活――“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学生的题材来源于生活，只有当学生充分感悟生活，随时留意身边的所见所闻，才会有所思所感，才能写出作文，也只有当学生的生活素材丰富了，有可写的东西了才不怕作文。
1、教师善于为学生创造自由感悟空间。在平时的教学中，要立足于学生的生活实际，引导学生做生活中的有心人，引导学生观察生活，思考生活，从生活细节中去发掘生活的乐趣，生活的美好，在这一过程中，老师要成为生活的有心人，在观察生活的基础上，不失时机地挖掘开发生活资源，设计即兴练笔，如xx老师这节课，有目的的设计了句段，看多媒体演示句段，为学生提供了写作素材，引导学生写身边的人或事，指导学生去观察去感受，把自己的所见所闻和真挚的感情用真切朴实的语言表达出来，激发了学生表达感受生活的愿望，培养了学生的写作能力。由此，我体会到作文教学源于生活，在于求真，用自己的笔说自己的话，教师则创造条件、开阔活动空间，让孩子在自由中获得真切感受，感之于处，受之于心，表之于言。
2、培养观察能力从身边的小事做起。 写作文首先要有内容，观察和思维是打开作文内容宝库的金钥匙，没有观察事物和分析事物的能力，也就不可能有组织写作的能力。因此，培养学生的观察能力帮
助学生养成良好的观察习惯为积累作文材料打下坚实的基础。如xx老师在课上有意让学生观察事物，观察出示的多媒体上的事物，为孩子们提供了观察的素材，引导学生写身边的人和事，教师有效的引导学生进行观察，可以从外貌、动作、表情、神态、心理活动等方面去观察，让学生轻松的把全身心放在观察活动中，学生的语言在有效引导下变得丰富、生动大胆。此时，如果动笔去写，一定成竹在胸，从而改变了学生作文入手难的看法。
3、“练笔”是写好作文的关键。xx老师在讲座中说过：在平时要让学生养成写日记的习惯。把自己看到的、听到的、想到的、感受到的，用自己所学的语言基础如，字、词、句、段、篇以及修辞等方面写出来，成为自己的知识，达到“我口写我心”为作文积累素材。 有了鲜活的生活，真实的情感，学生不会无话可说，但还需要日常生活的不断积累，因此在教学中，我们要有意识地培养学生观察生活的习惯，鼓励学生多读书，读好书，在阅读中积累好词佳句，在习作中尝试运用这些语言材料，记录自己的真情实感。同时，要给学生有效地引导，不断加强自身的语文修养，做到“不动笔墨不读书”，让自己成为一条涓涓细流，保证为孩子们提供鲜活的生活源泉。
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