一篇优秀的作文是要结合实际的生活经历的，这样写的作文才会引起大家的深思，要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练，下面是69模板网小编为您分享的眼睛嵌作文5篇，感谢您的参阅。
眼睛嵌作文篇1
看！几个同学闭着眼睛伸着双手再乱摸着，一会摸到桌子，一会儿摸到了墙，他们这是在干什么呢？原来他们在玩一个叫做‘’闭着眼睛走出教室‘’的游戏。
游戏是这样做的，我们先用眼罩蒙上自己的双眼，顿时我的眼前一片黑暗，好像掉进万丈深渊，根本看不到同学和周围的东西。老师只是让我们站起来在原地转三圈，并没有告诉我们游戏的规则，转完三圈后我感觉天旋地转根本分不清门在哪里。
游戏开始了，老师依然没有告诉我们游戏规则只是让我们离开座位走出教室，我的脚慢慢地在地上移动着，我张开双臂摸了摸身边的物体以防撞到墙，最后摸到了墙，之后我就一边摸一边走，我走出了教室。接着老师又让我们走进教室，找到自己的位置，走进教室很容，找到自己的位置很难如果一不小心坐到别人的位置上就尴尬了，我来到了一个最可能是我的位置的地方，这是我的达纳飞速运转，想象着，拿下眼罩后发现自己正坐在别人的位置上可能发生的事，经过漫长而又短暂的思考后做出了决定：这个位子一定是我的！
我的感觉是否正确的？我拿下眼罩睁开眼睛，发现这个位子就是我的。我感觉盲人的生活比想象中更加艰难，就算是这样熟悉教室地形的我们从教室里走出去再走进来都有不少磕磕绊绊，如果是盲人，那么擦伤就是不可避免的了。所以大家要珍惜自己的眼睛。
眼睛嵌作文篇2
有时候，我会想，如果人类的眼睛看不到了，满世界的黑暗，看不到东西，那会不会觉得孤单，会不会害怕呢。所以有时我就会同情那些盲人，想能帮帮他们。
为了更好地理解盲人，我与同学们亲身体验了一次盲人的感觉。我们走到公园里，边骏就帮忙把手帕蒙住我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，见不到一点光明。我走了几步，忽然感觉自身失去了平衡，一下子就摔倒了，但我根本没有感觉到自身的疼痛，我想：原来盲人走路时那么困难啊!
我又想：盲人干活是怎么干的呢?于是，我决定试一试，我拿了一些石子当一盘果实，端在手上。走着走着，我又摔了一跤，石头掉了。我又想：盲人好难当啊!
我把手帕摘了下来，眼前又恢复了一片光明。我凝思了好久，盲人走路做事，可真不容易，随时随地都有栽跟头、碰钉子，甚至是生命危险。而他们大都非常坚强，能够勇敢地面对生活困难，自强不息，干出了常人难以做好的事。比如说，大家熟悉的世界名着《钢铁是怎样炼成的》的俄国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基就是盲人，这部书是他在病床上花费了三年心血完成的一部小说。他们能够做出健全人都无法做到和做好的事，我大心眼儿敬佩他们。
这次体验，我深深的感受到了盲人是真的需要人们去多多帮助他们的。所以在我们日常生活中，是不是可以多做些：扶盲人过马路，在他们有困难的时候伸手拉他们一把呢。让他们觉得这个世界还是很美好的。
眼睛嵌作文篇3
老师对于我们来说都很熟悉，而且相信我们每一个学生都会奇怪老师的眼睛。老师的眼睛总是能发现我们的任何举动。我的老师有时戴眼镜，有时不戴眼镜，一双大而弯的眉毛把他的眼睛衬托得炯炯有神，也略显严肃，那就是我的班主任林老师。
记得有一次，林老师提问，同学们都把手举得高高的，我也很不情愿地举起手来。心想：老师，你千万不要叫我呀！老师好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意让我回答，我慢慢地站了起来，由于紧张，那颗心啊，怦怦直跳，回答的声音很轻。林老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像在说：别紧张，放轻松些，回答错了也没关系。看着老师那双会说话的眼睛，我放大了胆子，声音也响亮了起来。林老师又向我投来赞许的目光，好像在说：回答得真好！回答得真好！这时教室里立刻响起了激烈的掌声，我害羞得低下了头，笑了。
还有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用他那双会说话的眼睛看了看我，有继续讲课了。
老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。他那双明亮的大眼睛，像天空中的星星一样明亮。
我爱老师的眼睛，更爱我的老师。林老师，我忘不了您！
眼睛嵌作文篇4
我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的眼睛还挺神的呢！
一次课前复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“残阳是什么意思？”我一时记不清了，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：这不是上周五学过的吗？噢，我一会儿就想出来了，原来“残阳”就是快要落山的太阳。我明确的做了回答，老师的眼睛又向我投来肯定的目光。
还有一次上语文课，我趁老师集中精力讲课的机会，在座位底下与同桌谈论昨天看过的一部影片的情节。正当我们说的津津有味的时候，突然，教鞭在我课桌上发出了不轻不重的“啪啪”两声，我俩猛地抬起头来，老师早已站在我们面前了。他的眼睛里流露出严肃的目光，使人敬畏，我再也不敢“开小差”了。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《田忌赛马》这一课。课讲了一半，老师提问：“田忌第二次赛马为什么胜利了？”我马上把手举得高高的。老师叫我回答。我站起来，见听课的老师一起看着，我心里怦怦直条，回答时结结巴巴。我抬头望着老师。只见老师的眼睛向我投来鼓励期待的目光，似乎在说：“别急，大胆些。”我望着老师的眼睛，胆子大了，声音响了，回答流利多了。于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。
还有一会，我得了重感冒，医生要我休息几天。几天下来，我耽误了一些功课，真急死人！一天傍晚老师来看我，他坐在我的枕头边，抚摸着我的头，用慈祥的目光看着我，好像在说：“有我们大家帮助你，你会赶上来的”我得到了极大的安慰，不那么着急了，决心好好养病，早日回到学校。
老师用智慧的目光牵引着我们每个人的心，引导我们在知识的海洋里遨游。
眼睛嵌作文篇5
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”每当我想起这首歌时，眼前便浮现出徐老师的眼睛。
天亮了，星星消失了，但是，老师慈祥而又严厉的眼睛是永远不会消失的。老师的眼睛不一样的，有时眯成一条线，那说明充满喜悦，有时满含赞赏，还有时带着失望……不信，你看－－：一天中午，我的心情十分不好，不知为什么一天都十分烦躁。同桌用手在面前晃来晃去，一气之下，我把她最心爱的钢笔摔在了地上，同桌也不甘示弱，把我的笔袋扔在地上，接着，我们俩就发生了争吵。正在这时老师看到了，看着老师失望的眼神，我既伤心，又难过！
期末考试过后，报成绩了，徐老师清了清嗓子说这次考一百分的有芦欢欢，王小明，潘晨时，我提到嗓子眼的心，一下子又回到原处，老师的眼睛向我投来了赞赏和鼓励的目光。
一天教师将参加奥林匹克竞赛的学生统计一下，我不管三七二十一就报名了，心想反正我学了奥数怕什么，心里顿时有底了。经过一层层选拔，在决赛时，我遇到了一个和旗逢对手的人，那个人是王明。我认真的答题，一切都挺顺利的，可最后一题却把我难住了，我想了好一会儿，都没想出来，豆大的汗珠从我头上流了下来，我绞尽脑汗，冥思苦想也没有一点进展。忽然，一阵凉风吹来，让我豁然开朗。转眼间一个月过去了，当老师报成绩时，我得了第一名，老师那天眉开眼笑的，从老师的眼中我看出了喜悦。
老师的眼睛，时刻教育着我们。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”
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