通过作文我们可以锤炼思维的深度和广度，使之更具厚度，述职报告有助于建立一个积极的工作文化，鼓励员工分享他们的成功和经验， ，下面是69模板网小编为您分享的写历史老师的作文8篇，感谢您的参阅。
写历史老师的作文篇1
上课脱鞋，晚自习挠痒痒，走路跟蜗牛有一拼…在学生中毫无形象可言。
要是说上课，实在发现不了和其他老师有什么不同，大家都说他只会读教案，说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到，在老师一节课结束后，似乎背书变的容易多了，甚至下课就能背上。表面上无法比较以前老师与他谁的课上的好，但答案似乎在无形中便已揭晓，或许我的观点有些片面，或许应该说各具特色吧。那么速度慢，有感情的慢，就是他的特色吧，说到这里，不得不说老师是实实在在的把他所知道的都传授给我们。正因为如此，他教的我们两个班才永保1，2名。
他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班，他说应该是大家背书的效果吧， 说的好真心，毫无半点修饰，却不知是他上的好，是他在感染着我们。 他也很严谨，作为一名历史老师，他对汉字读音的准确性几乎高于语文老师。当然有时也会错，大家就会哄堂大笑，面对我们的笑，他也会很可爱的和我们一起笑。
他对我们的感情那是绝对的纯真，他从来都不会批评我们，有也只是他自认为而已，在我们看来那根本就不算。应该说老师从内心根本就没有批评我们的意识，他根本就不会，在他心里没有老师的高姿态，把我们当孩子，他只希望通过他的付出，让我们进步，让我们成长，他会顾及我们的感受，甚至想的比我们自己更多。在此，我代表大家感谢老师，谢谢您！
他不会很在意自己的形象 ，痒就很自然的去挠，晚坐班时也有着孩子班轻松自在的坐姿，这并不是为人师表做的不好，而是自己最真的展现，不需要掩饰什么，难道最真的不是最美的吗？
他让我们大家感动，所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课，而下一节是班主任的课，班主任就敲门让老师下课（班主任一定以为大家感谢他，可他错了，本来大家是想下课的，被班主任这么一喊，大家反而希望老师继续，我们都顶他，更何况班主任每次都要拖6，7分钟，他才拖两分钟而已），这大概就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去热爱那们学科，觉得学不好就对不起他，所以我们努力了。
当然，他也给我们带来了很多的惊喜，他会打球，会唱歌，会跳舞，可谓"文武双全，多才多艺"。
他，我的历史老师吴登兵！
老师的生活因为真心真实所以潇洒精彩。这不正是人生最该追求的吗？
写历史老师的作文篇2
秦先生是我崇拜的老师，但不幸的是，他在教学史上只有很长一段时间的无聊和短暂的骚动。我为老师感到难过。我不知道历史是否导致了我崇拜的秦先生或我崇拜的秦先生破坏了历史的事实。秦先生就像个诚实的人。注意：就像哈哈。他在冬天没有穿西装，也没有老班那么时髦；他冬天没有穿风衣（风衣））。他冬天没有围巾，也没有郭那么活泼等等。注：不仅仅是不同的。让我们深入了解秦先生的特点。这不是讽刺。是的，是的。秦先生就像个诚实的人，但当我们不经意间表现出狡猾的幽默时，我们并没有提防他的幽默。它更像是在黑暗中突然点燃和迅速熄灭的火柴。我不知道秦先生嘴里有多少书。我不知道秦先生的朴素语言有多热情。我不知道秦先生突然微笑的哲学。我想我不知道太多，我不知道这是个象征。也许我们会从他的名字中得到一些灵感：一个姓秦的人看着太阳，引领后面的人去寻找信仰。秦先生有点孤独。他经常在舞台上和下舞台上走来走去，翻阅教科书，想着坐在后面的墙上去思考：这不是错误的事。是的。就像一瓶酒。我不知道它是十年还是在发酵，因为我们不能打开它。也许我们打开了它，但我们不能品尝它。秦始皇明月汉时，这个月亮留给了下面的兄弟姐妹。
写历史老师的作文篇3
上课铃声响起来了，打破了一切的喧闹与追逐。本节课是历史课。因为当时刚刚升入九年级，还不知历史老师何许人也。所以我们都端正地坐在各自的座位上，眼睛斜视着教室门口。
几秒钟后，映入眼帘的是一位约五十多岁的老头子，身穿黑衬衣，脸庞各点缀着一块肥肉，甚是恐怖。“这一学年，由我来给你们续说历史的长河……。"他终于开口说话了。还别说，口才还真不错。而就是这一连串的话引起了我对他的好感。因此，我变的认真起来，表情也开始严肃，期待着他能赶快纳入正轨，给我们讲第一节课。
自我介绍之后，他终于准备授课了。只见他把课本卷成了圆柱形，双手握住放在了背后。于是第一节课的内容就这样被讲了起来。我绝对没有看错他，一件又一件的枯燥的历史事件，从他口中变得如此生动形象，使我们听得愈加陶醉，尤其是我，好像置身于梦境之中。可惜事与愿违，短短的四十分钟后，这节课就结束了。
从那以后，每当我上历史课时，不知怎的，我总会有一种温馨的感觉；每当我看到他时，总会有一种说不出的快乐。隐约的是一种见到亲人的感受。于是，每当在历史课上，当他走进我的身边时，我总要故意找几道题向他请教，以免他会悄然离开。他见到有人问问题，总会毫不犹豫地给人讲，讲到清楚为止。当我实在听不懂时，他总会举出有关的例子给我听。这就更激发了我对历史的兴趣。大约一月后，在第一次月考中，我取得了全班第二的好成绩【历史】，我喜出望外，毕竟是我前所未有的好成绩。历史老师笑眯眯地看了看我，并嘱咐我继续努力。那一天，是我最快乐的一天。
为了得到他的关注，我每次想起他，就会不由自主地打开历史书籍复习，直到熟练掌握。然而没想到，这件事竟然被他知道了。他问我下次的目标是多少。“满分。”我理直气壮地回答了他。他拍了拍我的肩膀，没说一句话就走了。
又过了两周，在一次历史课上，他悲伤的走进教室，对我们说他要走了。我手有些发抖，不知该做些什么，充满了遗留的目光，他也许没看到。但没办法，他因生病不能再教下去了。当他离去时，也仅给我留下“努力”两个字。
当他离去后，当我再次打开历史课本时，却显得十分陌生。我知道，在这个课本中剩余的只有回忆，一份美好的回忆。
离去的，是他那慈祥的面容；走近的，却只是忧郁，孤独和凄楚。可是我又能怎么样呢？不知何时，教室的外面竟不知不觉地下起雨来。我知道，那是一场离别的雨。坐在教室的我傻愣愣地向窗外望去……
写历史老师的作文篇4
曾几何时！我来到久违的母校，也许是回忆也许是感恩！这条路我走过三年了，今天我想试着找到那种感觉！我不知不觉来到教学楼二楼最东边的教师那是我学习的地方，走进去从前的那种同学之情，师生之情映入眼帘！好像就发生在昨天！
我随便坐在一个位置上，顺手拿过一本书，是历史书！
历史老师！我对他印象最深，他很胖个子不太高远远的看起来很魁梧，还有点面带严肃！有时候我们开玩笑让他减肥，他却自我调侃的说“胖人，喝水都长肉”。他很爱笑但眼睛很小，可能是因为脸大了点吧！但是笑起来还是蛮可爱的！上课的时候他爱穿着西装梳这四六分挺着大肚子手里拿着教材来到三尺讲台看起来很绅士！
我虽然不是他最优秀的学生，但我有可能是最爱听他课的学生！他的课很掷地有声，他总是以厚重而又洪亮的声音把知识传达给我们。老师讲课最大的特点就是随时随地都可以让我们聚中精神听讲！老师明察秋毫的发现我们走神时候就会把课可延伸到我们感兴趣的地方！一节课四十五分钟，还有十分钟！我们随意提问题，老师知无不言显得那么平易近人，和蔼可亲！……下课了但是意犹未尽啊！
转眼间！三年了，如果我见到我的历史老师真想说声“谢谢”。但是，我相信如果见了我也说不出口，但是我还是很感谢我的历史老师从心底发出的！
写历史老师的作文篇5
原本初中三年，不论是正科还是副科，都只有一个老师。可是，这才七年级就给换三个历史老师，这也算是奇迹了。
第一个老师是“大肚子”老师。“大肚子”老师很友好，讲课也很不错。她会在上课时把上一课的知识巩固一遍，这个方法深得同学们喜爱。这才两、三星期，学校便给了“大肚子”老师一学期的假期。
接着来的是老师。老师破了我们班两大记录，一是：比班主任上的课还安静；二是：破坏尺子最多。初次上老师的课，大家都傻了眼。花班费刚买的三把尺子，转眼间被老师破坏了两把。她还制定了课前三分钟制度：上课前三分钟必须按时归位，复习前一课的内容。凡是不遵守的，就执行“刑法”。前两次大家还本性未改。遭到用尺子打手背，不过大家很快习惯了这种上课方式，变得安分了。由于老师的压迫，大家的听课效率提高了。前两次大考，都取得了不错的成绩。
然后来的是“魔鬼”老师。“魔鬼”老师很“变态”，这可不是我说的。每当同学抽背失利被罚用左手抄写时便会议论纷纷。这时，“魔鬼”老师经常会说：“我这个人就是有点变态，没办法。”这是同学们便会想：不是有点变态，是很变态。“魔鬼”老师的“变态”制度不仅没能使我们班的成绩提高，反而差点垫底，这就是我称她“魔鬼”老师的缘由。
最后的老师是先前的“大肚子”老师“脱胎换骨”的成果。她变得暴躁了，而且还经常搞突袭。同学们对她的印象恶化了。这不，期末考又来了，真不知道成绩会变成什么样，希望不要垫底。
这就是我的历史老师们，很有“特色”吧？
写历史老师的作文篇6
呀！
事情是这样的，今天早上心情挺好，想着明天就可以去研学了，却突然发现今天是星期二，原本的好心情一下飘到九霄云外去了。星期二是课程最多的一天，也是五天中作业最多的一天。
“语文、英语……”心里默默想着今天一天的课程，“历史！”我竟情不自禁的“呀！”了一声。“完了完了！历史还没背会呢！”虽然昨天背了一晚上，但仍然有些知识点不熟。
“历史在第四节，没事没事，还有时间”，我自我安慰，但内心还是很慌乱。诶？这怎么老师还拖堂？一节一节的课间都在老师口中的“晚一会儿下课”中过去了，根本不给我背历史的时间。
哦！不！恐怖的历史老师，她，走来了！死到临头，我只能暗暗祈祷“老天爷保佑，千万别让历史老师提问到我！不然又要罚抄，又得罚款啊！”
老师首先是提问我后面的几个同学，其次再提问我左右两边，这儿问问，那儿问问。直到我旁边一圈都被提问了，恰在这时，老师的问题都提问完了！
“哦！感谢老天爷！”我终于舒了一口气，心中的大石头总算是落地了！
不过，我想我一定不会每次都是这样幸运的，老天不能纵容我的，嗯！对！以后的历史知识点我一定要背的公瓜烂熟！觉不再这么惊心动魄了！我终究是要战胜恐怖的历史老师的！
写历史老师的作文篇7
从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。
同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛！
我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……
当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。
严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。
写历史老师的作文篇8
我的历史老师是男老师。他中等水质，一米七多一点，长着一张中国人的脸，大眼睛，阳光明媚。留个小寸头，给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬，他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。
我的历史老师不久前结婚了，他给同学们带来了喜糖，让他们在一起很开心，大家都很开心。
我的历史老师教的很好，就像他把课本上的内容都背下来了，上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面，但是真的很好，很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。
我的历史老师，你喜欢吗？
虽然无数名家写过他们的老师，我的文章和他们的代表作不一样，但我还是想写，我想用我手中这支笨拙的笔，写出一个当代中学生对他老师的真挚感情。
我还记得第一节历史课，下课铃刚响，一个三十多岁的女老师迈着沉稳的步伐走进我们教室，脸上挂着大大的笑容。她的头发披在肩上，高鼻梁，瘦脸，樱桃小嘴，很美。她走上讲台后，把书放在讲台上，低声喊着“上课”。我们站起来打招呼后，她向我们点点头坐下。我们坐下后，他脸上带着灿烂的笑容开始说话：
“哦！在这里，我想向所有在座的学生表示祝贺。我祝贺你以优异的成绩坐在130班，认识了和你一起度过三年中学生活的学生。而且，你们都很幸运。你们是新宿舍建成后的第一批学生。看这个新宿舍多好。我在这所学校教书已经十年了。学校盖了新宿舍，我也很高兴。”
说了这么多，我粗略估计了一下，她不可能是三十多岁而是四十多岁。看来她是个乐观的人，不然怎么会看起来这么年轻？
听了老师的话，同学们都笑了。
老师开始讲课，脸上依旧带着那种笑容。谈到乾隆后期国家大事的衰落，她说：“这是燕子的错吗？(《还珠格格》当时正在播出。)当然不是。那个时候怎么会有这样的女生？真如果有死十次是不够的！过去，我讲过三纲五常……”
学生们又笑了。
在这样轻松的气氛中，我们的第一节历史课结束了。从这节历史课开始，我就喜欢上了历史课，尤其是我们美丽又有趣的历史老师。
第二天：13611052830
我的历史老师是男老师。他中等水质，一米七多一点，长着一张中国人的脸，大眼睛，阳光明媚。留个小寸头，给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬，他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。
我的历史老师不久前结婚了，他给同学们带来了喜糖，让他们在一起很开心，大家都很开心。
我的历史老师教的很好，就像他把课本上的内容都背下来了，上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面，但是真的很好，很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。
我的历史老师，你喜欢吗？
第二天中午，学校要收卷子，排名次。历史老师跺着脚。“真的，我前天没睡好。我怎么给你看试卷？不要异想天开！ "说完，便木然倒下，严肃的看着我的办公桌，干什么？进入甜蜜的梦乡，在这里，我代表所有的同学，向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意，让我们多活一天。“非常感谢！”
当天晚上12点，历史老师从满是口水的桌子上站起来，生硬地拿出历史卷子，轻轻划了一根火柴，以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开，一股狂风吹在火柴上。突然，火焰变得极其巨大，纸在不到一毫秒的时间里消失了，只留下浅浅的痕迹
原来是梦游！
后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑，她婉言谢绝：“学雷锋同志，做好事不留名……”
因为历史老师的这一壮举，东风中学的学生们继续快乐地生活着.
再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师！
（初三，400字）
初入初中时，第一堂历史课给我留下了深刻的印象。因为遇到了一个从来没见过的老师。
老师不高不白，鼻梁上戴着一副眼镜，很书生气。他自我介绍的时候很独特，说“大家好！以后我教你历史！”我姓宋”，相传还是贵族后裔！”听到这里，全班哄堂大笑，我甚至泪流满面，心想：我真的配当历史老师，介绍全是历史文献！过了一段时间，“我姓什么？”也成为学生中的一个著名故事。但是，老师上课的动作更“经典”！他双手捧着讲台，身体前倾，一条腿在前面，一条腿在后面，说话的时候摇头，有点像古代学生背《论语》的时候！于是，我笑着上了一节课。老师的幽默让我骄傲！
宋先生与众不同的地方在于他有创新的想法！平时老师教。不知哪一天宋先生突发奇想为我们备课。我们怨声载道，不得不回家努力工作。而且我还要自己做幻灯片。那天，我被吸引去讲课。但是，我真的要感谢老师，他让我知道了当老师的辛苦，同时也让我知道了学历史的快乐，这样才能真正热爱历史！老师的创新让我们进入了一个新的历史世界！我为这位创新的老师感到骄傲！
但我最骄傲的是老师的魅力。在他的课上我感到轻松愉快，但我可以学到很多知识。比如老师讲一个课时，经常给我们讲很多历史故事，很多《史记》的名言。他还将结合实际生活和社会情况发言。但我们不是观众，而是积极参与其中。此时此刻，班级就像一个研讨会！每个人的脸上都笑得像朵花！所以我觉得老师很有魅力。有时候我觉得他不是老师，是无话不谈的朋友。正因为如此，班里的同学无一例外都爱上了历史，当然，他们的历史成绩也是全年数一数二的。不仅如此，我们都成了老师的朋友。每次来历史课都会用幻灯片打出“欢迎来到发哥”几个字！老师每次来都会笑，我们一起笑！所以我们为有这样一个魅力指数超过一万分的老师而骄傲。
到了初中，很庆幸能遇到这样的老师，可惜只能和老师相处三年！无论如何，我都不会忘记！
（初一，800字）
女士们先生们，我有一些重要的事情要和你们分享。你想听吗？不听就看。
事情是这样的，我们学校有一个历史老师，他教我们班。那天，因为我没有背课文，她打了我一巴掌。然而，她用一个弯曲的角度击中了她的手腕。这两天她的手腕一直疼，不能转动。当她试图向左扭转90度时，她开始受伤。她昨天去看了，发现骨头放错了地方。
我和同学开玩笑说要不要纠正我们的历史老师。我同学讨厌那个历史老师，就开玩笑的答应了。问题是现在真的坏了。
我知道这个的时候和历史老师没多大关系，但是我们同学真的很讨厌她，大家都想让我纠正她。我不想去，就打了个赌，下周手腕好了就不去，手腕还疼就去。他们会做实验。
我知道这只是个玩笑，但我真的很动心。原因很简单。如果历史老师离开，她的愿望就会实现。历史老师说她不想在这里教书，因为学生太多，工资也不高。她想去他们村，说那里只有几个学生，工资比这高多了。
我应该帮助别人还是应该？希望她的手腕没事。毕竟她要的是公开离职，而不是被辞退。
历史老师老了。也许她应该有自己的生活。随它去吧。
（初一，400字）
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