活动方案的周密安排是活动成功的关键所在，优秀的活动方案的创造性能够给参与者带来独特的体验，69模板网小编今天就为您带来了树叶活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。
树叶活动方案篇1
活动目标：
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：
1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？"
2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
－孩子们，你们都看到什么了？
－你觉得小叶子象什么？
－你喜欢小树叶么？
－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？
-小树叶怎么会变小、变碎了呢？
-你会把小树叶变小吗？怎么变呢？
4、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）
5、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。
师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？"出示范画，幼儿观察。
－你想用小树叶做漂亮的画么？
－你想做什么呢？
－这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
7、展示、评价幼儿作品。
树叶活动方案篇2
活动班级：小 一 班
授课教师：xx
活动名称: 树 叶 宝 宝
活动目标:
1、体验妈妈和孩子的亲情。
2、学习根据不同信号走跑交替。
3、区别树叶的颜色（红色、绿色、黄色）并一、一对应找相同颜色。
活动准备：红色、绿色、黄色树叶若干、乐曲、手铃。
活动过程：
（导入）1、幼儿根据律动进行表演。“听、呜呜…小朋友，你们有没有看到我的宝宝啊？秋天的.时候，风婆婆把他们带出去玩，现在冬天都到了，我宝宝还是没回来，我该怎么办啊？”（启发幼儿去森林公园帮树妈妈找树叶宝宝）
（过程）2、寻找树叶宝宝。
?1〉、“呼…”一阵微风刮来，我们慢慢的走吧。（固定节奏）
?2〉、“呼呼…”一阵好大的风刮来，小朋友们快快原地转圈跑。（不规则节奏）
?3〉、风停，教师问小朋友有没有看到她的宝宝？没有
?4〉、重复此过程：小风（慢慢走）、大风（原地转圈跑）、风停了，小朋友找到了树叶宝宝。
3、请幼儿观察树叶的颜色（红色、黄色、绿色）并送树叶宝宝回家。（回家的路上重复走跑交替过程）
4、到家了，观察房子的数量、颜色。（红色、黄色、绿色共三所）将不同颜色的树叶送到相应颜色的房子里。
5、教师纠正放错的幼儿。
（结束）1、树妈妈感谢小朋友帮助她找到树叶宝宝，并告诫小朋友不要和陌生人走，随便离开自己的亲人。
2、参加森林舞会自由舞蹈。
活动延伸：
请幼儿用手拓印树叶。
树叶活动方案篇3
活动目的
能掌握蜗牛的外形特征，会用绘画的方式表现小蜗牛的形象。
活动材料
蜗牛的图片、图书；图画纸、彩笔。
区域规模
设2个区，每个区6——8名幼儿。
活动指导
1、请幼儿观看小蜗牛的图片、图书。
2、引导幼儿重点观察蜗牛壳上的纹路：纹路成螺旋形状，有左旋和右旋；壳的形状有圆形、圆锥形、塔形等等。
3、教师可指导幼儿先画蜗牛的壳，再画蜗牛的头、身、尾和触角，鼓励幼儿大胆画出小蜗牛的不同形象。
4、幼儿互相讲述自己的作品。
5、教师评价幼儿作品。
美术活动：魔法树叶
中班
设计思路：
树叶粘贴画是幼儿园一个既经典又传统的美术活动。大自然总是给予我们许多无私的馈赠，而树叶总能把这个世界装点得更加的多姿浪漫。幼儿是这个世上最可爱的探索家，从开春的新芽到萧瑟的落叶，幼儿总会用最直接的方式告诉我们什么是季节的更替与轮回。所以多姿多彩的树叶理所当然的就成为了老师最佳教具和幼儿最好的玩具。树叶造型独特、色彩多样、取材容易、安全环保，更能在不同的季节里展示出多变的风采。因而树叶贴画在幼儿园美术活动中得到了广泛的应用。但这也对我产生了一些不小的考验：在前人众多优秀的成功案例中，如何创新，怎样才能最大限度的激发孩子们的参与热情，是我在这个活动中面临的最大问题。在本次中班中我在充分尊重中班幼儿探究欲和好奇心强的认知特点的基础上，加入了今年最流行的魔幻风。以魔术的形式开场，把幼儿引入一个魔幻的世界，以求充分调动起他们参与的热情和创作的欲望。为此我设计了这个美术活动：魔法树叶。
活动目标：
1.主动参与树叶粘贴活动，在活动中体验创造的快乐。
2.能够根据所粘贴图案的特点，选择合适的树叶进行造型粘贴。
3.保持桌面整洁，在活动结束后能按原位放好自己所使用过的工具。
活动准备：
1.各种形状颜色的树叶若干。
2.魔术盒（鞋盒制成）一个，小猪手偶一个，篮子十二个，固体胶二十四只，a4打印纸33张。
活动过程：
一、导入部分
1.今天在我们的教室里坐着我们的爸爸妈妈，还有许多的老师，鼓励幼儿要好好的表现，让我们的爸爸妈妈和老师们看看我们有多棒。
师：“今天呀，爸爸妈妈都到幼儿园来看我们了，你们高兴吗？让我们欢迎他们的到来。”
2.老师拿出魔术盒，请几名幼儿来摸，开始摸出的是零散的树叶
师：“今天呀，老师带来了一个宝盒，我呀，邀请几名小朋友上来摸摸看这里面究竟有什么。”
幼儿伸手摸出一些树叶，老师启发幼儿描述这些树叶的形状，以及它们像什么，为接下来的粘贴活动做准备。
师：“喔，原来我们摸到了一些树叶，有形状圆圆的，它们像太阳，像脑袋，有两头尖尖的，中间粗的，它们像小鱼像小船……”
在老师念了魔法咒语之后，摸出的就是一幅幅树叶粘贴画了。
师：“现在呀，老师可要开始变魔术了，小朋友们刚才从盒子里摸出的树叶，待会儿会在老师的魔法咒语下大变身，你们想看吗？那就赶快坐好吧。”
第一次念咒语：
师：“双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！”
在念完咒语后老师从盒子里变出一张树叶粘贴画。
第二次念咒语：
师：“哦，原来我的咒语把盒子里的树叶变成了一幅粘贴画，你们还像看老师变吗？好那就坐好了，老师又要变了。双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！”
第三次念咒语：
师：“你们想和老师一块变魔术吗，那这次老师变的时候你们可要记住老师的魔法咒语呀。好了仔细听听看，老师的魔法咒语都是怎么念的。”
第四次念咒语：
师：“老师的魔法咒语你们都记住了吗，那好，这一次圆圆老师要邀请小朋友们和我一块念这个魔法咒语，魔力加强了，看看我们又会变出什么不一样的东西，好吗？注意的，老师要开始了，双手伸出来，握成小拳头，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇，啪啦啪啦，莫莫米呀！”
师：“哈哈，小朋友们可真棒呀，看看在你们的帮助下我们一下子就变出了两张树叶贴画!老师真是太高兴了”
小结：
师：“你们说我这个魔法师厉不厉害？你们也想变成魔法师吗？你们能不能也变出漂亮的树叶贴画呢？那让我们一起来看看是怎样变的吧。”
二、粘贴活动
1.老师向幼儿演示树叶贴画的制作方法。
师：“恩，让我们想想看，我们制作一幅怎样的贴画呢？那就贴一只蝴蝶吧。我首先需要一张白纸，再选选看有什么形状的叶子适合作蝴蝶。然后我们那出固体胶，打开它，并把盖帽放在手心里。我把固体胶抹在我选出的叶子的背面，要抹匀了。然后轻轻的贴在白纸上，贴好以后再用手指轻轻的按一下，使它贴牢了。”
师：“你们也想成为魔法师吗？那赶快坐好，老师要念咒语了（啪啦啪啦，莫莫米呀），好了，现在你们也成了魔法师了，你们的法宝就是你们灵巧的双手，今天呀我们的魔法师也可以用自己的双手变出一幅幅漂亮的树叶贴画，魔法师们，想试试看吗？”
2.在向大家分发制作树叶贴画的工具的同时，老师向小朋友们讲解在制作树叶贴画的过程中注意的问题，以及启发幼儿想出不同的造型制作树叶贴画。
师：“一会老师会给每一组小朋友发放制作树叶贴画所需要的`材料。小朋友们在得到这些材料以后。要先想想看，我们要贴怎样的画，需要什么形状的树叶以后，再到篮子里去找。我们需要什么就那什么，不要多拿乱拿，让我们把桌子都保持的干干净净的好吗？”
师：“小朋友们在制作树叶贴画时，可以选择和老师贴一样的，也可以发挥我们的想象力，制作出不一样的树叶贴画。小朋友们想想看呀，你想把这些树叶都变成什么呢？可以是家里的东西，例如电视，冰箱，桌子等等；也可以是幼儿园的东西，例如我们的小黑板，我们的小床；也可以是天上的东西，像太阳，月亮，云朵，小鸟呀。还可以是我们在公园上看见的东西，像小花呀，小猫小狗这样的小动物呀。有太多太多的东西了。看看我们谁想的更好。”
师：“如果小朋友们在制作贴画是遇到了什么困难，可以举手告诉老师，老师就会来帮助你。当然，我们更可以去邀请我们的爸爸妈妈。让他们和我们一块制作树叶贴画，好吗？”
三、结束部分
幼儿展示自己的作品，老师出示小猪手偶，并以小猪的口吻，让幼儿自己动手整理干净桌面。
师：“我们的魔法师真是太棒了，用我们的巧手变出了这么多的树叶贴画，让我们都竖起大拇指夸夸自己吧！”
老师出示小猪手偶
师：“有一位新朋友也来凑热闹了，让我们看看它是谁吧，咦，怎么来了一只小猪，小猪，小猪你有什么事吗？”
猪：“呵呵，大家好，我是小猪笨笨，我老远就听到了这里好热闹，所以就跑过来看看了。呵呵，我现在肚子好饿呀，小朋友们能把你们桌上的树叶送给我吗？装进我的袋子李，让我吃得饱饱的，谢谢了。”
老师那出小猪的口袋，小朋友们把垃圾都放进口袋里。整理干净桌面和教室。
延伸活动：
在完成了粘贴画后，我们举行了一个画展，展出幼儿的树叶粘贴画。在本次画展中，对于每幅作品均以幼儿自评和同伴互评为主。老师要求每个幼儿给自己的粘贴画取一个名字，并向同伴介绍自己的作品，包括材料的选择和创作缘由等情况。幼儿自评后，再由同伴互评，最后由老师总结。在次之后，教师让幼儿在课外收集一些关于树叶的资料，让幼儿对树叶有个更为立体全面的了解。
教学反思：
以魔术的形式开场，得到了孩子们热情的回应，一下子抓住了孩子的兴趣点，在好奇心的驱使下整个活动迅速进入状态并在开场部分就出现了第一个高潮。在粘贴环节，我以幼儿的自主活动为主，充分尊重他们的创造性的同时给予他们恰当的指导。本活动的第二个高潮出现在活动结束后的两个星期里。在这两周，幼儿的粘贴画正在一点点的改变，树叶又变起了魔法：有的树叶枯黄，有的却依然鲜绿。这些都引起了幼儿的注意，有一次激起了他们探究的兴趣。他们根据自己的经验，以保鲜程度的长短对树叶进行了分类。并积极收集有关树叶的各种知识。都个班级在以后的两周时间内都处在读树叶的探究气氛中。整个活动从开始到结束都取得了很好的效果，从树叶开始，幼儿观察自然世界的兴趣和能力有的进一步提高，基本达到了预期的目标。但也存在一些不足的地方，本次活动有一个父母参与的环节，在制作粘贴画的过程中由于父母们的能力和教育理念的差异，并出现了包办型和漠视型两种在家长中具有代表性的指导方式。这些都不利于幼儿创作能力的培养，影响了目标效果的发挥。这使我意识在，与家长交流沟通的重要型，让家长们能更了解我们的孩子，了解更科学的育儿理念，并积极配合我们的工作，共同培育我们的下一代。再有，在幼儿的粘贴过程中，我在过分强调发挥粘贴的幼儿自主性同时，没有对他们的行为做过多的干涉，导致在粘贴过程中有乱扔和浪费树叶的情况，使整过粘贴过程显得有一些杂乱和喧闹。如何把对幼儿日常行为规范的培养融入到活动的每一个细节，是还需要我努力的地方。
树叶活动方案篇4
活动目标
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备
1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"有枫树，大雁，向日葵等，麦田等。
活动过程
一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）
这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？
师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么？（像帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想像。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？
三、介绍树叶拼贴画的方法。
师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。
师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。
幼儿已有经验：
1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。
（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）
2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。
树叶活动方案篇5
活动目标
1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。
2、对排序活动感兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
幼儿每人3片大小不同的树叶。
活动过程
一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。
1、讨论：这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)
2、讨论：这些树叶有什么不一样呢?哪一片最大?哪一片最小?
二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。
1、按从小到大排序。
师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大接在小树叶的后面，应该先排谁呢?
(请1-2位幼儿上来排)
2、请幼儿拿出自己的树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序，学说：小的，大的，最大的。
三、练习从大到小排序。
1、按从大到小排序。
师：如果把最大的树叶排第一，后面应该怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)
2、请幼儿尝试从大到小排树叶，学说：大的，小的，最小的。
2.小班数学活动教案：图形宝宝排排队教案
活动目标：
1、初步掌握图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。
2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。
重点难点：
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按一定顺序排序。
活动过程：
一、导入ppt，激发幼儿兴趣。
二、图形排队，找出图形排序规律。
1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。
2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)
3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)
5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)
6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)
7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的`图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。
8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。
9、请幼儿来操作，并集体检查。
三、.游戏"什么图形不见了"
1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?
2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?
3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。
四、开火车游戏
五、结束活动
师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗?它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧!
树叶活动方案篇6
树叶贴画活动方案
一、指导思想：
为了培养学生的动手、动脑能力，我决定在学生中开展树叶贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。
二、活动目的：
1、认识和了解我国传统民间工艺的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。
2、通过欣赏感受树叶贴画艺术的美丽，激发学生创造的欲望。
3、让学生在树叶贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。
4、在制作树叶贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。
三、具体措施及实施过程：
1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。
2、收集各种形状的树叶、彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。所需的材料还可以在生活中发现和收集。
3、树叶贴画表现的.内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。四、活动要求
1、学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。
2、选出优秀作品进行展示、表扬，并选出优秀作品上交。
树叶活动方案篇7
一、活动主题：制作树叶贴画
二、活动对象：六（1）班全体学生
三、活动目标：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
四、活动准备
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
五、活动过程
（一）组织教学（检查学具情况）。
（二）欣赏树叶贴画：
出示范图，让学生初步认识树叶贴画。
1、首先让学生说说画面的内容及构思。
2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3、最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！
1、构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的.主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。
选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议
2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 科研活动方案7篇
