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幼儿园小班绘画花教案7篇

教案是我们展示教学方法和技巧、激发学生学习热情的得力工具,教师们应该通过教案来引导学生的学习方向,以下是69模板网小编精心为您推荐的幼儿园小班绘画花教案7篇,供大家参考。

幼儿园小班绘画花教案7篇

幼儿园小班绘画花教案篇1

活动目标:

1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。

活动准备:

小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

活动过程:

一、故事导入,引出课题

1、教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

2、原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1、出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppt出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的.小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画,教室巡回指导

1、发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画。

四、讲评作品

1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)

2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

幼儿园小班绘画花教案篇2

活动目标:

1、培养幼儿用手印画。

2、增强幼儿对颜色的认识。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备:

棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,一串红图片。

活动过程:

一、谈话导入

老师:今天,老师给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观察一串红的花和叶子

老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?看完了,跟旁边的小朋友说一说,提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的.(让幼儿示范)

四、幼儿操作,老师指导

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。

小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。

幼儿园小班绘画花教案篇3

活动目标:

1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状,并用线条和简单图形装饰。

2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。

3、初步感受鱼类的美,激发幼儿对热带鱼的兴趣。

活动准备:

1、热带鱼课件2、白纸人手一张,每人一盒水彩笔3、黑板活动过程:

1 、出示热带鱼图片开门见山,引出主题师:今天我带来了一些美丽的客人,想知道它们是谁吗?

幼:热带鱼2、欣赏图片,分析热带鱼的结构,了解热带鱼的特点师:请小朋友仔细看,这些热带鱼是由什么形状组成的?

幼:椭圆形,三角形······师:它们身上的花纹是怎样的?

幼:有直线,曲线······小结:热带鱼的形状很多,有椭圆形的,三角形的,并且身上有美丽的条纹,有的是直线,有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的像装饰画,有圆圈、三角形、正方形等图形。

3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师:接下来,我要给你们变个魔术,看,这是什么?(出示两个大小不一的三角形)师:它们有什么不一样的地方?

师:请跟我念咒语,巴拉巴拉变变变,看会发生什么事?

师:变成什么了?

4、教师示范讲解,正确绘画热带鱼师:刚才老师用什么形状变出了热带鱼?

师:热带鱼除了三角形状的,还有其他形状的,今天我们只学一学用三角形来变热带鱼,以后我们再学变其它形状的热带鱼。

出示范画,这里有一些小朋友们变出来的热带鱼,给你们看一看,你们想来变一变吗?

讲解画法:

①先画出一个大三角形做鱼的身体;②再画一个小三角形做鱼的尾巴,小尖角要对着大三角形的底边;③画好身体和尾巴后,再添画出眼睛和花纹;④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

5、幼儿作画,教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景,如水草,热带鱼一家等。

活动延伸幼儿绘画完成后,在班级中进行热带鱼绘画展示,幼儿互相欣赏,并与教师共同布置海底世界主题墙。

活动目标:

1.通过欣赏小丑的面部特征,尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。

3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默,体验创作活动带来的快乐。

活动准备:

经验准备:

欣赏过马戏小丑表演的.影视图片。

教具准备:

小丑图片(ppt)学具准备:面具底板;颜料;画笔。

活动过程:

一.欣赏小丑图片,感受小丑的面部特征。

1.欣赏小丑图片,感受小丑的风趣、幽默。

指导语:这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢,他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。

2.欣赏小丑的面部图片,了解其面部特征。

3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。

指导语:小丑面部发生了什么变化?什么地方变得有趣好笑?

二.观察小丑面具范例,了解制作方法。

1.出示面具,引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指导语:今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以变形?怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑?

2.欣赏小丑面具范例,了解操作方法。

指导语:这里我也带来了一些画好的小丑面具,有趣吗?瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样?如果是你你会怎么变呢?

3.交代水粉操作的要求。

三.幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具,教师指导

1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。

2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。

四.展示作品,感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。

(1)相互欣赏,感受不同的夸张变形。

(2)说说自己喜欢哪幅作品,什么地方有趣好笑?

(3)戴上面具一起舞蹈,体验创作活动带来的快乐。

幼儿园小班绘画花教案篇4

活动目标:

1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。

2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

活动准备:

1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。

活动过程:

1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。

师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?

师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。

2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。

师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的.?(教师引导幼儿逐一观察各种花)教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观察范画师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?

4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。

(2)幼儿作画,教师重点指导能力较弱的幼儿。

5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。

活动评析:

幼儿们的绘画热情很高,大部分幼儿画的很不错,可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后,就拿彩笔在画上乱画,原来的画基本看不出原形了。

活动反思:

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。

幼儿园小班绘画花教案篇5

一、活动目标

1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

二、活动准备

1、教师制作ppt

2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

3、轻音乐cd、实物薯条若干

活动过程

一、引题

1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

2、出示香喷喷的薯条(ppt图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

二、了解薯条,观察花形状的`不同,并进行想象观察

1、播放ppt咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)

2、实物薯条,认识薯条

教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢?

3、继续观察各种形态的薯条(ppt3、4图)

教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

4、教师点拨总结

教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

三、教师示范作画“幼儿园的花园”

1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法

教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)

四、幼儿涂鸦作画薯条

1、教师现在请你们也做画薯条

教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

五、互动评价

1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

2、自由评论

教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

3、教师总结

教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗?

幼儿园小班绘画花教案篇6

活动目标

1.欣赏欧姬芙的作品,初步感受画家的绘画风格,体会作品的艺术美。

2.尝试对照实物,用吹塑纸套色版画表现一朵花。

活动准备

1.多媒体课件,红掌、洋兰、非洲菊等实物花各若干。

2.吹塑纸版画工具、颜料等。

3.幼儿有一定的吹塑纸版画作画经验。

活动重点

引导幼儿向欧姬芙学习,仔细观察花的细节,尝试用吹塑纸套色版画加以表现。

活动难点

将观察对象的结构转化为作画步骤,把立体花朵的主要特征过渡到平面表现。

活动过程

一、导入活动

你们喜欢花吗?为什么?(引导幼儿从花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

二、播放课件,引导幼儿欣赏画家的作品,感受画家的作画风格,体会作品的艺术美

1.美国有一个著名的画家叫欧姬芙,她非常喜欢花。她一生中画了200多幅花朵的画,下面让我们一起来欣赏欧姬芙的作品(播放画家作品1~3)。

2.欧姬芙画的花和平时我们画的花有什么不一样?(让幼儿通过对3幅作品的观察,与过去自己画花的经验进行主动比较,初步感知画家夸张的艺术表现手法。)

3.结合课件小结:欧姬芙画花的时候,就像一只小蜜蜂一样飞到花的面前仔仔细细地看,所以她看到的和别人都不一样。

4.欣赏画家代表性作品4~6。引导幼儿对花的局部及整体有目的地观察,从中感受画家观察花的细致和画花时的大胆,进一步感受其绘画风格,体会作品的艺术美,激发幼儿表现花的花蕊、花瓣等细节特征的兴趣。

①欧姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣赏作品4,欣赏花蕊的特写和花瓣夸张的表现手法。)

②猜猜这次为什么只画了花瓣?花瓣有什么特别的地方?(欣赏作品5,观察发现花瓣的颜色变化及纹理。)

③这次她画的是什么?有什么特别之处?(欣赏作品6,感知作品中花朵的整体特征。)

5.小结:因为欧姬芙观察得非常仔细,所以画的每一朵花都好像是在放大镜底下看到的.一样,很大、很清楚,也很美!

三、借助录像观察和操作示范,引导幼儿将观察对象的结构转化为作画步骤,把立体花朵的主要特征过渡到平面表现

1.我们今天就学习欧姬芙,变成小蜜蜂,去花的世界里仔细看一看。

2.播放录像,定格观察百合花的特征并讨论、示范。(通过引导幼儿由里到外观察百合花的特征和教师的操作示范,让幼儿对如何将观察到的对象的结构转化为作画步骤、把立体花朵的主要特征过渡到平面表现有直观的感知,为幼儿独立观察其他花并尝试表现积累操作经验。)

①这是一朵什么花?仔细看看它的花蕊是什么样的,像什么?(重点观察花蕊,结合幼儿表述边小结边示范在吹塑纸上刻画花蕊。)

②小蜜蜂飞出来一点,这次看到了什么?再飞远一点,仔细看看花瓣有几片?是什么样的?花瓣上有什么?(重点观察花瓣的颜色、纹理、斑点等,结合幼儿表述边小结边示范刻画花瓣。)

③观察花蕊、花瓣的颜色并完成上色、拓印。

四、引导幼儿尝试对照实物,用吹塑纸版画表现一朵花,学做欧姬芙那样的“小蜜蜂”。

滚动播放课件(欧姬芙作品)及音乐,教师巡回观察,适时进行集体及个别指导。

五、展示幼儿作品,组织欣赏与评价

1.把同一种花的作品展示在一起。

2.组织幼儿欣赏与交流。

看看比比,哪一个小朋友把花观察得最仔细?

幼儿园小班绘画花教案篇7

活动目标:

1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒。

2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的快乐。

活动准备:

1、范画:三幅彩色太阳的图片。

2、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程:

1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏。

(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

①小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的`、暖暖的)②今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?

(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。

①这三个太阳什么地方不一样?

②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?

③还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?

(3)小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!

2、教师交代作画要求。

(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?

(2)引导幼儿思考。①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?③你想用什么样的点点(线线)呢?

教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画,教师指导。

(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。

(2)关注个别需要帮助的幼儿。

4、幼儿自由欣赏同伴的作品。

你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?

活动建议:

1、区角活动

①美术区:提供不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳。②游戏区:和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。

2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室。

3、家园共育 ①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。

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