大家在制定教案时，应该考虑到学生的学习风格，通过与同事分享教案，我们可以互相学习，共同进步，以下是69模板网小编精心为您推荐的幼儿园小动物的教案5篇，供大家参考。
幼儿园小动物的教案篇1
活动目标
1、认识数字4、5，理解数字的实际意义。
2、学习按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的'敏捷性、逻辑性。
5、有兴趣参加数学活动。
教学重点、难点
4只小猫、用数字4表示;5只小老鼠用数字5表示; 按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。
活动准备
1、小动物挂图4幅(每张图上的小动物个数不一样)：4只猫;5只小鸡;5只老鼠;4只小兔;
2、 纸剪小房子4座：上面分别写有数字4和5.
活动过程
1、引题：让幼儿唱儿歌《我爱我的小动物》;
2、 老师为幼儿讲一个关于小动物的故事《小工匠报恩》：小工匠到森林里去砍木头，结果被蛇咬伤了，一群小动物救了，他看到小动物们的房子都破了，为了报恩，他决定给每种小动物都盖一座漂亮的房子，用来报答小动物们对他的救命之恩。
3、老师一一出示小动物挂图(4幅)，并引导幼儿数出每张图上动物的数量;再出示剪纸房子引导幼儿认识数字4、5，接下来让幼儿看图连线。
4、 延伸;小朋友庅今天表现的都可棒了，不但认识了数字4和5，而且知道了几只小动物就用数字几表示，那老师再问问你们，咱们班里哪些物品可以用数字4和5表示的?老师引导幼儿回答。
5、小结;咱们帮小工匠送动物回家，通过送动物回家，我们知道了：4只小动物就用数字4表示，5只小动物就用数字5表示，其实，在我们生活中还有很多东西都可以用数字4和5表示的，比如：4支铅笔、5张桌子、4把椅子、5双鞋等等都可以用数字4和5表示。等中午回家后你们可以看看你们家里哪些物品可以用数字4和5表示的，然后再告诉你们的爸爸 妈妈好不好?
幼儿园小动物的教案篇2
一、设计意图： 本月我们开展的是“在动物园里”，结合下的线索点“动物怎样睡觉”我设计了本次活动。幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过“躺着睡觉的动物”“奇怪的睡”来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点，拓展幼儿的知识面。
二、活动目标：
1、感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点
2、引发继续探索的兴趣。
三、活动重点：
了解几种动物不同的睡姿。
四、活动准备：《摇篮曲》音乐、ppt
五、活动过程：
一、出示背影图和音乐：我们睡觉了
1、在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。
2、请幼儿说说自己是如何睡觉的？
3、小结：我们小朋友睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。
二、观看ppt， 比较动物不同的睡觉特点。
1、师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。
2、观看视频1《躺着睡觉的动物》
提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？
3、小结：我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。
4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。
5、观看视频2《奇怪的睡》
提问：小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？
6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！
情境导入，引出
看看说说，发现特点
三、继续探究，体验发现的乐趣。
1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？
2、讨论夜间不睡觉的动物
小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好，而晚上视力特别好，所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。
3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛 ，是不是小鱼从来不睡觉呢？
（活动延伸：引导幼儿在区域中观察小鱼）
活动反馈：
这次活动虽然是一次科学知识的普及活动，但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。我自己在设计活动的过程中也增长了很多关于动物睡觉的知识。
在活动中我通过图片展示的方法，使幼儿生动、直接地了解了小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇特的睡觉姿势，并且使幼儿通过讨论了解为什么它会这样睡？ 孩子们讨论地非常起劲，这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的。最后我用一个问题使幼儿的探索兴趣能延伸下去“小鱼一天到晚眼睛都是睁开的，它到底睡不睡觉呢？”我将把幼儿收集到的资料投放到个别化学习中去，进一步拓展和延伸。
今天的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏，对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面，才能更自如地面对幼儿的提问。
幼儿园小动物的教案篇3
导学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，可以写它的`外形、生活习性等特点。
2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
导学方法：导学互动
导学重难点：引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例把特点写具体。
教学过程：
一、自学导纲
1、激趣导入。
这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大
家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？
（出示谜面，学生猜）
a 、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。
c 、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。
小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。
师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）
2、出示导纲，指名读。
二、合作互动
1、小组交流。
2、师生互动。
a 、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。
（生说，师随机请学生板书）
b 、外形：
外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。
（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？
（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。
（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。
（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？
（指名说，评价）
b 、生活习性：
生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？
（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。
三、导学归纳：
1、师引导：
（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。
（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？
2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？
四、习作
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。
板书设计：
我喜欢的一种小动物
导学提纲
探究性问题
1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？
2、写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
幼儿园小动物的教案篇4
活动目标
1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备
课件ppt小动物怎样过冬
幼儿园课件
活动过程
一、导入
冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？
二、展??
课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1、请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2、通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？
（冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。）
（2）青蛙怎样过冬呢？
（我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。）
（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？
教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3、动物冬眠的形式各种各样
（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的'时候，可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4、了解动物怎样备食过冬
在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
还有，它们还要换毛，冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠，春天再醒来那样可以取暖，提高温度。
如果单独过冬会冻死的，它和青蛙一样也是变温动物，聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物，到了秋天它们就大吃特吃，使自己长胖，冬天就靠脂肪来提供养料。但是，冬眠时，它们还会醒过来的。
5、培养幼儿对自然现象的兴趣。
教师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
三、结束
小动物过冬各有招数，请小朋友课后去了解一下，并给大家讲一讲。
幼儿园小动物的教案篇5
活动目标
认知动物，情感爱护动物。
提高幼儿思维的敏捷性。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
知道各种常见动物名字。
活动准备
动物卡片，dvd。
活动过程
1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。
2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的`发育。
3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。
在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。
4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。
教学反思
通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。
对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展
对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
