活动总结帮助我们了解活动的成本效益，优化资源配置，通过活动总结，可以总结出活动的成功经验，69模板网小编今天就为您带来了二课堂活动总结参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
二课堂活动总结篇1
金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二模块“课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习，特小结如下：
一、主要成绩
1、态度端正，学习认真
全班60名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第二模块的学习。很多老师克服了重重困难，勤学不辍。至9月30日止，全班60名学员全部完成了学习任务。
2、勤学好钻，作业优??
虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加网上学习交流，在线学习时间长的教师有：龚婷、熊燕、赵小娟、冯冰心、彭华、莫琼英、彭艳、刘明华、文桂香、沙美仙等老师。
至9月30日止，全班累计在线学习时间达4211学时，人均70学时；全班共完成“课程交流”1949次，人均32次；提交作业154篇，人均2、5篇，撰写学习心得271篇，人均4、5篇；发帖、跟帖xx余条，人均30条以上。
学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。到目前为止，有马玲玲、许玲、曾祥云、余权、陈美珍、沙英、周金璇等7位老师做了4次作业。学员作业80%以上的都在90分以上，其中余学成、陈斌、曾祥云、黄玲玲、马玲玲等5位老师的作业被评为了优秀作业，他们5人被评为班级的“作业之星”，其作业被推荐到班级论坛中予以展示。
3、同伴互助，乐于交流
老师们在学习之余，喜欢把自己的困惑在网上提出来，大家相互解答，积极参与，共同提高，在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流50次以上的老师有11人，他们是：彭华、傅娟、龚婷、王月红、文桂香、刘红英、向阳、陈美珍、周金璇、许玲、曾祥云。其中，彭华、傅娟、文桂香、龚婷、王月红5位老师被评为“交流之星”。
4、学有所获，撰写心得
虽然心得撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。彭华、熊燕、许玲、马玲玲、傅娟、龚婷、陈美珍等7位老师撰写心得10篇以上。其中，彭华、熊燕、傅娟、龚婷、许玲5位老师被评为“日志之星”，在班级简报上予以表扬。
5、榜样带头，力量无穷
班长熊燕是一位优秀的'老师，也是一位学习认真的学员。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰写心得23篇，学时达7287分钟。在班级论坛发起话题20余次，还与姜鸣娟、许玲等老师一起积极参加参与班级简报的编辑。事事处处走在班级的前面。在她的带领下，小语一班学员爱学乐学已蔚然成风。
二、主要问题
尽管我们班大多数学员都在认认真真地学，但也存在如下一些问题：
1、有极少数学员认识不到位，完成学习任务或欠数量，或完成不及时。有4位教师的交流在班主任老师的一再催促之下才完成。
2、有的学员徒有虚名，只挂不学，这种表里不一的做法应该受到批评。
3、有的学员只学习不做作业，或者做作业只是到处摘抄敷衍应付。
4、参与网上交流、提问、答疑、上传文章等方面做得不够，有2位教师在发帖、跟帖时出现了离题现象。
小语一班是一个团结、和谐、奋进的集体。希望大家再接再厉，在下一个模块的学习中更上一层楼。
二课堂活动总结篇2
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
二课堂活动总结篇3
根据县教研室小学部的工作要求和zz镇教委的计划安排，在中心小学和柳庄完小举行了语文、数学、英语教师的新课程课堂教学达标活动。数学讲课地点设在柳庄完小，分了两个小组，一组的评委是教研室z和中心小学骨干教师z，二组的评委是z主任和中心小学骨干教师z。现就活动的过程总结如下：
一、参加讲课的教师。
有36位数学教师参加本次数学课堂教学达标活动，这36位教师是经过学校选拔推荐的，为参加本次活动做了精心的准备，无论是教学设计还是课件、学具的准备，都细致认真，各自发挥了较好的水平。
附：数学教师名单：zz
二、组织严密
本次活动组织严密，活动前教研室和各学校做了大量的准备工作，从通知宣传发动，到教师的'教案准备、报送课题，教研室统一安排教师的讲课班级，确保活动有序进行。柳庄完小为本次活动做了大量的工作，为讲课教师服务，周密考虑，准备了两口多媒体教室，确保教师能用上现代化的教学设备。
z主任在10月13日召开了评委专题会议，强调了本次活动的注意事项。会议主要内容如下：
一是要明确本次活动的重要性，既是给参加讲课的教师教学水平定级；又涉及到教师的量化评估；还涉及到迎接好县教研室的达标评级活动。任何评委都不能大意和轻视。
二是对等级划分和等级比率作了说明。本次评级分为四个等级，优秀（85分以上，含85分）、良好（75分以上，含75分）、合格（65分以上，含65分）、不合格（65分以下）；各等级的比率也作了大体规定，优秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高评委素质方面做了要求。要求评委要认真学习学科课程标准、教学策略和课堂教学达标评级评价标准，吃透精神，把握尺度，打好分数，定准等级。
四是明确要求评委要避开任何无关因素干扰，从活动的本质出发，提高抗干扰的能力，用课标、策略、标准三个要素把握自己的大脑，给被评教师一个客观的、公正的评价。
五是要有强烈的时间观念，按时到达讲点，提前做好活动准备，特别要求是不能让讲课教师等评委。
六是在力所能及的情况下，评委要给讲课教师提供热情服务，帮助讲课教师解决讲课过程中出现的问题和困难，特别是不能袖手旁观。
七是要求评委要注意饮食和休息，养足精神，克服疲劳，坚持到底。
八是要做好听课记录，填好课堂教学评价操作表，以备查询。
九是要把本次评级活动当做一次重要的学习机会，了解全镇教师的课堂教学状况，并把自己与之比较，看出优劣、看出长短、看出门道。
十是在两人对同一个教师赋分相差较大时，可再次共同商榷确定。
十一是对教师的课不进行当面评价，特别是不能当面给该教师定级（这并不是不敢公开，而是考虑到组与组之间会有较大偏差，必须找到平衡以后才能确定）。如果个别教师想与评委交流，也可对该教师的课进行点评，但也不能直接确定等级。
三、本次活动中出现很多大的亮点：
活动中各位教师在三尺舞台，尽情展示，看到了让我们欣喜、让我们感动的。
1、教学手段的多样化。年轻教师能熟练的使用多媒体、实物投影、学具等，很多老教师也不甘落后，努力用多媒体、实物投影等现代化教学设备。
2、教学设计紧靠策略，联系学生生活、社会实际和学生已有的知识经验。
3、教学中注重了运用数学思想，帮助解决数学问题。使数学课变得厚重起来。
4、注重了学生的学。在课堂教学过程中，注重培养学生的学习习惯，让尽可能多的学生参与到有效地学习活动中。
在看到我们取的了很多成绩的时候，我们也要清醒的认识到，我们存在的缺点，不断的改进，缩小差距，应该是我们永不停歇的追求。
二课堂活动总结篇4
在这个学期，我们年级组除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外，还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务。教学组把它起名叫做科技泡泡堂活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参照教材中的教学内容，选择了本学期的科技活动内容，精心编排了科技校本活动教材，力求达到让学生易于接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象观测站，学校还为实验室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齐全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识，使学生在愉快的活动中学到本领，增长知识和才干。本着这一原则，我带领学生一起观察，实验，研究，采取自主合作探究的多种方法，开展科技第二课堂活动。
本年级物理老师对学生进行气象观测知识讲座，让每一位学生都学会简单的气象观测，比如风力风向的目测法，背诵风级歌，最高最低寒暑表的观测方法，如何测量降雨量，地温及干湿球温度计的读法。学生通过一个周期的学习与培训，基本上可以独自观测记录天气状况，而且每人都写出了至少一篇观测日记。许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣，节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况，充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神。
此外，我们还采集了植物标本，并且学习了制作植物标本的两种方法；鼓励学生自己在家里建立家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，栽培各种植物，用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力，培养学生的观察能力，同时要求学生写观察日记，学生的写作能力也得到提高，真正做到了学科间的整合。
活动中，我们力求做到废物利用，变废为宝。我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器；利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型；利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人；我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形，制作成了万花筒和潜望镜；在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验，到校园里的角落观察小动物，观察植物；指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……
本学期由于各种原因，使活动的时间没有保证，这一点对我们的科技活动有很大的影响，如果时间充裕，我们的科技活动成果还会更加明显的。许多学生纷纷对我说，他们后悔当初在开学时没有报名参加科技班，还有的学生不到放假时间就问我假期能不能开办科技班，学生的这些话语深深地鼓舞着我，我知道学生很喜欢科技活动，他们需要有一个发挥自己特长的机会和一个创造性学习的空间。
根据在教学中遇到的问题，年级组积极申请了一个分局实验课题，关于小学科学科技活动材料的研究方面的内容。这一课题在全管局仅此一例，研究的领域和空间也是很广泛的。我们为此还在网上创建了属于我们自己的博客，博客正在日益完善当中。
二课堂活动总结篇5
为了提高教师的教学水平，提供给教师一个互相交流，互相学习的平台。本学期，我组积极开展教学教研活动。于10月22日—10月24日下午，举行了“高效课堂研讨课”活动。王艳华校长、张玲玲主任都参加了本次活动。此次活动由张芳、李小玲等六位老师分别给我们上了《8和9的认识》《角的认识》等六节课。大家思想上高度重视，行动上积极准备，深钻教材，精心设计教学环节，使我们的课堂教学异彩纷呈、各具特色。由史校长带领数学组全体教师进行了评课，既肯定这六节课的优点，又提出了宝贵的意见。现将本次活动总结如下：
优点：
1、教学理念新。许多教师在教学中都注重了形成性评价，对学生所取得的成绩给予及时的肯定，对回答不上的学生给予鼓励。注重了学生良好学校习惯的培养。
2、教学设计新。面对不同的教学内容，执教教师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展现了不同的教学风格。张薇老师的课充分培养了学生的动手能力，注意了学科的整合。戎路路老师语言清晰准确、层次分明、注重了算法多样化的指导。周玲老师的板书设计很有特色，非常直观，值得大家学习。总之上课的几位老师构思不同、方法各异，课堂教学结构紧凑，气氛活跃，训练及时到位，有的课还有学生上台表演的环节，整个课堂，注重学生主动参与、普遍参与，注重培养学生自主学习、合作探究能力，注重了学习方法的指导。
3、教学活动实。让学生在分组学习中做到人人有事做，人人有话说，人人有想法。师生之间、学生之间有了真实的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活动中探讨，在活动中思考，在活动中学习，在活动中提高。
4、教与研相结合。全组老师都主动调好课，认真听课，认真记录，积极思考，对比自己课堂寻找差距，课后及时进行研讨，就这堂课的优点与不足进行客观的建议，坦诚交流，有效总结，这样，就大大提高了教师们的教学水平，实现了教学理论与实践相结合，使教学研讨教落到实处。
存在的问题：
1、在教学准备中，有的教师对教材不够熟悉，对新课堂教学缺乏研究，对学生的活动不能适时的进行点拨和引导。
2、有些教学不能真正体现学生的主体地位，所设计的相关活动也往往因方法简单而流于形式。
3、有些老师对时间的把握不太好，是课堂显得有点前松后紧。
4、部分老师的数学语言还不够精准。
改进措施：
1、做好青年教师指导工作，坚持请进来与走出去相结合，请专家来我校讲座。
2、教研组营造良好的课改氛围，认真领会课标精神，多读优秀文章进一步更新教学理念，提高全校教师的课改理论水平，更好的为课堂教学服务。
3、继续加强教师的常规工作督查，突出二次备课的有效性，实效性要求课前做好充分准备，在教学中真正落实三维目标。
通过本次活动，我们全组老师都认识到了自己在教学中还存在很多不足，在以后的教学中我们会加强学习，更积极的开展教研活动，让自己的教学水平再上一个新台阶，也推动学校的整体教学水平有更大的提高。
二课堂活动总结篇6
为积极推进和全面实施素质，繁荣校园文化、活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长和能力、提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。我校的领导一贯重视第二课堂活动，注意培养学生美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果。第二课堂是学校全面推行素质的重要场所，是激发学生学习兴趣，开启学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生理论联系实际和动手能力的重要渠道。因此，我校将在前几年取得成效的基础上，继续加大第二课堂活动的力度。各兴趣小组要切实制定好计划，并按计划实施，认真培养优秀人才，争取在各项竞赛中出成绩。
一、优秀歌曲大家唱，提高了学生的艺术水平。
每周星期四或星期五的中午我们就进行优秀歌曲大家唱，在学校里掀起大唱歌颂祖国、赞美生活的歌曲的热潮，对学生进行了爱国主义的，既使学生学会了很多的歌曲，又使学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，向往祖国的未来。这样一来，大大提高了学生的文化艺术修养水平和审美的能力。
二、积极开展形式多样的活动。
1、学校艺术队、体育队的训练
为了进一步提高传统项目的档次，保持特色项目的发展壮大，使学生在活动中培养实践能力和创新意识。
（1）合唱队
我们发掘有潜质的学生，把他们组织起来，然后每星期二下午进行训练，从最基本的练声开始训练，指导他们怎样进行合唱，怎样表达歌曲的情感等，从各个方面去训练他们。结果，取得了预期的效果。让队员们明白了合唱是一种典型的集体艺术，它注重的是“合”而不是“个”。通过合唱的训练，使学生受到了美的，又使他们能学习到歌唱的技巧、技能，同时又受到爱国主义、集体主义、组织纪律等方面的`思想，把学生培养成一个全面发展的人。参加镇的文艺汇演获得了一等奖。
（3）舞蹈队
我们从学生当中挑选一些有舞蹈特长的学生组织一个舞蹈队，利用早读前和星期四下午的时间对他们进行基本功的训练，使他们得到了美的熏陶，同时也培养了他们的鉴赏力、感受力和审美能力。
（4）体育队
体育队包括了田径队，体育老师从学生当中挑选一些有田径特长的学生组织田径队，每天早上7：00时的时间对他们进行基本功的训练。他们参加镇的田径比赛男子获得了很好的成绩。
丰富多彩的第二课堂活动，深受学生们的欢迎。学生在第二课堂中丰富了知识面，提高了学习兴趣，德、智、体、美，得到了全面发展，学生的综合素质得到了进一步的提高。
二课堂活动总结篇7
三陂小学语文“优质课大比武”终于降下帷幕了，此次活动得到了老师们的大力响应，大家准备工作充足，堂上表现非常出色。通过竞赛，激发了老师们争当先进的热情，促进了全校教学水平的提高。 本次公开课涵盖所有语文学科，共有6位教师参与，总体来看，这次优质课评比活动充分激发了教师提高教学水平的内在要求，基本达到了预期目的，6位教师充分展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。现从以下几个方面进行总结:
首先，课前备课充分,教学目标设计合理，能面向全体学生，并注意思想渗透。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如付老师的教案，内容丰富，条理清晰，目标准确，实践性强。贾娟老师把社会主义人生观和价值观巧妙地渗透课堂，让学生在课堂教学中收到潜移默化的思想。翟风铃老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。
其次，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，才能有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。乐老师在课堂上针对学生的特点，老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。
再次，教师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰。6位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如孙老师的复习课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。毛老师的讲评课详略取舍，老练自然。开展活动时，注重引导学生通过不同形式来完成老师的问题，并培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个的教学过程清晰流畅而完整。刘老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性。活动内容丰富多样，活动类型各异，学生参与面广，积极性高，是真正的师生互动，这种流畅的教学过程，正是很强的课堂驾驭能力的体现。 最后，注重反思，吸取经验。每位老师上完课后，都会对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教学奠定良好的基础。
尽管有诸多的可喜之处，但也有一些不足之处：
1、就教案撰写来看，有些教案过于简单，内容不详；有些教案重难点未恰当把握；有些教案过程设计不完整，没有板书。
2、就课堂流程设计而言，个别老师由于对教材内容的处理不够合理，对学情判断不准确，导致授课时间把握不到位，出现了早下、拖堂现象。
3、就课堂评价而言，学生回答问题时，老师对学生的鼓励性语言较少。对学生的解答，有的没有及时评价，有的甚至还忽略了对学生的评价，这也是极需要改进的地方。对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而不了解学生学的“效果”。
4、就课堂语言而言，部分老师语速太快，授课内容过多，任务繁重，学生不易接受，甚至接受困难。
当然，虽然有上述缺点，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。
二课堂活动总结篇8
课外活动是素质的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。
第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。
广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。
实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。
一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。
第二课堂是第一课堂的.延伸和补充，是对学生进行思想政治的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周二、周四的下午)为田径第二课堂活动时间。
二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
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