优秀的心得体会可以帮助我们获得更大的进步，有效提升自己的能力，当我们经历了不同事情后，可以及时写份心得体会来记录，下面是69模板网小编为您分享的家阅读心得体会模板7篇，感谢您的参阅。
家阅读心得体会模板篇1
前不久，我读了作家丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊.克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊·克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，在荒岛上孤独的度过了28年。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，对生活并没有失去希望，他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干;他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。
鲁滨逊不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期五”。“星期五”把鲁滨逊看作是自己的主人，对他又驯服，有热心，就像是孩子对于自己的父亲一般一往情深。
身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到积极的一面。是啊!在不幸的处境中，我们也要学习他，善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
家阅读心得体会模板篇2
书是人类进步的阶梯，这句高尔基的格言使我和孩子充分认识到阅读的好处，假期间与孩子一起阅读《小猪唏哩呼噜》、《没头脑和不高兴》等书目时，读到高兴时，看到孩子有时哈哈大笑，有时仔细倾听的表情，心里感到很高兴。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
阅读培养了大人和孩子的耐性，只有静下心来，与孩子一起遨游在知识的海洋中，才会觉得其乐无穷。陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。理解比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
与孩子一起阅读，能够寓教于乐，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让他知道一些简单的.社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。
阅读开始是枯燥的，必需持之以恒，毕竟现代的孩子面临许多诸如电脑、手机、电视等问题，都是摆在大人与孩子面前的一道道关隘；与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读当中，不论是大人，还是孩子，收获都是很多的。
家阅读心得体会模板篇3
稿件来源：天水市三院 李玉玲
读了《患心护理》这本书后，我感到内心是沉痛的，在当今社会医护人员缺乏，医疗器械不完整的现实，社会对医护人员的高要求，患者面对繁杂的病种，双方面残酷的现实打败了所有人。面对这样的现状我想我们可以适时的去做些什么。
其实，我们可以站在患者的角度多考虑一下，以患者的需求为向导，让我们有更强的责任心，让我们之间有真亲，也许医患关系会变得更加和谐。作为一名精神科护士，我觉得我体会的更加明白，患者在精神症状的支配下，患者来医院的恐惧，出现打人、咬人、自残等一些我们无法理解的行为，刚开始我会厌恶、生气，有时甚至有想打回去骂回去的想法，现在我很明白患者在症状的支配下，他其实也很痛苦，他自己无法控制自己的行为。家属要面对这样的患者，早就有压抑的心理，如果我们还冷言冷语相待，想想结果会是什么。我们反思，其实只要我们多关心的问一句，多给与一些耐心、微笑，就会拉近我们的距离，与家属有效的沟通，让家属与患者理解我们，让我们之间相互信任。
清晨，我们踏入病房，微笑走向患者，变被动服务为主动服务，变主动服务为感动服务，主动走近患者，把年长的患者可称呼为老人家或老太太，阿姨，小妹妹，某姐等，亲切的称呼比生硬的呼叫姓名可以增进感情，改变以往的护理称呼模式。
护士进入病房，走进患者身边，握一握患者手，小孩子摸一摸他的小脑袋，亲切的笑一笑，老年人帮忙接一杯水，帮忙打开水，搀扶上卫生间，患者给你配合或帮忙后礼貌的说声谢谢，天冷了及时为患者增添衣物，夜间为患者掖一下被角，空闲时与患者拉一拉家常，健康教育，生活护理等等。其实这些工作无处不在无时不有。细节决定成败，往往平凡的事中可以做出不平凡。
此外，理想的护士应是医生的好帮手，构建和谐的医护关系，护士应认真仔细观察病情，及时向医生反映病情，在准确地完成医嘱的基础上，为医生提供更好的治疗，护理方案，及时满足患者的需求。
为了我们心中的天使，为了我们崇高的理想和信念，在救死扶伤，治病救人的道路上越行越远。
家阅读心得体会模板篇4
中华民族在漫长的历史中，创造了光辉灿烂的古代文化，今年暑假，我就读了一部经典：《论语》。《论语》是儒家文学的经典着作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，影响了从古至今的一代又一代人。
为政篇第二里说：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。意思是：只是读书，而不思考问题，就会惘然无知没有收获;只是冥思苦想而不认真读书，就会越来越疑惑。在我们学习中，光读书而不思考，就会错误的理解文章的含义;光思考而不读书，疑惑越来越多，却又找不到正确答案。只有既会读书，又会思考的学生，在学习中才会。
八佾篇第四里说：子曰：父母在，不远游，游必有方。意思是：父母在世的时候，不要出远门。如果不得已要出远门，也必须要告诉他们确切的去处。无论我们在哪儿，爸爸妈妈总是最牵挂我们的人，自己出去玩了，必须要跟父母说一声，让他们放心。如果耽误了时间不能准时回家，也要跟他们说一声，不让他们担心。
述而篇第七里说：子曰：奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。奢侈了就会不谦逊，不懂礼节，节俭了就会寒酸。与其不懂礼节，宁可寒酸。我们在生活中必须要节俭，空调能不开就不开，洗菜的水能够用来浇花或冲厕所，用过的纸反面能够用来打草稿
与经典同行，与圣贤为友。学习前人的智慧，丰富自己的人生。读一读《论语》，使自己学的更多，成长的更快。
家阅读心得体会模板篇5
通过检索国内外文献，结合临床工作实践，阐述学术期刊对临床护士的积极作用，分析临床护士阅读学术期刊的难点，探索获取期刊文献的途径与方法，以期提升护士科学素养，推动护理学科创新发展。学术期刊阅读能力的培养在促进当下护理学科发展，构建科技创新人才战略过程中至关重要。如何提升临床护士的学术期刊阅读能力和积极性，值得护理管理者探索和研究。本文通过阐述学术期刊在临床护理工作中的积极作用，分析阅读学术期刊在临床工作中开展的难点，探索获取期刊文献的途径与方法，以期提高护士学术期刊阅读能力。
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学术期刊对临床护士的积极作用
1.从学术期刊中了解政策和研究热点
临床护士可以通过学术期刊了解护理政策、行业热点、学术信息，为开展学术研究和提高护理管理质量提供强大支撑。
《中国护理管理》杂志自创刊起就开设了“特别策划”栏目，每个主题都及时追踪我国卫生护理政策和行业热点，从不同角度报道研究成果，反映学科发展的现状与趋势。另外，每年也会围绕相关政策设立新的专题，例如，2020 年7 月开始设立的“全民健康助力全面小康”专题栏目，紧密围绕慢性病护理、老年患者护理等内容介绍推广近20 项研究，是实践《“健康中国2030”规划纲要》的良好体现。
可见，阅读护理学术期刊有助于护士了解护理学科的整体发展情况和影响趋势，发现护理管理领域的研究热点，以便借鉴他人优秀管理成果，提升护理工作质量。
2.从学术期刊中找到解决实际问题的方案
护士可以通过检索文献，查找国家卫生行业标准、临床实践指南、专家共识，甚至是某种疾病的个案护理等内容，从中找到解决临床问题的方案。
临床护士可以从学术期刊中寻找证据、总结证据，这有利于护士审慎地、科学地应用最佳科研结论和证据，并与其临床经验及患者愿望相结合，转化为新的临床证据，以在某一特定领域作出符合患者需求的临床护理决策。
值得注意的是，护士在使用包括随机对照干预研究及其系统评价在内的各级文献证据时，这些文献证据均应接受严格评价和临床验证，并非发表在学术期刊上的证据都是正确的。在临床工作中，对证据的使用不能教条化，需要将文献中的证据与护理实践“剪裁式”结合。
3.从学术期刊中借鉴他人的改革经验和工作方法
随着医学科学的发展，发病机制不断取得新突破，技术、诊疗措施等也日新月异，护士在临床工作的同时，如果能及时、准确、有效地吸收文献中所呈现的新观点、新成果、新方法，鉴他人之法，指引治学门径，无疑能够拓展护士知识的深度和广度，有利于最佳护理的实施。
4. 从学术期刊中启迪临床护士的创作思维
通过阅读学术期刊，养成深度思考的习惯，可以帮助临床护士启迪自己的创作思维。通过阅读学术期刊，可以发现热点词汇；另外，从学术期刊中可以查到类似研究、空白点研究，判断未来研究趋势，帮助临床护士拓展写作思路。
5. 从学术期刊中汲取工作的精神动力
通过阅读学术期刊，临床护士不仅能够增加新知识，创新思维，更可汲取精神动力。阅读学术期刊不仅能调节临床护士的心理问题，同时对价值观也起到引领作用。自2005 年以来，《中国护理管理》杂志曾多次刊登对南丁格尔奖章获得者访谈的文章，这些先进人物的事迹无一不鼓舞和引领新护士的价值取向，彰显了勇于探索、甘于奉献、救死扶伤的崇高精神，为临床护士提供了精神动力。
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临床护士开展学术期刊阅读的难点
1.临床护士对学术期刊的阅读能力不足
目前，护士对学术期刊的阅读能力明显不足，主要体现在：①受学历的限制，多数临床护士没有接触过系统的文献阅读相关课程，普遍存在“找不到，不会读，读不好”三大难题；②护理管理者忽视了对临床护士文献阅读能力的培养或培养力度不够。总之，临床护士学术期刊阅读能力不足且相关培训力度不够。
2.临床护士对学术期刊的阅读方式需要探索
临床护士缺乏正确、科学、有效的学术期刊阅读方式。一方面，临床护士缺乏有效和批判性阅读学术期刊的能力；另一方面，国内针对临床护士阅读能力的提升主要是通过开展专题讲座、会议培训、自学的方式，不能兼顾所有护士且较难提升科研基础薄弱的护士的阅读能力，护理管理者亦缺乏对临床护士阅读学术期刊的引导作用。
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提高临床护士学术期刊阅读能力的途径与方法
1.打通学术期刊文献的获取渠道
拓展临床护士期刊文献的获取途径。各类期刊除了出版纸质期刊外，还有期刊门户网站、期刊微信公众号等平台，而且线上出版往往比线下出版更快捷。一方面，以科室为单位选择性订购优质期刊，既方便临床护士阅读，又减少资源浪费；另一方面，临床护士应关注学术期刊新媒体融合传播力的作用，以增加获取学术文献的可能性。
提高期刊文献阅读能力的前提是如何下载及管理文献，尤其是外文文献。目前，国内大部分教育机构和医院都有员工免费下载文献的平台。建议文献下载平台的维护人员应分科室进行一对一培训，建立交流群，以更好地帮助临床护士下载文献。护理管理者也应加强对临床护士文献管理方面的培训。
2.建立学术期刊文献分享机制
护理管理者应针对不同层级护士设置期刊文献分享机制，建立“帮带”组，由研究生护士带领临床护士进行文献分享，从实际案例中学习如何阅读文献，如何书写论文，满足临床护士的科研需求。通过建立合理的期刊文献分享机制，让临床护士有了阅读文献的动力，意识到护理科研的重要性。
3.选择合适的学术期刊文献阅读方法
阅读学术期刊的方法有很多种，最关键是找到适合自己的方法。斯坦福大学david r. cheriton 教授提出阅读科学文献时可以使用“三遍阅读法”，第1 遍，对论文有一个大致的了解；第2 遍，掌握文献的内容，而不是细节；第3 遍，深入理解论文。目前，三遍阅读法是较为普遍的期刊阅读方法，要求每一遍都要达到特定的目标，并为下一个阶段奠定基础。通过“问题”阅读文献也是一种有效训练论文阅读技巧的方法。
临床护士由于缺乏科学研究能力，在阅读专业技术含量较高的文献之前，可以先阅读背景和摘要，了解文章相关知识，确保以更加容易理解的方式进行阅读。
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为临床护士和护理管理者提供实用的科研成果、高质量的学术文章，始终是《中国护理管理》杂志社全体成员努力的方向。《中国护理管理》每期定价26元，订阅全年杂志仅312元！
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家阅读心得体会模板篇6
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意：顺应孩子的心理，精心挑选图书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上小学前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。"阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的"偏食",在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的兴趣，而不对孩子的选择进行简单的干涉，尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读，营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话："你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。""亲子阅读"是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
家阅读心得体会模板篇7
?福尔摩斯探案集》讲述了一位侦探夏洛克·福尔摩斯先生的经历，故事资料充满悬念，结构跌宕起伏，情节紧张曲折，扣人心弦，惊心动魄，使人爱不释手。还体现了一句意味深长的名言——“凡是勤奋的人，都有其而不舍的精神。”
福尔摩斯这个人脑子有点怪，研究学问的劲头十足。他又是一个一流的药剂师。他研究的学问既杂乱又古怪，头脑里装了不少稀奇古怪的的知识。
当我刚翻开目录时，每篇的题目都让我毛骨悚然，比如说：血字研究、带斑点的带子、水力工程师断指案，听起来让我不禁打了几个哆嗦。但福尔摩斯经过不断学习、不断钻研和不断的实践才使自我有了惊人的侦探本事。所以他进行的各种侦探既合乎逻辑，又合情理;他对各种案件的解释和确定才会头头是道，才会使一个悬而又悬的问题迎刃而解，才使一宗宗谜案拨云见日。所以，有他在就没有一个凶手能逃离法律的制裁。
自从我看完这本书后，受益匪浅。作者柯南道尔在写文章的时候，有很多的心理活动，神态变化、对话、动作、细节描述，使读者看得津津有味，不会感到枯燥无味。在心理活动方面，作者把自我的一切想法全部写出来了，不做一点保留，让我情不自禁地跟着作者一块儿推测、确定。比如说在《带斑点的带子》中的一段语句：“你不必害怕”，他探身向前，轻轻地拍拍她的手臂，安慰她说：“我毫不怀疑，有什么事我们很快会处理好的。我明白，你是今日早上坐火车来的”。“如此说来，你认识我?”“不，我注意到你左手的手套里有一张回程车票的后半截。你必须很早就动身了，并且在到达车站之前，还乘坐单马车在崎岖的泥泞道路上行驶了一段长路”。
那位女士猛地吃了一惊，疑惑地凝视着我的搭档。这些语句让这篇文章的语言更生动了，让我更加喜欢这本书。
虽然福尔摩斯在英国已成了名侦探，可是他还是不断地刻苦学习，一向研究侦探方面的科学和经验，他的这种不屈不挠的精神，值得我们少年学习。夏洛克·福尔摩斯就是这么独特，这么有魅力，相信你看完这本《福尔摩斯探案集》时也会被他和故事的情节深深地吸引住。
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