优质的心得体会是有着积极向上的中心思想的,大家在写心得体会之前一定要先回顾自己内心的感悟,69模板网小编今天就为您带来了幼儿园烫伤培训心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园烫伤培训心得体会篇1
幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福,听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。通过这次讲座,帮助我再一次的巩固常见意外伤害处理方法:挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外伤害时,及时正确处理,降低伤害程度,在很大程度上保证了幼儿的安全。同时也给我敲警钟,提醒自己在工作中要时刻注意孩子的安全。
作为一个幼儿园教师,我再一次审视了自己的工作性质,从事幼教工作多年,幼儿的安全事故看到和听到的不少,幼儿园每次开会,不厌其烦的强调也是幼儿安全问题,而在幼儿
园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。
其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。
最后,要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
幼儿园烫伤培训心得体会篇2
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。
(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
幼儿园烫伤培训心得体会篇3
晚上睡觉的时候,不知道哪儿飞来了一只大蚊子,把sissi从头到脚亲吻了一遍.第二天早上醒来一看sissi的脸,手背,腿上被咬了好几个大包,她的小手肿的像个小猪蹄儿:( 后来赶快给她抹风油精和红霉素眼药膏(用于被抓破的地方)慢慢才止痒,消肿。
5月16日(一)
早上我和往常一样带sissi去幼儿园。幼儿园的老师在入园检查时发现sissi的左手虎口处有个小水疱,疑似手足口,为了其他小朋友的健康,就先让我带sissi回家观察。
5月17日(二)
上午我带sissi去高医生(幼儿园的特约中医)处就诊,医生说没关系,不是手足口,就是夏天肠胃虚,给开了些中药,在我们就诊中,幼儿园的老师打电话来询问情况,并说如果没有什么问题的话就可以带她来了。最终我还是带sissi回家休息了一天。
5月18日(三)
早上我送sissi去幼儿园,由于有星期一的小水疱问题,老师检查的特别认真,我也很仔细的观察了她的手脚。她左手虎口的小水疱已经基本上收干了,右手的手背上还有点儿红(是蚊子咬后还没有完全下去)我为sissi准备了风油精和红霉素眼药膏,并交给老师。
当天我有事儿出去了,下午3点多,高医生给我打电话说,幼儿园老师说sissi的左手小拇指起了一个大水泡,但是问题不大,让我先把她接回家休息.我马上打电话给妈妈,让她去幼儿园接sissi.妈妈接到她后,打电话告诉我说:"sissi的情绪不太好,左手半个小手指上都是一个大水泡.现在已经睡觉了,让我不要太着急."
我当时在外边,但心里一直惦记着,到了晚上7点多,我接到妈妈打来的电话,当时她们正在从同仁医院回家的路上.妈妈告诉我,sissi睡醒觉后,小手指的水泡破了,由于创伤面比较大,他们想带她去医院进行伤口处理,但是由于sissi还是幼童,亦庄医院和同仁医院都不给看,亦庄医院用碘酒给伤口消毒,同仁医院用纱布给伤口作了个简单的包扎.由于他们出来的比较匆忙,sissi就穿着个纸尿裤用毛巾被裹着去的医院.妈妈说先带sissi回家穿好衣服,然后再带她去儿童医院看看.我当时真想插上翅膀飞回家去~后来我们在半路上汇合,一起去的儿童医院.到了儿童医院,我们挂急诊外科,排队等着看病.在候诊室里看到了很多从全国各地来看病的小朋友,有的外地来的家长就带着孩子在地上打地铺休息~看到一张张无辜且无助的小脸儿,我的心里真不是滋味儿.
在漫长的等待后,终于轮到我们了,走进就诊室,一位身穿手术服的医生帮sissi做检查,他先向我们询问病情,当我们和他说sissi手上起了一个大水泡的时候,那位医生很诧异的说:"起的?"接着他让我们打开伤口给他看,在纱布揭开的一霎那,我也是亲眼第一次看到伤口.sissi的左小拇指,从上数第三节朝外侧,鲜红的伤口布满了大半个手指节.看过伤口后,那位医生就非常肯定的对我说:"她这个是烫的,二度烫伤."
我当时非常惊讶:"烫的?!!"
医生又一次肯定的对我说:"对!!烫的."
我马上追问道:"那么会留疤吗?"
医生说:"有可能。主要不知道她是被什么东西烫的,而且她受伤的部位比较特殊,属于和手掌相连的部位,如果皮肤长连了,还有可能手指向前弯或向后弯."
听完医生的解释,我的眼泪唰的一下子就流了出来。虽然妈妈在一旁安慰我,可看到躺在自己怀里的sissi,想着万一她的手...趁着爸爸去拿药的功夫,我赶快打电话给高医生,希望从他那里拿到幼儿园负责人的电话,当我和高医生叙述到sissi的手有可能会留下残疾的时候,我都控制不住自己哭了出来。通过高医生拿到了梁老师的电话,当我打电话过去的时候,她先生说她正在洗澡,一会儿给我打回来。过了20分钟左右,梁老师打电话过来。在电话中,梁老师首先对sissi在幼儿园里出了这样的事情表示道歉,其次她也表示了要来医院看望sissi,最后还承诺一定会为此事负责。
对幼儿园的态度我还是比较满意的,但对于我来说,更重要的不是追究谁的责任,而是希望幼儿园能够帮助我尽快搞清楚,是由于什么原因导致sissi被烫的,以方便及时治疗。
最后,儿童医院的护士给sissi打了一针破伤风,对伤口进行包扎,并向我们解释了用药方法和复诊时间后,我们离开了医院,那个时候已经是深夜12点多了。
5月19日(四)
可能是由于昨天的事情,让sissi受到惊吓,今天从起床起,一直情绪不好,只肯让姥爷站着抱着,如果谁想看看她的手,她会避让或者哭。就连上药我都是等她睡着后才去弄。
上午梁老师,高医生和阳阳老师来家探访,梁老师表示他们经过开会讨论,始终没能查出造成sissi烫伤的原因,后来他们向我提供了一种细菌感染病的情况,说怀疑会不会是这种病,希望我们和她们一同去医院检查一下儿,不是最好,要万一真是这种病,也千万不要耽误了治疗时间.我大概阅读了一下儿他们带来的材料,由于上边写道的症状sissi基本上都没有,再加上sissi的情绪很不好,我也不想折腾她了,就谢绝了.当天下午,sissi的情绪稍微好些,而且梁老师也通过关系找到了儿童医院皮科的主任,我想以防万一,就在梁老师的陪同下带着sissi去就诊.
现在是2011年9月17日,已经离sissi发生烫伤的事故有一段时间了.sissi的手已经完全好了,连印痕都没有,这让我非常欣慰~在这次事故中,我们和幼儿园之间发生过不愉快的部分,但最后总算是圆满解决了.在我们回法国前,sissi一直在童子修身堂上学,在那儿度过了美好的3个月.
安全一直以来是我们工作的重中之重,日常生活中我们常抓,常教,但有时有会出现一些,我们教师异想不到的事情,我认为不能在老师的强烈管理中控制孩子的安全,而是要让幼儿自己了解,我应该怎样来注意安全,怎样来保护好自己。
在班级里教学常规中,每次要组织活动了,不到十分钟的时间班级调皮的幼儿表现的坐不住,开始吵闹起来,有时别人在注意听而不理他们时,他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起,每次活动把教学时要注意的要求反复的进行强调,并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进行小结,让幼儿知道什么是错,什么是对,在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉,有了信心,他们在活动中更会来倾听要求,在教学中渗透的安全教育达到的效果会更明显。
安全教育在每个时间段里都要进行,我们在每天中经常说:“注意安全”,所以在日常的活动中,我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做安全,怎么做不安全。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则,避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。
小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。
安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是众多孩子集体生活的场所,安全问题牵动着幼儿家长的心,关系到广大幼儿的健康和生命安全。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”并明确指出,幼儿园安全工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素质教育的重点。可是,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。
教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力”。
作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。
幼儿园烫伤培训心得体会篇4
1、严格遵守安全操作规程,遵守工作操作制度。每年的安规考试都在告诉我们,我们的工作有标准、具体、安全的操作流程,只要熟悉并遵守这些规则和流程,我们就能保障我们的工作安全,在发生的事故中,有很多并没有严格遵守我们这些规程,从而导致悲剧的发生。
2、把安全从口头贯彻到实际行动当中去,不断提高自身业务素质,熟悉安全操作流程。而不仅仅是当作一个口号,要狠抓落实,一思不苟,齐心协力的做好安全生产工作。电力行业是个高危险行业,我们在平时的工作中,一定要牢固树立“安全第一,预防为主,综合治理”的思想,从思想上提高认识,增强责任感和使命感。其次是提高自身业务素质,平时在工作之余,我们应该多花点时间提高自身业务素质,熟悉安全生产操作流程,打造一支业务素质过硬的员工队伍,只有这样才能把安全事故降至最低直至为零。
3、在工作中从严要求自己,细处入手。将“严、细、实”三个字做为一切工作的基本要求,深刻理解这三个字的万钧份量。“严”就是严格标准,一丝不苟,从严查处事故责任者;“细”就是见微知著,防微杜渐,从细微处做起,从点滴做起,以控制异常,减少障碍,防止事故;“实”就是实事求是,夯实基础,从最基本的方面做起,不弄虚作假,不欺上瞒下,确保工作质量和标准。通过贯彻执行这“三字方针”,我们的工作质量才能得到保证。
4、四是开展形式多样、主题鲜明和内容丰富的安全活动,努力营造良好安全文化氛围,共同构筑安全大堤。安全活动重在预防,我们通过开展宣传安全活动,把安全的重要性从理论上切实贯彻到员工的员工的思想上,使员工真正从内心感受到安全生产的重要性。
我们每一个人都关系着一个家庭的幸福,我们的安全,牵系着母亲的心,牵系着儿女的心,更是维系着幸福家庭的纽带!真心期望,每一位电力职工,在工作的时候,千万要小心,为了你及他人的幸福,请保护好自己,杜绝一切悲剧发生,千万不要违章作业,真正的做到:“居安思危,警钟常鸣”。
幼儿园烫伤培训心得体会篇5
近几年以来,幼儿园里安全事故日益成为人们关注的焦点。一方面是人们的法制意识提高了,自我保护意识在增强;另一方面,相关的立法也在不断的建立和完善。面对越来越复杂的社会和这样的现实,幼儿园再也不能忽视安全管理了,否则,一旦事故发生,不但会打乱良好的教学秩序,更严重的会给幼儿和幼儿园带来难以估量的后果与损失。防范胜于补救,如何预防各种事故的发生已成为当前刻不容缓的重大问题。
一、 幼儿安全事故发生的原因 通过生活中及报刊、电视、互联网等传媒收集近几年来有关幼儿园安全事故方面的案例,对案例按“直接原因”和“间接原因”两大类进行归类统计,结果如下:
1、 造成幼儿园安全事故的直接原因统计:
(1)因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共10起,占事故总数 29.4 %,列第一位;(2)幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起,占事故总数23.5 %,列第二位;(3)因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等7起,占事故总数 20.6 %,列第三位;
(4)因设施不良造成5起,占事故总数14.7%,列第四位;
(5)家长原因造成3起,占事故总数 8.8%,列第五位;
(6)园组织外出活动1起,占事故总数 2.9 %,列最后位。
2、 造成幼儿园安全事故的间接原因统计:
(1)与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故27起,是事故总数的79.4%,列第一位;
(2)与教工责任心差有关的事故有16起,是事故总数的47% ,列第二位;
(3)与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6起,是事故总数的17.6%,列第三位。通过详细的整理分析,幼儿安全事故发生的原因一般有以下几种:(一)、幼儿自身的原因 幼儿的生长发育十分迅速,但是还未成熟。他们知识经验匮乏,活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动,好奇心强,随心所欲,喜欢冒险,有“不怕危险”和 “勇于猎奇”等心理特性,对周围的事物有浓厚的兴趣。但就是由于他们这些特殊的身心特点,在突发事件来临时使他们无法躲避和应对,从而受到伤害。 1、自伤行为。随着孩子年龄的增长,自我意识有所增强,自我行为在日常生活中也不断出现,这些意识和行为的出现,使得孩子能够不断地适应生活环境。然而在教学过程中,老师如果不加以注意和引导就会出现问题,比如:幼儿吃饭时,不正确地使用筷子,容易导致筷子戳到喉咙;再如,一些孩子出于热心,会学着大人的模样,主动给周围的小朋友倒热水亦或用水果刀削水果招待小伙伴,结果往往是得不偿失而“祸及自身”。幼儿了解世界,除了用眼看、用手摸,还喜欢用嘴尝,因此误食、误服也是意外伤害的重要原因之一。从玩具零件、纽扣、笔帽、图钉,到老鼠药、农药、外用药,乃至胶水、汽油、水银、强酸、强碱等,幼儿误食、误服的东西可谓五花八门。2、他伤行为。 活泼好动是孩子的天性,通过游戏不仅使孩子们增长智慧增强体能,同时也增进了小朋友间的友谊。但事物的发展总是辨证的,有其积极的一面,也有其消极的一面。孩子们在玩乐的过程中,同样不可避免地会发生一些意外,比如:前些时候,某幼儿园发生了这么一件事,幼儿在老师的带领下在操场上投掷飞碟时,一飞碟恰巧碰到一幼儿的眼睛,致使其左眼失明,右眼弱视;另外,一些幼儿在相互玩耍追逐奔跑过程中,因未能注意路滑而导致摔倒;也有的由于忘情地游戏致使相互间发生碰伤,结果则是“乐极生悲”。
3、互伤行为。
幼儿在嬉戏玩耍的过程中,常常会因为相互间争执玩具或是“舌战”等,为了体现一下自我强大的一面,有时竟升级为“角斗”行为,其结果往往导致“两败俱伤”。其实例就不胜枚举。 (二)、幼儿园方面的原因 幼儿园在幼儿生活中处于最为核心的地位,幼儿的大部分时间都是在幼儿园度过的,而幼儿最容易受到伤害的地方又往往是那些幼儿活动较多的地方。因此,幼儿园在保护幼儿免受伤害方面具有不可推卸的责任。
二、 幼儿园预防与避免幼儿意外伤害发生的措施
(一)、幼儿园管理方面1、幼儿园安全工作应人人重视,,人人有责。 以前教职工们一般都认为, 安全管理是园长的事,园长怎么说, 我们就怎么做, 有事不关己高高挂起的意识, 因而在安全管理上存在着“被动”的局面。我园在强化安全管理工作的过程中, 注意抓薄弱环节, 抓责任到人, 强化全园员工的安全意识, 建立奖惩机制, 将安全工作与各岗人员绩效考评、评优评先等结合起来,实行安全工作“一票否决制”, 因而推动了安全管理由“被动”转向“互动”, 形成了人人重视、人人有责的安全工作管理格局。避免幼儿自身疾病引起的事故。
2、安全工作分层管理,,确保落实。 通过对幼儿园安全事故案例的分析, 我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此幼儿园需健全安全管理制度。我们建立健全了《幼儿园安全检查制度》《建筑设施检查维护制度》《火源、电源、易燃物品管理制度》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预案》等十余项制度和预案; 实行分层管理的工作网络, 建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系。由此实现了由专人管理转向“联网”管理, 形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面, 达到了“安全工作责任制要‘纵向到底, 横向到边’”的目标, 由此将一切不安全因素杜绝在源头上, 确保安全工作的落实。
3、安全工作关注过程, 重在指导。任何行动都有其目标, 都离不开一个行动的过程,过程的好与坏, 往往决定着目标的达到与否。安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的, 它注重管理的细节化、精细化, 是一种动态的管理方幼儿园在安全管理中应注重过程, 关注细节。如园里每位教职工都与园长及分管领导签定《安全责任协议书》, 协议中具体罗列保教人员在本职工作中的安全操作规范, 实际上就是一份安全操作说明书。如协议书可以规定“:幼儿外出坐车之前, 老师必须检查车上窗户、座位是否有安全隐患, 上车前收缴幼儿手中的危险物品, 上车后老师要全神贯注地观察幼儿, 防止他们打闹或将头手伸出窗外。违反规定所造成的事故由当事人承担全部责任。”
4、 安全工作,重在加强检查。 幼儿园领导加强对园内各项工作的检查。一查安全责任制的签定与落实情况。每学年初将修订后的《安全责任书》发给各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之签定, 同时结合相关学习, 不断地强化大家的责任意识。二查消防疏散通道、安全出口的设置和畅通情况。三查园里教学、生活设备、设施的安全状况。我们通过责任到人的方式, 将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天, 同时争取在第一时间内进行整改, 做到防范在先, 确保安全。四查为幼儿提供的食品、饮用水、教学用具是否符合安全、卫生标准。五查组织幼儿参加教育教学或社会实践活动的安全保护措施是否落实。我们制定了《幼儿外出活动管理规定》, 提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案, 活动中注意组织、管理, 活动后注意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善情况。七查幼儿安全教育的开展情况。八查安全工作的家教宣传和家长配合教育的情况。同时利用 “安全教育月”的综合治理进行强化管理, 使“预防为主, 安全第一”的管理宗旨落到实处。(二)、幼儿教育方面1、安全教育放在首位,寓安全教育于教学活动之中 孩子们对于身边的事物,总是通过视觉观察、触觉感知、嗅觉体味等去认识,但对于幼小的孩子来说,周围世界太神秘了,以至于他们会“不顾一切”不计后果地去了解,结果是顾此失彼。 针对这一特性,我园把安全教育放在首位,寓安全教育于教学活动之中。对于小班幼儿以“静听”的方法为主,借助于一些寓言故事中的动物形象深化其内容,比如:通过讲述“狼外婆”的故事来进一步刻化“安全”在幼小心灵中的概念,告诉幼儿不能同不认识的人走;不要吃不认识的人给的东西等等;同时,引伸生活中的一些不安全行为,教育他们不能随意玩尖物;不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里;更不能玩火、玩电……。中大班则采用“动静相宜”的教学方法,通过认识常用安全标记如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等,让他们知道其危险性所在,并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固,也可通过电视录象资料,制作简单明了的操作卡片,编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等,向幼儿讲解和传授一些生活中所必须的安全知识。总之用寓教于乐的教育活动,帮助孩子_未知数,在“释疑解难”的过程中,达到给孩子“传道授益解惑”的目的。
2、日常教学过程中,模拟预想各种不安全现象,引导幼儿讨论感悟。 在对幼儿进行安全教育的基础上,不仅要让孩子懂得什么事情该做,什么事情做了有危险,还应让幼儿懂得当危险发生后,该如何去处理不安全问题。 在日常教学过程中,老师应有针对性地就幼儿时期常会发生的一些不安全现象进行剖析,可模拟“预想”出种种不安全现象,让幼儿根据所学的安全防护知识,拓宽思路,独立思考提出各自的观点和处理的办法,达到防治相结合的目的。老师则可据此因势利导,对于正确的处理意见予以表扬和肯定,对于不正确的表达或是不完整的答案,可循循善诱让幼儿感悟一番,并开展讨论,让孩子们从中“取长补短”从而得出正确的答案,如此,必将收到良好效果。 增加安全教育的课程,开展安全知识讲座、竞赛,以强化学习内容;安排实战演习增强幼儿自救技能;通过各种教育渠道和方式并充分利用多种媒体资源,传授自我防护的知识和技能;幼儿园应充分发挥并利用其优势资源,加强安全教育和健康教育,真正唤醒幼儿的安全意识。通过以上活动和教学形式,安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子,其安全自卫和防卫能力将有较大提高;同时,有效的活动不仅使孩子在娱乐中增强安全意识,玩得更为开心,也使家长更为放心,老师教学更为宽心。但同时值得指出的是,对于幼儿的安全教育不可能一蹴而就,它应当成为幼儿教育系统工程中的一个重要项目,无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦,当“防微杜渐”,警钟长鸣。总之,幼儿的安全现状不容乐观,加强对幼儿进行安全教育刻不容缓!中国青年政治学院党委书记褚平认为:“安全教育知识并非高深的学问,关键是把这方面知识从专家手中解放出来,变成广大青少年及幼儿自防自救的武器运用到生活中,在他们遇到危险时,可以自救互救而非茫然无措。”
我相信,随着社会的发展,国家的法制会越来越健全,人们的法律意识会越来越强,幼儿园的服务水平会越来越高,幼儿园安全事故将会越来越少,幼儿伤害事故的责任归属也会越来越明朗。只要有社会各界和家长的理解与合作,我们的幼儿教育会越办越好。
幼儿园烫伤培训心得体会篇6
案例一:规章制度落实不到位
一天中午起床后,老师带领幼儿有秩序地回到活动室,老师在摆放桌子时,两幼儿争拿一把椅子,蓬蓬把小喧的脸抓破一道痕,长而深,事情发生后值班教师未上报园长,未及时通知家长,直到家长来园接幼儿时才知道,事后家长很不满意。
案例二:交接制度不健全
一天傍晚,一位家长的电话打到园长那儿,说在站点未接到自己坐幼儿园班车的孩子李某,现在不知孩子去向……后经了解,事情原来是这样的:李某的姑姑到城里办事,因想孩子顺便把他接走了,但姑姑没有告知孩子的父母,老师也没有与家长联系,因此,引起以下事情。
案例三:玩具、设施不安全
一天, 一幼儿在大型玩具上玩时掉了下来,脚部受了上,老师及时把幼儿送到医务室进行治疗。事后领导又到现场进行了检查,发现孩子掉下来是因为大型玩具年久失修,孩子玩时螺丝断了,致使脚部受伤。
案例四:体罚和变相体罚幼儿
某幼儿园老师值午班时,因该幼儿睡的不好,起床后,老师不让他起床,并说:你什么时间会躺了,什么时间请你起床。然后带领其他幼儿到活动室。吃完晚饭,该幼儿的家长来接孩子时,老师才想起来孩子还在寝室躺着,尽管老师向家长道歉,但家长对老师的做法非常不满意,直接找到园长反映情况,要求幼儿园给个说法等等。
产生事故的原因:
从以上这些案例中,我们可以看出,幼儿园安全事故有的是因为园制度不健全造成的;有的是因为园设施、设备不安全造成的人身伤害;有的是因为体罚和变相体罚幼儿造成的伤害;有的是因为玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害;有的是因为安全保障不利造成的;有的是因为不遵守规章制度和岗位职责造成的;有的是因为班级幼儿数量超编,保教人员不足造成;有的是因为幼儿自身的原因(动作协调性差、不小心等)造成的等等。虽然有的事故完全是意外事故,是防不胜防不可避免的,有其偶然性,但也有其必然性。事故的发生于幼儿园的安全管理密不可分。例如,在案例一中,虽然两名幼儿因争拿一把椅子而抓破脸是不可避免的事,但仔细想一想幼儿园管理也存在很多问题:1、班老师未将椅子编号,让幼儿按照自己的号码取椅子。2、保教人员晨检没及时将每个幼儿的指甲剪短,造成抓伤。3、当班教师在事发后没有及时上报领导找医生处理,没有在第一时间通知家长,使受伤幼儿失去最佳治疗时间,脸留疤……由此可见,幼儿园的安全工作是一项认真细致的工作,它不需要你有多大的能力,只要你认识到位、态度认真、落实到位就能做好。园长只有改变自己的观念,把幼儿园安全工作放在首位,自上而下层层把关,严格管理,加强卫生安全工作,才能确保幼儿身心健康成长,确保教职工的人身安全及利益。现将我园的一些做法与大家共勉。
一、加强安全制度建设,努力把工作想细。
幼儿园的安全隐患无处不在,我们只有把工作想细,才有可能避免安全事故的发生,做到早预防。因此,我园在建立健全安全制度、制定安全工作计划时,力争做到制度要细,责任要明,措施要可行,这三者缺一不可。否则,有制度而无相应的责任人,就可能出现遇事相互推诿的现象;有制度而无具体的措施,制度就无法落实到实处;有措施及相关责任人而无制度,一旦出现意外事件,会无“法”裁决。因此,我们成立了以园长为组长的安全领导小组、班车安全领导小组、消防安全领导小组等,结合本园实际建立健全各项安全制度,制定各类人员岗位职责,并在工作计划中提出切实可行的措施。我们对幼儿一日活动各环节提出了具体要求,细化各项工作标准,张贴在各班活动室
,严格了管理制度,提高了工作要求,使大家有章可循。包括:值班、交接-班、请销假、采购、饮食、门卫、班车、消毒等等,细到剪指甲、关门窗、断电等,责任落实到人,由专人分管,随时检查。同时,我们还设有各种应急预案和重大活动方案,尽力把工作中可能出现的安全问题事先想好,并制定出相应的解决措施。如:施工设施处处从幼儿安全出发,柜门、包边等无角无棱、台阶边缘全要打磨光滑、幼儿用品不允许有尖、桌椅柜是否牢固。开水、热饭怎样分发,地面什么时候擦不打滑等都是反复考虑和衡量的问题,建设期间,每天安排多处值班,层层设岗,以保证万无一失。
二、注重学习培训,提高安全意识和技能。
1、严格学习会议制度,提高教职工安全意识。
我们制定了严格的学习会议制度,每周一晚为政治学习,无特殊情况不得请假。学《规程》学《纲要》,学《法规》,学安全事故案例、事件等,使广大教职工充分到安全工作在幼儿园的重要性,引起高度重视,而且是人人重视。
2、加强参观培训力度,提升教职工安全知识和技能。
近年来,我们根据教育局的安全工作指示,结合本园实际开展了多种安全培训活动。凡是上级组织的有关安全的会议、讲座、演习活动,园长必须亲自参加,有的活动带领骨干教师参加学习,无论哪种安全学习,回来后,学习人员必须将学习内容或会议精神传达到每个人,使全体教职工时时绷紧安全弦。例如我们采取了“请进来、走出去”的办法,抓住所有机会进行安全参观和培训,切实提升了教职工的安全知识和技能。我园组织骨干教师参加了在安全系统举办的应急救护培训,主要学习了有关心脏复苏、小儿发烧抽风的急救知识,并当场进行了操作;组织班车司机及分管领导参加市教育局组织的安全工作会议,由交-警同志讲解了有关学生班车接送方面的安全知识及交通法规、播放了交通事故案例,加强了司机的职业道德教育;积极参加了市局举行的全市教育系统预防地震培训活动;此外,我们还邀请文登市消防大队的教员来园对全园教职工进行消防知识讲座、培训等,从而使我们的安全意识、安全知识、技能得到了提高。
3、加强幼儿安全教育,提高其安全意识和自我保护能力。
为保证幼儿的在园安全,我们的教师能根据各班幼儿的年龄特点组织丰富多样的户外体育活动,既锻炼了幼儿的身体增强了体制,又提高了幼儿动作的协调性和灵活性,使幼儿的身体增强了体制,又提高了幼儿动作的协调性和灵活性,使幼儿在出现危险时能及时保护身体的重要部位。如摔倒时,两手迅速向前撑地,把头抬起。我们还通过培养一日常规:上下楼梯不推不挤、小朋友之间不疯打闹、玩玩具不争抢、不跟陌生人走、怎样躲避雷雨和闪电、防火知识知多少等丰富多彩的活动,使幼儿潜移默化的受到安全教育,学习了安全知识,强化了安全意识,提高了幼儿的自我保护能力,从而大大降低幼儿园事故的发生。
三、加强安全工作的督导检查,力争把工作做细。
一看行动。幼儿园的安全工作,我们说高度重视、高度警惕,绝不仅仅是停留在嘴上,写在纸上,而是要付诸于行动上。园长应使安全工作做到凡是有据可依,凡是有据可查,凡事有人督导,凡是有人负责。必须经常深入一线检查。如:园内实行封闭式管理,领导轮流值班,值班时第一个到园,最后一个离园。值班当天全权行使幼儿园管理职权,全天督查幼儿园各项工作,全面负责幼儿园安全管理工作。采取定期检查和不随时抽查相结合的方法,认真做好一日工作记录,发现问题及时解决,督促落实。周一会上立即总结检查情况,并登在幼儿园月工作简报上。每次的检查结果与年底教职工的千分考核挂钩、与职称晋升挂钩。二查记录。幼儿园的工作是一项繁琐的工作,为了确保幼儿园的安全工作落实到实处,我们严格执行档案管理。要求教职工把工作做细,每项工作都做记录。我们设有交接-班记录、晨检记录、全日观察记录、安全会议记录、安全检查记录、安全事故记录、请假记录、传染病记录、外来人员记录、幼儿健康档案记录、消毒记录、物品采购保管记录等等。如:各班教室要认真观察幼儿一日活动,对每个环节都做详细的记录。加强对新入园幼儿的查体管理工作,并定期对幼儿进行体重、视力等检查,做好记录并向家长公布展示,要求记录的真实性。我们的安全检查和班级记录必须一致,发现弄虚作假、不按实际工作的记录, 严肃处理。通过督促检查,进一步提高教职工自觉做好安全工作的自觉性,为减少安全隐患提供保证。
四、安全工作有漏必堵、防微杜渐
随着社会的发展,幼儿园内肯定会出现一些新情况、新问题,我们必须有防患于未然的意识。如果偶尔出现了预想不到的事,我们能认真分析,及时采取措施,做到有漏必堵、防微杜渐。如:为使“交接制度”不流于形式,落实到实处,我们又采取了几条措施:首先,召开家长会(以后该内容列入开学初的家长会),向家长宣传我园的交接制度,争取家长的配合。同时,让每位家长填写调查表(主要调查可以接幼儿的人员及其与幼儿的关系等内容),调查表由各班妥善保管,各班严格按调查表提供的接送家长名单交接幼儿。其次,幼儿园建立各班交接幼儿记录表。每天傍晚,各班总会有少数未被接走的幼儿,这些幼儿要有值班教师负责。带班老师必须与值班老师当面交接幼儿,并在上述表上写明这些幼儿的名字,值班教师对每位来接家长仔细核对无误后方可放行,并请来接者签名记录。
总之,安全工作是幼儿园工作的重中之重,是其它工作的基础,只要园长从思想上重视幼儿园安全工作,从行动上狠抓落实做好宣传工作;只要大家密切配合,共同努力,幼儿园的安全工作就一定能做好。
幼儿园烫伤培训心得体会篇7
为什么近年来幼儿园的安全事故较多,而且件件触目惊心?为什么教育局多次召开中小学幼儿园安全工作会议,有的幼儿园还会出现上述情况?我认为,主要原因是园长对幼儿园的安全工作重视不够、管理不当造成的。现根据自己的工作实践,结合案例,谈谈自己的看法。
存在的问题:
案例一:规章制度落实不到位
一天中午起床后,老师带领幼儿有秩序地回到活动室,老师在摆放桌子时,两幼儿争拿一把椅子,蓬蓬把小喧的脸抓破一道痕,长而深,事情发生后值班教师未上报园长,未及时通知家长,直到家长来园接幼儿时才知道,事后家长很不满意。
案例二:交接制度不健全
一天傍晚,一位家长的电话打到园长那儿,说在站点未接到自己坐幼儿园班车的孩子李某,现在不知孩子去向……后经了解,事情原来是这样的:李某的姑姑到城里办事,因想孩子顺便把他接走了,但姑姑没有告知孩子的父母,老师也没有与家长联系,因此,引起以下事情。
案例三:玩具、设施不安全
一天,一幼儿在大型玩具上玩时掉了下来,脚部受了上,老师及时把幼儿送到医务室进行治疗。事后领导又到现场进行了检查,发现孩子掉下来是因为大型玩具年久失修,孩子玩时螺丝断了,致使脚部受伤。
案例四:体罚和变相体罚幼儿
某幼儿园老师值午班时,因该幼儿睡的不好,起床后,老师不让他起床,并说:你什么时间会躺了,什么时间请你起床。然后带领其他幼儿到活动室。吃完晚饭,该幼儿的家长来接孩子时,老师才想起来孩子还在寝室躺着,尽管老师向家长道歉,但家长对老师的做法非常不满意,直接找到园长反映情况,要求幼儿园给个说法等等。
产生事故的原因:
从以上这些案例中,我们可以看出,幼儿园安全事故有的是因为园制度不健全造成的;有的是因为园设施、设备不安全造成的人身伤害;有的是因为体罚和变相体罚幼儿造成的伤害;有的是因为玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害;有的是因为安全保障不利造成的;有的是因为不遵守规章制度和岗位职责造成的;有的是因为班级幼儿数量超编,保教人员不足造成;有的是因为幼儿自身的原因(动作协调性差、不小心等)造成的等等。虽然有的事故完全是意外事故,是防不胜防不可避免的,有其偶然性,但也有其必然性。事故的发生于幼儿园的安全管理密不可分。例如,在案例一中,虽然两名幼儿因争拿一把椅子而抓破脸是不可避免的事,但仔细想一想幼儿园管理也存在很多问题:1、班老师未将椅子编号,让幼儿按照自己的号码取椅子。2、保教人员晨检没及时将每个幼儿的指甲剪短,造成抓伤。3、当班教师在事发后没有及时上报领导找医生处理,没有在第一时间通知家长,使受伤幼儿失去最佳治疗时间,脸留疤……由此可见,幼儿园的安全工作是一项认真细致的工作,它不需要你有多大的能力,只要你认识到位、态度认真、落实到位就能做好。园长只有改变自己的观念,把幼儿园安全工作放在首位,自上而下层层把关,严格管理,加强卫生安全工作,才能确保幼儿身心健康成长,确保教职工的人身安全及利益。现将我园的一些做法与大家共勉。
一、加强安全制度建设,努力把工作想细。
幼儿园的安全隐患无处不在,我们只有把工作想细,才有可能避免安全事故的发生,做到早预防。因此,我园在建立健全安全制度、制定安全工作计划时,力争做到制度要细,责任要明,措施要可行,这三者缺一不可。否则,有制度而无相应的责任人,就可能出现遇事相互推诿的现象;有制度而无具体的措施,制度就无法落实到实处;有措施及相关责任人而无制度,一旦出现意外事件,会无“法”裁决。因此,我们成立了以园长为组长的安全领导小组、班车安全领导小组、消防安全领导小组等,结合本园实际建立健全各项安全制度,制定各类人员岗位职责,并在工作计划中提出切实可行的措施。我们对幼儿一日活动各环节提出了具体要求,细化各项工作标准,张贴在各班活动室
,严格了管理制度,提高了工作要求,使大家有章可循。包括:值班、交接-班、请销假、采购、饮食、门卫、班车、消毒等等,细到剪指甲、关门窗、断电等,责任落实到人,由专人分管,随时检查。同时,我们还设有各种应急预案和重大活动方案,尽力把工作中可能出现的安全问题事先想好,并制定出相应的解决措施。如:施工设施处处从幼儿安全出发,柜门、包边等无角无棱、台阶边缘全要打磨光滑、幼儿用品不允许有尖、桌椅柜是否牢固。开水、热饭怎样分发,地面什么时候擦不打滑等都是反复考虑和衡量的问题,建设期间,每天安排多处值班,层层设岗,以保证万无一失。
二、注重学习培训,提高安全意识和技能。
1、严格学习会议制度,提高教职工安全意识。
我们制定了严格的学习会议制度,每周一晚为政治学习,无特殊情况不得请假。学《规程》学《纲要》,学《法规》,学安全事故案例、事件等,使广大教职工充分到安全工作在幼儿园的重要性,引起高度重视,而且是人人重视。
2、加强参观培训力度,提升教职工安全知识和技能。
近年来,我们根据教育局的安全工作指示,结合本园实际开展了多种安全培训活动。凡是上级组织的有关安全的会议、讲座、演习活动,园长必须亲自参加,有的活动带领骨干教师参加学习,无论哪种安全学习,回来后,学习人员必须将学习内容或会议精神传达到每个人,使全体教职工时时绷紧安全弦。例如我们采取了“请进来、走出去”的办法,抓住所有机会进行安全参观和培训,切实提升了教职工的安全知识和技能。我园组织骨干教师参加了在安全系统举办的应急救护培训,主要学习了有关心脏复苏、小儿发烧抽风的急救知识,并当场进行了操作;组织班车司机及分管领导参加市教育局组织的安全工作会议,由交-警同志讲解了有关学生班车接送方面的安全知识及交通法规、播放了交通事故案例,加强了司机的职业道德教育;积极参加了市局举行的全市教育系统预防地震培训活动;此外,我们还邀请文登市消防大队的教员来园对全园教职工进行消防知识讲座、培训等,从而使我们的安全意识、安全知识、技能得到了提高。
3、加强幼儿安全教育,提高其安全意识和自我保护能力。
为保证幼儿的在园安全,我们的教师能根据各班幼儿的年龄特点组织丰富多样的户外体育活动,既锻炼了幼儿的身体增强了体制,又提高了幼儿动作的协调性和灵活性,使幼儿的身体增强了体制,又提高了幼儿动作的协调性和灵活性,使幼儿在出现危险时能及时保护身体的重要部位。如摔倒时,两手迅速向前撑地,把头抬起。我们还通过培养一日常规:上下楼梯不推不挤、小朋友之间不疯打闹、玩玩具不争抢、不跟陌生人走、怎样躲避雷雨和闪电、防火知识知多少等丰富多彩的活动,使幼儿潜移默化的受到安全教育,学习了安全知识,强化了安全意识,提高了幼儿的自我保护能力,从而大大降低幼儿园事故的发生。
三、加强安全工作的督导检查,力争把工作做细。
一看行动。幼儿园的安全工作,我们说高度重视、高度警惕,绝不仅仅是停留在嘴上,写在纸上,而是要付诸于行动上。园长应使安全工作做到凡是有据可依,凡是有据可查,凡事有人督导,凡是有人负责。必须经常深入一线检查。如:园内实行封闭式管理,领导轮流值班,值班时第一个到园,最后一个离园。值班当天全权行使幼儿园管理职权,全天督查幼儿园各项工作,全面负责幼儿园安全管理工作。采取定期检查和不随时抽查相结合的方法,认真做好一日工作记录,发现问题及时解决,督促落实。周一会上立即总结检查情况,并登在幼儿园月工作简报上。每次的检查结果与年底教职工的千分考核挂钩、与职称晋升挂钩。二查记录。幼儿园的工作是一项繁琐的工作,为了确保幼儿园的安全工作落实到实处,我们严格执行档案管理。要求教职工把工作做细,每项工作都做记录。我们设有交接-班记录、晨检记录、全日观察记录、安全会议记录、安全检查记录、安全事故记录、请假记录、传染病记录、外来人员记录、幼儿健康档案记录、消毒记录、物品采购保管记录等等。如:各班教室要认真观察幼儿一日活动,对每个环节都做详细的记录。加强对新入园幼儿的查体管理工作,并定期对幼儿进行体重、视力等检查,做好记录并向家长公布展示,要求记录的真实性。我们的安全检查和班级记录必须一致,发现弄虚作假、不按实际工作的记录,严肃处理。通过督促检查,进一步提高教职工自觉做好安全工作的自觉性,为减少安全隐患提供保证。
四、安全工作有漏必堵、防微杜渐
随着社会的发展,幼儿园内肯定会出现一些新情况、新问题,我们必须有防患于未然的意识。如果偶尔出现了预想不到的事,我们能认真分析,及时采取措施,做到有漏必堵、防微杜渐。如:为使“交接制度”不流于形式,落实到实处,我们又采取了几条措施:首先,召开家长会(以后该内容列入开学初的家长会),向家长宣传我园的交接制度,争取家长的配合。同时,让每位家长填写调查表(主要调查可以接幼儿的人员及其与幼儿的关系等内容),调查表由各班妥善保管,各班严格按调查表提供的接送家长名单交接幼儿。其次,幼儿园建立各班交接幼儿记录表。每天傍晚,各班总会有少数未被接走的幼儿,这些幼儿要有值班教师负责。带班老师必须与值班老师当面交接幼儿,并在上述表上写明这些幼儿的名字,值班教师对每位来接家长仔细核对无误后方可放行,并请来接者签名记录。
总之,安全工作是幼儿园工作的重中之重,是其它工作的基础,只要园长从思想上重视幼儿园安全工作,从行动上狠抓落实做好宣传工作;只要大家密切配合,共同努力,幼儿园的安全工作就一定能做好。
幼儿园烫伤培训心得体会篇8
安全对于每个人来说既是非常重要却又容易令人忽视,安全顾名思义,无危则安,无缺则全。安全就是要以人为本,就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲,安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人,自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡,说严重点这就是犯罪,要追究法律责任的。从道德上来讲的话,你自己的心理也会感到不安,感到愧疚的。
通过学习,现体会如下:
一是,所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的,每次事故的发生都有它的原因,我们从事故的根源入手,釜底抽薪,切断事故发生的条件,这样我们就可以防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库,对各类安全事故进行分析总结,举一反三,将他人的事故作为我们的事故,从中吸取教训,避免事故发生。
二是,各级管理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视,就必须建立一把手的负责制度,奖罚分明,他必须对自己管辖范围内的安全生产负责,这样就会给他们足够的压力和动力。
三是,所有安全操作隐患是可以控制的。每种设备都有其操作规程,违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故,也就是发生了违章行为。因此,在操作中必须按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文,必须有监督机制使其贯彻实施。
四是,员工必须接受严格的安全培训。安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径,首先你要让你的员工知道怎么做是安全的,怎么做是不安全的,这样他们才会知道应该做什么,不应该做什么,我怎么做企业才会对我认可,怎么做会危害企业的安全生产。
五是,发现安全隐患必须及时更正。经过安全检查后发现了问题后必须及时整改,降低其演变为安全事故的可能性,如果发现了安全隐患不去整改,那么,我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。所以安全隐患的整改必须及时彻底。
我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能,其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的,而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
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