写心得体会可以提升我们写作能力，它是一种感受型的文字，心得体会就是将学习或者生活中进行的思考用文字书写下来的书面表达，下面是69模板网小编为您分享的幼儿园小班开学家长心得体会6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班开学家长心得体会篇1
?开学第一课》中让我印象最深刻的是13岁的付丽娟给我们讲述的关于梦想的故事。她从湘西小镇而来，带着自己的梦想出发了。但是跳伞梦并不如表面上看到的那么光鲜。
在真正跳伞之前她需要经过艰苦的训练。而“挺凳子”就是让人印象深刻的一个项目。我要向她学习吃苦的精神，努力学习。
幼儿园小班开学家长心得体会篇2
今晚我和爸爸妈妈一起观看了《开学第一课》，主题是一一父母教会我们。每一个故事都很让我感动，特别是看到了那些没有爸爸妈妈的藏族孤儿们去北京学习武术的艰苦生活，他们个个都很坚强、自立……看到这我觉得我自己真的很幸福 ，每天都在父母陪伴和爱里生活着。我体会到了在以后的学习生活中如何去爱我的父母，爱我们的老师，爱我的同学……我要做一个懂得爱的学生。
幼儿园小班开学家长心得体会篇3
我认真地观看了《开学第一课》，它让我受益匪浅。孝、爱、礼、强将作为我的行动指南，伴我成长。
孝，是中华民族的传统美德，身教胜于言传。孝敬父母，要从小事做起，从点滴做起。
爱，是一个很温暖的词语，只要人人献出一点爱，世界将永远是春天。我们要爱自己、爱他人、爱生活、爱生命。
礼，是立身之本。我们对人要讲礼貌，做个明事理的人。
强，就是自强不息，我们要做一个百折不挠，愈挫愈勇的人。
幼儿园小班开学家长心得体会篇4
自从看了开学第一课，我才知道以前是非常残酷的，现在的幸福，都是由许多的生命换回来的。日本人经常攻打我们，抢东西，放火烧房子。
王二小还是冒着生命危险把敌人带到八路军的包围圏，敌人损失了不少，但王二小却被愤怒的日本鬼子给杀害了。
幼儿园小班开学家长心得体会篇5
转眼，开学的日子就到了！作为一名幼儿教师，每到开学的这一天，我们就必须严谨的重视起来！果不其然，在家长们将孩子送到幼儿园后，经历了一个漫长假期后再回到幼儿园，不少的孩子都出现了不适应，不舍得离开家长的情绪。这也导致开学的第一天里教室里就是一片哭喊和吵闹声。
感受着耳边的喧杂，我一边感到头疼的同时间，心中更多的也是心疼。尽管老师一直在哄，但有些孩子应该是在家非常依赖父母的类型，即使哭红了眼也不见有一点停下的意思。这样的情况在上学期学生们刚进校园的时候我们都已经见识过了。如今虽然有了些经验，但面对全班这么多的同学，想要全部安抚下来还是要花费不少的时间。
为此，我积极利用自身经验和对小朋友们的认识，利用他们感兴趣的事情去吸引和转移他们的注意力，而更让人欣慰的是，有些比较独立的孩子在自己不哭闹的同时，也能去关照自己的朋友，给那些小朋友们不少安慰。
虽然孩子们的哭闹确实让我们头痛，但毕竟有上学期的经验在，再加上班级中小朋友们的互相熟悉，很快大家都止住了哭声，并积极的在我们的引导下开始了游戏和娱乐。但也有虽然停止了哭闹但仍然不愿意加入班级队伍的孩子。我也深知这些孩子依旧想念着父母的身边。为此，在一边安慰的同时，也一边给这些孩子更多的关爱，慢慢引导和转移他们对父母的思念，并开始融入到幼儿园的开心气氛中。
在这次的开学中，我再一次认识到了父母对孩子深远的影响，也清楚的看到自己在引导能力中的许多不足。但因此，我也决定要在今后要加强自我的锻炼，改进自己的不足提升自己的亲和力。
此外，这次开学后，我认识到想要做好幼儿教育，家庭是我们最不能缺少的力量！父母对孩子的影响是幼儿园无法的代替的！为此，我们必须在接下来的教育中，多多借助家长的力量，给小朋友们营造出幼儿园和家庭统一的教育环境，让小朋友们能在幼儿园内学习和培养自己的良好习惯，并能在家中也同样能在家长的督促和鼓励下保持良好的习惯，做到真正的家校一致。为幼儿的培养和成长铺下更加平坦的道路。
幼儿园小班开学家长心得体会篇6
今年我新接的班级中有这样一位幼儿，她活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时，她趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；室内活动时她会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”；玩玩具时，她又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对她的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”
如何教育这样一位“自由人”呢?我没有只是一味地训斥她，而是悄悄寻找她的优点，并鼓励她发扬优点。
我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现她很聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是她急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲她一口，并伸出大拇指以示鼓励，让她感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我!”
我还发现她喜欢交朋友，人缘好，班上的小朋友很喜欢和她一起玩。一天早上开饭时她迟迟不吃，她说要等她的好朋友来了一起吃!班上的扬扬小朋友因生病几天没来园，当扬扬小朋友来园时，她主动走上前去迎接，并拉着她的手认真地说：“你怎么了?”此时我看出她当时的心情，她是真的想这位小朋友了，我及时表扬了她关心同伴。一次次的观察，一次次的发现，让我对这个孩子有了新的了解；一次次的鼓励给了她自信，使她获得了积极的情感体验，从而产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。一段时间后，她的进步可不小，现在她再也不一个人跑出去让老师追来追去了；玩玩具时用一个拿一个，还能主动将掉到地上的玩具捡起来……
记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的；反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让她更加我行我素。
换一种目光看孩子，换一种方式与孩子沟通，将会带来意想不到的效果。
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