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平行的作文6篇

写作文需要我们平时的阅读和积累,作文是现在学生们都需要养成的一种技能,以下是69模板网小编精心为您推荐的平行的作文6篇,供大家参考。

平行的作文6篇

平行的作文篇1

行,是一种态度;言,亦是一种气魄。

君子应当是行与言的双合体。言能增添君子的魅力,行能增强人们对君子的认可度。唯有勇于言、敏乎行才可谓真君子。

“讷于言而敏于行”往往容易让人联想到诸如不自信等字眼。当今社会发展迅猛、人才济济,不论你如何才华横溢、天赋异禀,如果你不说、不展现自己,何来伯乐发现你这匹千里马?不说,只做事,亦多了一份不计后果损失的自在。你沉迷于自己的世界,以闭口不谈志向进而换取失利时的淡然,选择默默吞没失败的苦果,以避免周遭异样的眼光。不言,竟也成了一条退路。“讷于言”虽貌似“敏乎行”,其实哪可谓真君子?

真正的君子敢于言,亦敢于行。他们不怕行的结果与言的内容大相径庭,他们有足够的勇气承担这份失利。他们敢于传达自己的心声,勇于表现自己的志向,他们有这份气魄将自己的'志向公之于众,他们有勇气接受大众的监督。这不仅能让伯乐找到心中希冀的千里马,亦能让千里马在大众的压力下发挥潜能超越自我。君子当是口的巨人,君子当是行的高标。正所谓“一言之辩重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”君子就该有敢于言的气魄,坦坦荡荡做人,光明磊落行事,自信、自强勇于展现自己。行始于言,言终于行,失去了言的行便是少了框架的画作,色彩调配得再好又如何,欣赏者只是云里雾里,似这像那,徒增了绘画者狡辩的机会。

君子勇于言而不滥于言,君子有气魄承认自己却也决不虚构事实妄自尊大,为了名利而自夸自卖是为君子所耻的。偏离了行而只专注于言的也不再称之为君子,他们不过是止步于口的幻想家。

君子敢说,但说的都实在;君子敢行,行的也都完美。君子是口的巨人,但不是虚荣的幻想家,君子是行的高标,是言行一致的真君子。言为君子着色,行为君子增加深度。君子是一坛色香味俱全的陈年老酒,香气扑鼻,味道也是一流;君子是一栋庄严堂皇的宫殿,外观壮丽,内部亦闪亮动人。

勇于言,敏乎行,乃可谓真君子。

平行的作文篇2

盼望了一个礼拜后,我们终于迎来每学期开学都有的重头戏——毅行。

今天的太阳好像也跟我们一样开心、激动,露出了难得的笑容。

阳光明媚,笑容灿烂。我们在操场上举行完授旗仪式后,我们就开始了毅行的征程。“301班,非同一般。我坚毅,我成长,我快乐。样样落实,天天坚持。志当存高远,脚踏实地。”我们的口号是那么坚定不移,响彻云霄。

301班,非同一般。一路上,我们手拉手,一步一个脚印,坚毅前行。我们斗志昂扬,步伐矫健,目光坚定,我们成为了一路上最美的风景。你瞧,树上的知了停止了鸣叫,用崇拜的目光注视着我们;柏油马路上正在搬家的蚂蚁看到我们满头大汗的样子,自觉地为我们让出了一条路来;路边的大树,拍拍自己的.手掌,好像在为我们加油鼓励。

我坚毅,我成长,我快乐。这次是我第五次毅行。与前几次相比,这次毅行显得特别地与众不同。因为我们变成三年级的大哥哥,大姐姐了。我们一路上互相帮助,互相鼓励。我的粉红色书包里,放了10个水杯,是同学们一起帮我背到了终点。我也变得更坚毅了。今天早上,由于时间匆忙,我穿了一双挤脚的偏小的鞋子。走到半路,我的脚被鞋子硌得很痛,返回的途中,越来越痛,很多次我都想放弃。但我的脑海中,始终有个声音在激励着我:坚持再坚持。最后是坚毅让我战胜了自己。我想对自己说:yes!你是最棒的!

样样落实,天天坚持。新学期,我要心怀梦想,成就梦想,超越梦想,争做育才好少年!

平行的作文篇3

最近,我爱上了骑自行车。清晨醒来后,披上外套,顾不得寒风刺骨,我直奔车库,期待今天的冒险之旅。

早晨新鲜的空气,振奋了我的精神,而温暖的阳光,让我全身舒畅,我的心也跟着飞跃起来,迫不及待的加快速度,想看那只可爱的吉娃娃。那是我在兜风时意外发现的,它小巧俏皮的模样惹人怜爱,让人忍不住想逗逗它,也让我的兜风行增添了许多乐趣。这条我精心规划的路线,不但车子少、风景美,还可以享受加速的乐 趣,而且直达公园,可以随时加入朋友们的球赛。

去年,全家人悠游在自行车道,那真是一个难忘的经验。一路上,金黄色的稻穗迎风舞动,不停的向我们招手,而翠绿的竹子随风摇摆,好像在为我们加油。我们自由自在的骑着,徜徉在如诗如画的田野中,迎面而来的徐徐凉风,让人觉得好快活。途中,经过了波浪道,路面高低起伏,就像船只在大海中乘风破浪、惊险刺激!我使尽全力的冲过去,还好有惊无险、平安过关,真是太过瘾了!

我的骑车技术愈来愈好,妈妈叮咛我注意安全问题,允许我自己去买早餐,还可以去学校借书、打球,假日时,也常全家骑车出游,真是太方便了。期待不久后,能和爸爸骑着铁马远征泰山,站在祝山观景台上,一边喝着着香醇甘美的高山茶,一边赞叹美丽壮观的日出云海!

平行的作文篇4

上有天堂下有苏杭,杭州的西湖就是我们的目的地。我们曾经游览过似乎看不见尽头的长城,那是我们想起了古代人民的伟大成就。我曾游览过新疆,听过陌生的语言,闻过香气扑鼻的肉串,尝过咸咸的酥油茶,水果之园的葡萄沟是否令人回味?在我的家乡,府山公园秋天的片片红色枫叶落下,如同仙女下凡般美妙令人陶醉。这些风景是否勾起我们的种种思念。而当我们身处于西湖时,听着白素贞与许仙的故事,游览着三潭映月,远眺着山顶的雷峰塔,看着音乐喷泉摆动的姿态,是否令人心旷神怡?而这次我们去的花港观鱼,欣赏鱼儿的嬉戏打闹,看着四处绽放的花朵,体验美好的郊游生活。

下了车,走进一条鹅卵石铺成的小径,两边是迎春花,上面没有黄色的小花,也不是光秃秃的身子,because it is in summer,我们所能看到的不一定是花朵,有可能是各种各样的千岁百岁树爷爷,也可能是已经被雨水打落的残花败柳,无论是什么样的风景都吸引着我们前进。走进小径,来来往往的人和我们的队伍混杂在一起,再往里走是一片草地,一眼望去大片的嫩绿色,上面一直空缺正悠闲的行走着,恰像被皇帝重赏的武将,趾高气扬,一脸绅士风度,绿色白色黑色蓝色交错在一起,羽毛也跟着摇摆,我也终于明白什么叫孔雀心态了:骄傲、攀比、成功。接着向前走,一颗直入云霄的大松树立在我的眼前,我抬头向上看,一只可爱的小松鼠在松树上又跑又跳。

这条小路上,我发现了以往所不知的美。然后,我们人到了花港观鱼,还未爬上阶梯,眼中的湖里出现了一片片红色,像太阳,像火球。我迫不及待地冲上阶梯,一条条鲤鱼聚集在一起,形影不离。我想我们b—2可以向它们学一下团结友爱。我看着一条条金色鲤鱼在眼前晃荡着,金色的鱼鳞在发光,在阳光的照耀下,变得刺了眼,也在头上形成金色的光环。碧绿的水衬托出鲤鱼的艳丽,这不正是与荷花荷叶构成了一幅美丽的画卷吗?“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”西湖花港观鱼鬼斧神工,令人赞叹不已。真是“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。

平行的作文篇5

八月的第一天,天气晴朗,万里无云,很适合出门。于是,妈妈提出了一个壮大的举动——从昆山玉山镇骑自行车到淀山湖进行环湖,全程22公里。

妈妈先从共享单车中挑了两辆自行车,我们就开始了。

我们沿着公路一直往前骑,过了半小时,我们到了第一个“中转站”——一个小村庄。村庄的路十分狭窄,只够一辆自行车孤独前行,我和妈妈一前一后行驶在乡间小路上。小路旁边有条小水沟,水沟发出“哗啦啦”的声音,好像在兴奋高昂地唱歌,显得有趣且和谐。水沟旁边就是乡村的人家,他们有的正在耕地,驾驶着拖拉机在田地中挥洒着汗水。拖拉机发出“轰轰”的巨响在天地间驰骋着,让人感到兴奋;有的正在给果树做保养,他们站在果树旁边,用手温柔地的摸着果树的树干与树枝,就像一个母亲在孵养孩子,看起来十分温馨。果树枝繁叶茂,保养的十分好;还有的人在放牛和羊,他们坐在牛和羊上,欢快地的笑着,牛羊也快乐地叫着。农民田中耕地,园丁保养果树,孩童欢乐放牧,绘成一幅美丽的画。

出了小村庄,我们到了一条高速上,路上车水马龙,我们沿路行驶了十公里,就到了第二个“中转站”,也是一个乡村,但是和上个完全相反,上个是充满欢笑,这个则十分静谧。道路上,很难看见人,偶尔看见几个小孩,也会立马走开。因为这个村庄十分安静,所以我们性情没有那么高昂,于是我们加速离开了这个村子。

就在快要到淀山湖时,妈妈突然发现,昆山的自行车在淀山湖还不了,必须在昆山还掉,可是最近的还车点离这儿也有十几公里。此时的我们很纠结,往前就要到了,但是要重新骑回去,我们体力不支,不去又好可惜,好不容易就快骑到了,可以欣赏美丽的淀山湖。我忍不住抱怨了几句:“妈妈。你怎么没调查一下!”妈妈没有说话,应该是默认了,我也不再说话。最后我们决定原路返回,过了很久,我们回到了最近还车点,这时,天色已晚,走路去淀山湖是不可能了,我们只好坐公交车回家了。

虽然这次没有进行环湖,但沿路的风景和这次经历,让我难以忘怀。

平行的作文篇6

我在学习学习了《弟子规》,里面有很多道理值得我学习和效仿。

有一次我调皮了,爸爸妈妈批评我,可我很不服气,忍不住要顶嘴,可是想到《弟子规》中说的“父母教,需静听,父母责,需顺承”,我就没有顶嘴,认真听着爸爸妈妈的批评,仔细想想,原来自己真的做错了,于是我向爸爸妈妈承认了错误,爸爸妈妈也没有再批评我,反而说认识到错误就是好孩子。

另外一次,我答应了爸爸妈妈,自己抓紧时间写完作业,可是爸爸妈妈忙去了,我忍不住偷偷翻开课外书来看,一看就着了迷,没有再规定的时间内完成作业,爸爸妈妈给我讲了“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉”的道理,让我明白了说话做事要讲信用的道理,从此以后,我记住答应过的事情一定要做到。

我很喜欢看书,但是却不太爱惜书,我的书很多都有破损和折角的情况,爸爸让我看了他小时候看过的书,每一本都像新的一样,整整齐齐,我问爸爸怎么保存的这么好,爸爸说他的书看起来都很爱惜,而且看完后就会收回原处,以免损坏。学习《弟子规》后,我知道了“列典籍,有定处,读看毕,还原处”的道理,以后我的书不再乱扔了,每次看完后都将书插回书架,现在我的书也像新买的一样了。

通过《弟子规》的学习,我真的明白了很多的道理。

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