细致入微的教案可以帮助学生克服学习难点,详细的教案设计能够让我们更好地组织教学资源和教学工具,使教学过程更加顺畅,69模板网小编今天就为您带来了糖果幼儿教案优质6篇,相信一定会对你有所帮助。
糖果幼儿教案篇1
活动目标:
1、能认识各种糖果,了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
2、幼儿尝试包糖、送糖,体验活动带来的快乐。
活动准备:各种糖果、糖纸、糖果屋等。
活动过程:
1、出示糖果屋、糖果,直接导入活动。
师:小朋友们看,这是什么?
幼:房子
师:房子上面有什么呀?
幼:(糖)
师:老师给他取个好听的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮吗?
幼:(漂亮!)
糖果屋真漂亮啊!一个是圆圆的,一个是方方的。看看糖果屋里面有什么?(糖)
提问:"小朋友你们吃过糖吗?(吃过)"那你们都吃过什么糖,它是什么味道的?
请个别幼儿回答……
2、引导幼儿发现和感受各种糖果
师:糖果屋里有很多的糖果宝宝,我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感觉,把你的发现告诉大家。,教师引导观察幼儿,感知各种糖果。(然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里)
提问:"谁来说说,你刚才找的是哪个糖果宝宝,看一看它是什么样的,用手捏一捏有什么感觉(软软的)你知道它是什么糖吗?(棒棒糖……)
教师:刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖———————它们长的`也不一样有圆圆的,有方方的,有的长长的——有的捏在手里硬硬的,有的软软的,它们有着各种不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。
3、幼儿尝试包糖,并能按形状将糖果送到糖果屋。
师:今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包,忙不过来,要请我们小朋友帮忙。看这是他们送过来的糖纸,这是他们送过来的糖果宝宝,有的是圆圆的,有的是方方的。现在老师要帮他们包糖了,小朋友可要看仔细
(1)老师示范:先拿一张糖纸,再拿一个糖果宝宝,看一看它是什么样子的(哦,方方的)把它放中间,包一包,包一包糖果宝宝不见了。拿起来,小手按住这条边,这边拧一拧,这边也来拧一拧,拧一拧可要把它拧紧了。啊!看糖果宝宝包好了,现在我要把它送到糖果屋去,这里有两个糖果屋一个是圆圆的。一个是方方的,我应该把它送到哪个糖果屋去呢?谁来帮帮我?(请幼儿说说)哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面,啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去,如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。现在请小朋友帮他们包糖吧,包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。
(2)幼儿尝试包糖果,送糖果,教师巡回指导。
(3)教师与幼儿共同检查结果并纠正:咦!我怎么听到了哭声。谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。哦原来是这个糖果宝宝在哭,它说这个不是它的家。谁来帮帮它把它送回家。
4、延伸活动:品尝糖果
老师:糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干,那我们一起问问客人老师,我们小朋友聪不聪明,好吗?(聪明)
师:客人老师说我们班小朋友聪明,那我们要怎么谢谢他们呢?
老师这里有一些糖果,我们一起送给后面的客人老师吃好吗?
小朋友们也到老师这里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了会牙疼会有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一个健康快乐的好宝宝!
糖果幼儿教案篇2
活动目标:
1、运用多种感官感知糖果的不同特征。(颜色、软硬、味道等)
2、愿意与老师、同伴分享自己的发现。
活动准备:
1、各种糖果
2、糖果王头饰一个
3、ppt过程:
一、参观糖果王国
1、师:小朋友,我是糖果王国的国王,今天呀,我带你们去参观糖果王国,你们觉得王国里有哪些糖果呀?那我们现在去看看王国里到底有哪些糖果?我们在看的时候不能用手去碰哦!
2、带领幼儿参观糖果王国(边参观边提问)师:这里有什么糖啊?你猜这是什么味道呀?把你们的秘密藏在心里哦,现在我们坐到椅子上去休息一下吧,待会告诉大家。
二、说糖果
(一)提问:你在王国里看到了什么糖果呀?你看到的糖果是怎么样的?你看到的糖果穿了什么颜色的衣服呀?
:每个糖果都有自己的衣服,有的.穿红色、黄色、蓝色等。
提问:穿不一样颜色的衣服,你们觉得这些糖果的味道一样吗?你觉得哪些糖果是什么味道的啊?你怎么知道的呢?
师:小朋友真棒,糖纸上画了一个草莓,告诉我们这颗糖果是草莓味的.
(二)播放ppt
1、(出示草莓糖果图片)
提问:你们觉得这颗糖果是什么味道的呀?为什么是草莓味呀?你从哪里看出来的呀?
(哦,你是看到糖纸上画了一个草莓,就觉得它是草莓味的)
2、(出示菠萝、橘子、牛奶糖果图片)小朋友,那你们看看这些糖果是什么味道呀?
3、(出示芝麻糖图片)那你们觉得这有事什么味道的呀?你看下这黑色的是什么呀?
:这些穿不同颜色的衣服的糖,味道都不一样,是糖加上草莓就变成了草莓味的糖果了。
三、品尝糖果
师:小朋友,你喜欢吃什么味道的糖果呀?这些不一样的糖果吃到嘴巴里是什么感觉呢?待会呀我们选一颗你自己最喜欢味道的糖果,尝一尝你选的糖果是不是和你说的味道一样呢?
提问:你吃到的糖果是什么味道呢?和你刚才说的味道一样吗?
:今天呀,我们认识了这么多的糖果宝宝,也吃了糖,那我们还可以再吃糖吗?为什么?
师:你说的真好,那多出来的糖怎么办啊?
师:那我们明天再吃哦,现在你们每人喝一杯水,去漱口一下。
糖果幼儿教案篇3
一、活动目标:
1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。
3、体会做事要仔细,不要粗心大意。
4、感受游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。布置环境:"小熊糖果屋"一个。
3、泡沫块,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程:
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺货"情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。
师:"今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?"
2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
(1)说一说:糖果是怎样包起来的?
(2)出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。
(3)教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:"小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。"
(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。
(引导幼儿说:"小熊,我们给你送糖果来了。"小熊说:"谢谢大家。"幼儿说:"不用谢,再见!")
四、活动延伸:
在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。
小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。
糖果幼儿教案篇4
【活动目标】
1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。
2、学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3、初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1、经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2、物质准备:
教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。
幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
【活动过程】
1、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2、出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的`方法。
(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。
(4)出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。
4、展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5、欣赏各种各样的糖果,提升幼儿审美经验。
播放糖果ppt,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议:
1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
活动延伸:
1、待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。
2、结合糖果店游戏,幼儿装饰糖果、糖果盒,作为游戏材料。
活动反思:
在小班阶段,影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到,但又不一定全都能想到的,这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中,我们不仅应该专注于“如何做”,还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”,每一阶段都对自己的反思进行整理,这样会有助于我们归纳总结教学经验,帮助我们更快地实现专业成长。
小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐,将“糖果”(薯片罐)包入“糖纸”(报纸), 然后握紧中间,将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间,具体地引导幼儿克服困难,提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。
糖果幼儿教案篇5
教学目标:
1、积极参与游戏,能说出想要糖果的名称。
2、通过活动感知“1”和“许多”。
3、初步排除颜色、大小等干扰,区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。
4、激发幼儿(幼儿食品)对数学活动的兴趣。
重点:
通过活动感知“1”和“许多”。
难点:
初步排除颜色、大小等干扰,区别物体的“1”和“许多”二个不同的量。
准备:
1、巧虎头饰一个
2、魔术袋一个,里面装有不同颜色形状的玩具。
3、在花园里有许多花和蝴蝶(事先布置好)
4、用糠纸包裹泡沫块、油泥、绉纸等材料,自制成各种糖果
过程:
一、出示巧虎
师:巧虎开着火车带小朋友去玩,大家准备好了吗?
幼:准备好了
师:出发。(徒手开火车,嘴里发出“唔唔”的声音)
二、感知“1”和“许多”
师:巧虎要给我们玩什么呢?请幼儿坐下来,我们来看看,请小朋友们看好哦!
教师出示魔术袋,自言自语的说:“这是什么呢?
拿出一个玩具,哦是玩具,巧虎的魔术袋里原来有那么多玩具呀,
三、游戏“捉鱼”排除物体的大小感知“1”和“许多”
巧虎要带我们继续去旅游,到了一个花园里。
师:这是哪呀?里面有许多蝴蝶。
师:请小朋友每人抓一只蝴蝶
师:花园里的蝴蝶呢在哪了呀?
师:小朋友手上有几只呢?请小朋友把蝴蝶放回去,花园又有多少了呢?
巧虎说,我们小朋友真能干,还要带我们去玩呢!
带小朋友开火车一圈。
四、游戏“买糖果”排除颜色不同感知“1”和“许多”
教师:“商店到了,哇!!商店里有糖果哟”
1、教师问:“有多少糖果呀?”
{请个别与集体回答相结合(一筐糖果)}一筐里面有多少颗糖果呢?
{(请个别与集体回答相结合)有许多个糖果}
2、请幼儿一人拿一颗糖果。教师问:“筐子里的.糖果还有吗?每个宝宝手里有多少糖果?
(请个别幼儿回答)
五、活动结束开火车回家找“1”和“许多”
教师:“天黑了宝宝们要回家,回家去和你的爸妈一起找一找家里什么东西是一个的,什么东西是许多个的好吗?
糖果幼儿教案篇6
活动目标
1、能根据游戏中的要求数出10以内的数,尝试找出相应的数字。
2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。
活动准备数字卡片、糖果若干、1—10数字卡
活动过程
一、情景导入
森林幼儿园里过新年啦,大象老师想给小朋友们送一份新年礼物,但是想要拿到礼物要经过考验,小兔很想拿到礼物,她决定接受老师的考验,你们愿意帮帮她吗?
二、复习数字
大象老师给小兔出了第一个难题,认识数字。快帮小兔看看,你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)按照数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。
三、数出10以内的数
你们真棒,帮助小动物过了第一个考验。接着,大象老师又要小兔听声音数糖果了,你们行吗?
老师敲鼓,听到几声鼓声,就数出几颗糖。
1、大家一起数
2、个别小朋友上台数。看看她数的'对不对,那么她数的数应该是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)
四、幼儿操作
你们真能干,又帮小兔过了一关,接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了,要请小朋友先练一练再小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。
数字接龙游戏。小兔数出的糖果在上面,它的好朋友数字宝宝在下面,你把他们接在一起。(幼儿操作)
你们都会帮糖果宝宝找好朋友了,那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡,师生一起操作)
五、
哇,完成啦,终于帮助小兔过关了,大象老师给了小兔一份大礼物,小兔开心极了。小兔说,谢谢小朋友的帮忙,我们一起分享我的礼物吧!(分享糖果)
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