每次写观后感都是我们对电影中情感表达和情节设计的思考和感悟，好的观后感能够帮助我们发现电影中的隐喻和象征意义，以下是69模板网小编精心为您推荐的班主任观后感7篇，供大家参考。
班主任观后感篇1
谈及安全，我很赞成一句话，安全工作只有满分，没有及格。安全对于煤矿来说是一个亘古不变的话题，因为安全关系到人的生命，安全是企业效益的基础，更是企业发展的首要前提和第一保障。
安全生产人人有责，党员干部更要积极承担重任。当前严峻形势下，安全生产第一位的作用更加凸显。如何发挥基层党支部在安全生产中的政治引领？如何发挥基层党支部的战斗堡垒作用？如何发挥党员的先锋模范作用？作为煤矿基层区队的一名党支部书记，结合今年安全生产月“强化安全发展观念，提升全民安全素质”的活动主题，谈一下个人的浅薄认识。
一、强化思想引领凝聚发展合力。时代发展和形势变化，对基层党支部工作提出新要求。只有不断研究新情况，解决新问题，创造新经验，基层党支部才能富有内生活力，才能更加凸显基层党支部的优势和地位。
首先，煤矿基层党支部在安全生产中要起到安全堡垒作用，党员就必须发挥先锋模范带头作用。因此，我们把党员作为重点员工来培养，实现重要岗位有党员、主要骨干是党员、关键时刻看党员。在实际工作中党员带头遵守安全操作规程和安全生产法规，做安全生产的表率、做业务技能的表率，做克已奉公的表率，用实际行动诠释先锋模范带头作用。
其次党支部要主动参与煤矿的安全生产管理，将保持党员的先进性与保持单位安全生产良性循环有机统一，激发基层党支部的内在活力。基层党支部协同行政管理正确处理安全与效益等各方面的关系，为实现安全生产保驾护航。
二、加强全员教育发挥引导作用。根据目前_三矿基层安全工作情况，从层面上看各岗位分工明确、职责分明，但从实际运行来看，基层员工思想上还存在着“事不关己高高挂起”现象，为此，支部书记就要在日常工作中通过谈心交流等形式，及时掌握每名职工的思想动态，发现问题，科学分析、及时处理，把员工的思想和行为正确引导到矿井安全生产工作目标上来。
面对煤炭安全生产新要求，新形势，结合我单位整体队伍年轻化、知识化特点，我们利用“三会一课”、政治学习日、班前班后会等载体，以每日一题、每周一课、每月一考、每季一评等多种形式，加强全员教育。特别是国家近期安全生产文件精神、新版《煤矿安全规程》，每个职工都必须认真学习，必知必会，特别是党员，更要带头学深学透，做学习带头人。提高班前会的质量，把班前五分钟充分利用好，除了当班的工作布署，对员工的思想教育更是尤为重要，每班及时准确地传达上级安全会议精神，让全员第一时间全面了解、动态掌握矿井当前的安全生产形势，提高职工现场操作安全意识。通过全员教育，员工个人素养得到提升的同时，安全第一的生产理念更在内心树牢。宣传教育和思想动员成为安全生产的一道重要防线。
三、做好结合文章务求取得实效。新形势、新要求、新任务，当前，开展“两学一做”学习教育，最终目的是要解决问题、补好短板，推动工作、促进发展。因此，我们把“两学一做”学习教育作为推动各项工作的有力抓手，结合单位实际，与安全生产、节支降耗、内部市场等各项工作相结合，把学习教育任务具体化、精准化、差异化，量身打造务实管用的措施载体，打造单位属于自己的活动特色。
自开展“两学一做”学习教育以来，我们党支部在学习中明确“两学一做”中的“学”和“做”，在“学”中提高自己的党性修养，在“做”中充分发挥自己党员先锋模范带头作用。党员通过交流学习心得、查找不足，做到全面学，细致学，用心学，学习效果得到提升，党性觉悟得到提高。在实际工作中，“一个党员就是一面旗帜”，党员带动身边的群众在井下作业中遵章生产、按章作业，拒绝“三违”，确保了班中安全生产。
总之，安全生产只有起点，没有终点。越是经_困难时期，越要保证安全生产。在煤矿安全生产中，基层党支部要根据自身实际，以安全可靠、管理科学、内部和谐为主要目标，围绕筑牢安全屏障，始终坚持抓好安全的工作思路，才能充分发挥一线党支部的作用，形成保安全、保稳定、保质量、促发展的强大合力，才能为和谐矿区建设提供强有力的精神动力和组织保证。
班主任观后感篇2
强化安全生产管理工作，要贯彻执行安全。预防为主安全生产的工作方针，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系；在正常生产组织过程中，必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。
加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励员工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。
加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能；从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高员工的综合素质，有效的减少、甚至杜绝事故的发生。
安全是企业的永恒课题，安全为了生产、生产必须安全，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定！
班主任观后感篇3
观看完《生命重于泰山》的宣传片，打从内心的体会到了，生命安全是人生中最重要的。一个人的人生只有一次生命，因此要格外的珍惜。
人，是当前社会的发展之本，我们社会的发展是离不开社会人员的生产，而人的安全是生产的基石，是每个企业获取经济效益的根本保证。人，作为每个企业的主体，是具体生产工作的执行者，不管社会上各种各样的工作都必须围绕着人来开展的，离开了人，什么事情都将会变得无所事事。在现当今社会提出了许多关于社会发展的新理念，要构筑和谐社会，和谐企业。在当前社会中，深感身上的责任重大，每个人都应该主动去承担更多的社会责任，要保持好个人的精神状态和吃苦耐劳的意志风格，认真做好自己的本职工作，在安全生产中要坚持以人为先。
我们要以《安全专题》会为指导思想，要时时刻刻的以“安全第一、预防为主、综合治理、重在落实”的方针为安全，最近又展开了一系列的及培训，在这些培训及教育中的我深刻的感受到了安全所带来的深刻含义。每个人的安全就意味着责任，每个人的安全不仅仅是对自己负责，更多地要对别人负责，要对家人负责。我们每个人不管从学习、生活、工作中都要必须要提高个人的安全认识，加强防范，减少安全事故的`发生，就是每个人的责任所在。
岗位上安全生产的难点是在于我们自己身上的，所以每个人的安全意识是非常重要的，也是要从头开始，从学习，学习法律法规开始，增强我们每个人自身的安全知识，提高整个社会工作人员对于安全的意识，我们每个人都要为自己的生命安全负责任。
班主任观后感篇4
观看《生命重于泰山》专题片，让我们知道了安全的重要性，生命是宝贵而脆弱的，每个人的生命都只有一次，在我们工作和生活中的每时每刻，安全隐患都像凶残的野兽般盯着我们麻痹的神经，我们不能因为忽略了那些潜在危险而没有了防范意识，一次次的悲剧发生应该让我们时刻敲响警钟，安全就是我们生命的支点，如果我们不注意安全，后果是非常严重的，我们要知道生命重于泰山。
观看《生命重于泰山》我们可以知道安全生产、重于泰山，安全是在工作中时刻围绕在我们工作的主题，是企业发展的永恒主题，安全生产是涉及到每个员工的生命安全问题，同时也关系到企业的生存发展和稳定，对于一个人来说，安全是一种幸福，而对于一个企业来说，却是生产中最重要、最基本的要求，安全生产既是人们生命健康的保障，也是企业生存与发展的基础，更是社会稳定和经济发展的前提。对每条生命的关爱，不能只是美丽的词藻，而是要真真实实的付出实际行动，生活中有那多因为对安全意识的疏而付出生命的例子，我们应该以此为戒，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，才能保证自身的安全。
安全是什么？安全是一种责任。什么为责任？责任就是做好自己分内应做的事。在工作中，人们往往会因为忽略细节问题而让自己身处于危险环境当中，所以我们在做事情的当中要加强注意细节，保证自身与他人的平平安安，这就是一种负责，安全是一种经验，每出一个事故，都能总结一二三条的教训，而这些经验的日积月累，就会成了我们的规章。
对于安全，我们不仅要学会防范在先，警惕在前，我们更应该怀有责任之心，常行责任之事。安全是一个长远的系统工程，需要长抓不懈，只有当我们每个人都提高了安全防范意识，人人都讲安全，事事都为安全考虑，时时能想到安全，处处以安全为主，我们才能保证自己的安全，生命不能重来，上帝是公平的，每个人的生命都只有一次，安全责任重于泰山大于天，让我们从现在开始关爱生命，关注安全，让安全从墙上，走进我们的心中。
班主任观后感篇5
一切从心开始、教学事儿、理解，因此。正因为是单向的。班主任是学生自尊和人格的直接的保护者、性格，班主任都应把与学生建立良好的、动机。因此，而忽视了教师对学生的尊重，学生也将永远不会学到“尊重”的真谛，学会尊重被教育者的人格与意愿，自尊心也比较强，教师也应该要学会“蹲下来和学生说话”、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标，鼓励个性张扬、家庭条件，但有时候不免会把学生置于被支配的地位。若班主任采用专制：教育应该一切从尊重开始、高压式的管理方法，他们在兴趣、老师的尊重和鼓励、各有侧重的，因材施教、要尊重学生的情感
情感是行为的动力，我们要承认个性差异，我们要致力于创设一种师生相互尊重，细雨润新苗。我想。学生只有在健康良好的情感状态下：“自尊之心，而且要尊重学生的差异、愉悦的。
一、有时候，树立尊重学生的意识，从学生的角度去思考问题、爱好。春风拂弱柳，我对“尊重”有如下一些体会，我们不仅要认识学生的差异。
二、因此、焦虑，很少去考虑对方的心理感受，也是学生发展的前提。
自古以来、要尊重学生的差异
由于社会环境、冷酷，所以在教育教学过程中，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展，人皆有之。”现在的学生大多是独生子女：
一、遗传素质和生活经历的不同，他们总希望家长；当出现错误时。我觉得传统文化中的师生观，对于实施“尊重”的人只是一种客套、气质。我们的教育强调以人为本，应该视为一种财富而珍惜开发、肯定，我国有“师道尊严”的传统、合作式的，希望别人能给予赞扬，在内疚的同时更希望得到别人的谅解，让学生能在这个集体中快乐地成长，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关，我对班主任工作有了一个更深层次的认识，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念、需要。当他们取得成绩时。差异不仅是教育的基础，无论是从学生情感健康发展的立场出发，极易使学生产生紧张，每个人都会形成独特的心理世界；对于“尊重”的对象则是满足了一种对自己的心理需求、友爱的氛围，各如其面”，往往将尊重视为单向的（即学生对教师的尊重），所谓“人心不同看了《班主任》这部电影后，思想单纯，而不是发自内心的情感，这样或许会得到意外的“收获”，各尽其才”、恐惧等负面情感。再联系到平时的教育、智力和特长等方面是各不相同，使每一个学生都能“各尽所能、要尊重学生的自尊和人格
俗话说，尊师是一种社会美德，才能安心接受教育，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发。尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的理念让我深受感动、宽容。
班主任观后感篇6
五月十四日，我们校全体师生观看了
这部电影主要讲了一位叫徐晓雅的女教师来到二2班任新班主任。这班学生让人感到头疼， 棘手，其中有一个叫贾丢丢的小男孩，父母离异，被判跟着妈妈住，妈妈又怕丢丢知道一些不该知道的事情，又把他放在外婆那儿，丢丢就像一个小皮球，被踢来踢去，他幼小的心灵受到了重创。原本是老师同学公认的好学生，可现在却成了一个整体游手好闲的坏孩子，成绩也是一落千丈。老师的批评，同学的歧视，嘲笑，使他渐渐变得沉默寡言，性格怪异。许老师得知这一情况之后，找他谈心，把他当做自己的孩子对待，还把他带回家里，和女儿共同学习，玩耍，共同进步。从此，丢丢打开了心结，改变了学习态度。
班主任观后感篇7
我的班主任是一位美丽又大方的人。她有一双明亮的大眼睛和一个高翘的鼻子，还有一张会笑、会生气的嘴巴。
她和蔼可亲。大课间时，她会跟我们一齐跳大绳，下课时还跟同学们有说有笑的，是我们的大朋友，我们就像她精心呵护的小树苗一样。
有一次，学校要消防演练，只要警报铃一响，同学们就得在最短的时间内有序的跑到操场上集合。就在第二节上语文课时，警报铃响了，同学们迅速整齐地把手中的笔扔上了天，在排队飞奔到操场上集合。到了操场，我们正在等班主任检验队形的时候，班主任在马晓文旁边停下了。老师皱着眉头问马晓文：你怎样没有穿外套？马晓文回答道：我忘了，对不起，老师。老师听了后迅速把套在身上的大衣脱了下来，套在了马晓文的身上。
这就是我的班主任，五年，她把刚发小芽的我们，养成了一颗颗生机勃勃的小树。老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像蜡烛一样，燃烧了自我，照亮了我们，您用一根根粉笔描绘着一个个伟大的故事。老师，您永远都会是我们心中最个性的`园丁！
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