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木活字印刷作文优质8篇

想要写好作文就要多读多看多写,优质的输入才会有好的输出,作文是我们日常生活中接触最多的文体,下面是69模板网小编为您分享的木活字印刷作文优质8篇,感谢您的参阅。

木活字印刷作文优质8篇

木活字印刷作文篇1

说起文字大家一定都很熟悉,因为它是中国常用的字。可是你知道活字印刷吗?它就是伟大的四大发明之一。

当你走进时光印记印刷活字体验馆时,一股墨香扑鼻而来。远远就看见秦皇岛晚报小记者老师和秦皇岛市图书馆的老师们,已经在这里等候小记者的到来。哇!穿上活字印刷的衣服好漂亮呀!顿时就能让你感觉到自己就像是那个一位万里挑一的小博士。我照完美照后,开始听老师的讲解了。

活动体验馆的老师一一的讲解了活字印刷的起源以及制作过程,活字印刷的发明者是——毕昇(约970-1051年)是中国古代的发明家。在宋仁宗庆历年间(公元1041-1048年)制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。他发明的活字是开端,德国发明的人工谷登堡于15世纪50年代所创制。可是比咱们的晚了好几百年。老师最后讲到了印刷活字用到的汉字有6700个,另加数字、偏旁部首、字母等共计7000多个。小朋友们咱们的活字印刷发明是不是很伟大呀?好了介绍这么多了,马上要开始我们的小记者手工体验啦!

我们小记者活动体验分为:古诗印刷和三字经两种。我在第一组我们组共有四人。开始印刷古诗了,组长分配每人找一句古诗。大家齐心协力、认真仔细的在活字架上找字。两个小记者按住宣纸,我负责上墨。组长负责印刷。我们配合默契《从军行》和《三字经》印刷完毕。我的手臂酸得不行了,想想古代的人要手工印出那么多的书,那要花多少精力呀!

我兴奋地拿着作品回到家,要把它裱在镜框里,挂在墙上。这次的活动体验让我感受到中华文明的博大精深,增添了对祖国母亲的崇高敬意。

木活字印刷作文篇2

阳春三月,在西湖畔的省博物馆的文澜阁,墨香四溢,体验了一把“活字印刷”的乐趣。

闻名于世的中国古代四大发明:造纸术、活字印刷术、火药、指南针。是中华民族的骄傲,为世界文明发展做出了贡献。今天,来体验的就是“活字印刷术”。

我从资料上知道了,活字印刷术发明于北宋,是平民科学家毕升发明的。活字印刷术的出现,极大改善了文化的传播,让中华文明发扬光大,是了不起的发明创造。

在文澜阁,我看到桌子上摆放着:一盒字模、纸、墨、宣纸。指导乐老师先给我们讲解了活字印刷术的要领:摆放顺序、字模间均匀放置。把字模轻轻扣放在桌子上,拿起一个字模,嗯,有点重!乐老师说,字模是铅质的,经久耐用、方便。不过,有个缺点是不环保。

开始把字模摆进字模盒里,这一步很关键。字模上的字是凸字反文,按照古人的习惯,字自右至左,从上而下,所以,字模安放要反方向进行。字模间用小木片固定,需要留空时放置小铁片。设计很精巧,一板字模安放好后,应该刚刚好,如果有多余或少了什么,那肯定装错了,印刷效果不好。在码好字模后,均匀涂上油墨,用滚筒在纸上匀速滚动。反转纸张,一板精心码好的“三字经”跃然纸上!

想想,几千年的中国历史,浩若繁星的文字,正因有了活字印刷,不朽的文化才传播到每一个角落。首功当属,那些码字的人们!

体验活字印刷,回味历史风韵,学习实践兼得,收获满满!

木活字印刷作文篇3

今天,我看了《上下五千年》一书中的一文《毕昇发明活字印刷》,深有感触。

毕昇是宋仁宗庆历年间的刻字工人,他当时在北宋国都汴梁城从事书籍刻印工作,是个技艺高超的工匠。他看到用雕版印刷术印书,书坊要刻很多木板,这些木板堆积如山,要占用好多房间。书印完后,雕版就没用了,只能当柴火烧了。他觉得十分可惜,于是在心中萌发了改进雕版印刷的念头。于是,毕昇动手试验,把木板切成一块块半寸见方的小木块,找出三千个常用字刻在小木板上,但是这些分散的字如何连结起来,又用什么材料来连结呢?毕昇找来松香,油蜡,纸灰等材料进行试验。经过多次尝试,一张字迹清晰的印刷品就呈现在眼前。但是木质的字模容易吸水变形,印了几次就模糊不清了。所以他找来不吸水的泥胚来做材料,结果终于成功了。他使印刷术增添了快捷方便,是印刷术更加节约木材。活字印刷是我国四大发明之一,也为世界做出了巨大的贡献。

看了此文,我觉得毕昇真的很了不起!他在工作实践中能善于发现问题,又积极动脑,敢于创新。他勇于挑战,坚持不懈,不怕苦不怕累,几次失败几次重来。这种精神值得我学习。我在学习中也应该如此。当我碰到数学难题时,不应该轻易放弃,而要坚持努力思考,多次尝试,请教他人,积极寻求解题出路;碰到会做的题时,我也要思考多种解题方法,总结和改进解题策略,让过程更简便快捷。

毕昇影响了中国,影响了世界,也影响着我……

木活字印刷作文篇4

我们都知道印刷术是中国的四大发明之一,却很少有人知道在我们瑞安平阳坑,有一个活字印刷文化村。它还被列入世界非物质文化遗产呢!趁着五一,我决定约上好哥们——一航去好好地参观一下。

我们来到目的地,一座用木头建造的庭院映入眼帘。买了门票进去后,我们在大书法家王爷爷的带领下从左边开始参观。

往前走,两把白色的刀浮现在眼前!定睛一看,原来是两块刻过字的骨头。“这是甲骨文,我们的祖先非常聪明,拿动物的骨头来刻字。可是非常费工夫的,后来就发明了雕刻印刷术。”王爷爷一边亲切地解说,一边走向另一个房间,“雕刻用的木头十分特殊,需要用已经生长了两百年的树,它不软也不硬。”玻璃柜里陈列着一排当时雕刻用的工具,我和一航又好奇又惊喜地一一欣赏着。

再往前走,是活字印刷和现代印刷的机器展示厅,我的思绪一下子从古代回到了现在。原来活字印刷是从泥活字到木活字,从木活字到铜活字,从铜活字到锡活字,从锡活字到铅活字,从铅活字到瓷活字。

不知不觉,已经绕到了庭院的最中间。门口一块黑色的匾上写着四个“国粹精华”,特别显眼。里面的大厅里挂着一块酒红色的木牌,上面写满英文。我们正疑惑呢,王爷爷笑眯眯地说:“这是联合国教科文给我们颁发的,有了这块牌,万一发生战争,任何人,任何武器是不能攻打这里的。”

右边是活字印刷作坊。爷爷给我们示范了一次,我们迫不及待地动手操作起来。先是在凹凸不平的板上抹墨,接着铺上了红纸,再用刷子把图案刷出来。一幅幅漂亮的图案呈现在眼前!王爷爷说,他用了二十几种材料做刷子都没有成功,只有这种材料才能把字刷出来。

太阳渐渐地淡去,我们告别了王爷爷,依依不舍地离开活字印刷村。

木活字印刷作文篇5

活字印刷是我国伟大的四大发明之一,我觉得这是一种古老,方便,伟大的发明,那时候,没有打印机,复印机,古人却那么聪明发明了印刷术。正因为有了印刷术,才方便了文化的传播。

今天,我去体验馆亲自体验了活字印刷。为了能够更好的感受,首先我换上了古时候学童的服装。哈,我觉得我穿越了时空,来到了古代。之后,我领了一些工具,比如一张纸,一块蜡,一把刷子和一支毛笔。跟着,我听讲解员叔叔的步骤,他讲的非常详细,我也听得很认真,后面就是我开始操作了。有些胆战心惊,我像讲解员所讲的那样,先用毛笔沾上墨水,在格子上反复发热涂刷,直到颜色均匀为止,接着我把纸轻轻地铺在格子上,小心翼翼的一点一点的铺好,要知道在古代造一张纸可不是一件容易的事情。然后,在刷子上擦上蜡,用力的在纸上反复的涂擦,就能看见字一点一点的出来了。最后一道工序就是把纸从上到下慢慢揭开,就成功了。

我听讲解员叔叔说这些刻字的工匠,都不会认字,上级让他们刻什么就刻什么,刻成什么样就什么样,活字印刷凝聚了我们祖先的智慧结晶啊!还有在古代,穷人是不能读书认字的,所以我们要好好珍惜现在美好的学习生活,让祖国变得更强大!

木活字印刷作文篇6

走近活字印刷术

——亲近“非物质文化遗产”

还记得北京奥运会的开幕式上,那缓缓打开的长卷之中,方块汉字连绵起伏,转瞬间,一个个活体字模又翻转变化,将一个巨大的中国古代“和”字呈现在全世界观众面前。这个节目展示了我国古代四大发明之一活字印刷技艺场景。当时我看着网上视频节目,一直不明白活字印刷到底是怎么回事。今天,听说瑞安市平阳坑镇有木活字印刷文化村展示馆,于是,我兴冲冲地和几个同学一起去参观,试图揭开它的神秘面纱。

沿着蜿蜒的乡间小路,我们来到了一座古老的大院前。大院的正门上挂着一个牌匾,上面用金漆写着:中国木活字印刷文化村展示馆。走进大院,四周的一间间矮小的木板房整齐地呈现在眼前,褐色的木板斑斑驳驳。院中间很宽敞,青石铺成的地面上满是青苔,似乎在诉说着一个个古老的关于木活字的故事。

活字印刷坊座落在院子右首边。走进印刷坊,房间不大,大概十平米见方,泥土铺成的地面,几盏老化的灯发出无力的光,使得这个昏暗的房间充满了一种古老而又神秘的气息。小门进去就是一个印台,边上的桌子上排着一排排布满灰尘的字格,每个字格里面码满了一排排黑色的木活字。这些木活字按照偏旁分类,像一群群士兵整装待发的士兵在候命。而作坊里的老人则好似一位威严的国王,随时朝着士兵发号施令,调兵遣将。

活字印刷术要经过好几个工序才能印出一张字画来:拣字、上墨、刷印、揭纸。我们在作坊里,当起了一名印刷工。作坊里的那位老人已经替我们把字给拣好了,我们只需自己上墨、印制了。

说干就干,我马上就用刷子给模板上墨。我用墨刷在墨台上来回刷着,给刷子蘸上墨,然后用刷子在模板上上墨。据说这上墨也是有功夫所在的。上墨人上墨时模板不能移动,上的墨要均匀,否则印制出来的作品墨迹会忽浓忽淡的。我的手拿着木刷飞快地在模板上刷着,想以快速度抵消模板的偏移,不想模板却仍在悄悄发生偏移。我只好把模板扶正,接着小心翼翼地刷着。好不容易上完了墨,接下来就开始印制了。那位老人将一张裁好的红纸边一折,沿着模板的边对齐,红纸正面朝着模板下压。接下来,便是我的任务了。我拿着鬃刷,在纸背上轻轻地来回摩擦。很快,墨迹便透过了纸背。将红纸揭起来,便是一件不错的印制品了。瞧,大红的纸张上盛开着一朵艳丽的牡丹,在纸的正中还有方方正正的“身体健康,新年快乐”八个字。边上的小伙伴们看着我有这么漂亮的一幅年画,羡慕得眼睛都绿了。我乐滋滋地端详着年画,貌似淡定,其实内心得意极了,真想仰天长“笑”一番。

我见着在老人身旁的'桌子上陈列着的一排排字模,忽然突发奇想,想在其中找到自己的名字。从这位老人口中得知,还有一首五言32句的拣字诗:“君王立殿堂,朝辅尽纯良。庶民如律礼,平大净封疆……”这首拣字口诀囊括了所有的偏旁部首,有趣的是这首拣字口诀要用瑞安方言诵读。读起来可是有平有仄,朗朗上口的。根据这首歌,就能在众多的字盘中找到字的排列位置。边念口诀,我边认真地找着,虽然比较生疏,但是我拣起字来也算得心应手,很快就把自己的名字给找齐了。这些字模上的字都是反的,不知工匠是怎样刻出来。老人用竹条轻轻一挑,将“身体健康”四字挑了出来,把我找的“薛浩楠”三个字嵌入字模,再将一块并没有刻字、比其他木活字略薄的木块放入其中(是用来填空格的),然后用纸巾塞进两排字模中间,固定起来,印出来的年画中就有“薛浩楠新年快乐”几个字了。小伙伴们见了,跃跃欲试,纷纷效仿我的做法。

看着我们个个兴致勃勃的样子,老人乐呵呵地介绍着:“瑞安的木活字印刷已经申请非遗,中央电视台《见证发现之旅》就对此做了详细的介绍:‘人们用棠梨木制作活字,每个字的大小高低都一样,在装置活字的木框里,每个字行之间都用木框夹紧,固定好的模板就可以直接用于印刷了。这里的每一个步骤,都和元代王祯的描述如出一辙。’”真想不到,这个散发着墨香的小作坊,原汁原味地保存着原始的韵味。

听着老人的介绍,看着同学们在印刷,此时的我仿佛踏进了时光隧道,穿梭回到了一千多年前——那是一群工人正在用一个个刻上字的木块,刷上油墨,盖上一层白纸,待取下后 ,便是一张张字画。有一个身着白色长袍的人,站在一旁看着,这个人就是王祯。这种工艺就叫做木活字印刷术……

通过这次亲自印刷的体验,我走进了“非遗”,走进了文化的宝库,并深刻地意识到我国的民族文化是这么的丰富多彩。我们应该尽力去传承、去保护它!

木活字印刷作文篇7

同学们,你们知道活字印刷术吗?今天我跟随小百花的小作家们一起来到时光印记活字印刷馆,体验活字印刷术的乐趣,接下来,我就来为大家揭开活字印刷术神秘的面纱吧!

在老师的讲解下,我知道了活字印刷术是北宋庆历年间毕昇发明的泥活字,后来元代王祯创造了木活字和转轮排字。明代中期,发明了铜活字。印刷术是一种古代印刷方法,也是

中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的,凝结着劳动人民智慧的结晶。

老师又为我们讲了活字印刷的使用方法:先把需要的字拿出来排在字盘里,用刷子蘸一点油墨在盘子里研磨,直到油墨均匀的分布于刷头上,再往字模上刷均匀,每个标点符号都要刷到,再把宣纸放在字模上,用滚轮一点点地滚,力度要适中直到每个字都清晰了为止。我学着老师的样子先把字块拆掉,因为我拆的太急了,不小心把木板拆掉了,费了我九牛二虎之力才又装好。这次我吸取了教训,放字模时小心翼翼地,生怕它卡住,字模很快就排好了。用刷子蘸上油墨开始耐心地研磨,等油墨研磨得差不多了就开始往字模上刷,接着把宣纸放到字模上用滚轮滚。咦,这是怎么回事?为什么印出来的作品是重影的还模糊不清?正好,老师过来了她告诉我:重影是印刷过程中纸张没有固定好,字迹模糊是印刷的时候滚轮滚的力度不均匀造成的。我终于恍然大悟,在老师的指导下我终于印刷出了一副像样的作品。

接下来到了“穿汉服,行汉礼”的环节,老师给每人都发了一套汉服,大家穿上汉服,像一个个“小学士”。老师先领着我们读了弟子规,并且讲解了其中的小故事大道理。然后同学们全体起立,开始学习汉礼,老师在一边讲解,旁边的小姐姐给我们示范礼仪,与同辈同学之间行小礼,与父母长辈之间行大礼。我来到妈妈面前给妈妈行了一大礼,可能是帽子松了,抬头的时候帽子甩到了一边,结果妈妈看到我滑稽的样子哈哈大笑,我笑直不起腰来,旁边的同学们也一起哄堂大笑,一时间大厅里充满欢声笑语……

同学们,通过我的介绍你是不是也对活字印刷术有了一定的了解呢?让我们开动脑筋,一起去探索祖国历史文化的奥秘吧!

木活字印刷作文篇8

在中华上下五千年的文明里,活字印刷术是一种表示人民智慧的技术。但是因为那时的活字印刷术是用泥土烧制成土坯,再在上面刻一个反过来的字,用蜡黏在一起,放入一个特定的大盆里排版,排版好固定住就可印刷了。

但是这种方法有一个致命的缺点,土块不容易成型,不容易雕刻,不容易排齐,印出来的字就有深有浅、有明有淡。因此人们对这种方法并没有过多记载,于是印刷术就还是原来的雕版,只有极少数还在使用活字印刷。因为中国曾将活字印刷术传授给韩国,所以韩国对这新奇的技术写了许多书籍。就这样,历史长河滚滚而过,人们已能用仪器辨断文物的历史了,所以造假不可能,韩国有活字印刷的书籍,中国找不到任何有关之文献,因此这份历史荣誉就像细沙一样从手中流走,到了韩国人的铁桶里。

真是很巧,在我一节课堂上,一位姓范名旭初的老师为我们讲解活字印刷。他说活字印刷术以前用泥土,现在用木头,以前有时候,有地方会用木头制,但都参差不齐。现在技术发达了,人们对于这些小木块的高低误差不超过2至3厘米。接着范老师用那双黑乎乎的手去拿工具向我们介绍,有小钻头有大钻头,有纸有印刷用的模块和活字。范老师用他那双灵巧的手很快又做出一个活字模块来,真是“张飞穿针——粗中有细”。在范老师的讲解下,我们知道了繁体与简体,“醜”与“丑”的模样,在那堂课上我们知道了字变音不变的字有很多,我们个个也上去体验了一下印字的感受。

在这堂课上,“俗世奇人”范老师用活字印刷介绍了中国人民的`智慧与能干,也说明了他的灵巧和勤劳,人民的智慧是无穷的,关键是如何把握,是否愿意做。

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