优秀的教案应当有明确的评估标准，帮助学生了解自己的学习进步，写好教案有助于我们合理安排教学内容和时间分配，69模板网小编今天就为您带来了给爸爸的吻教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
给爸爸的吻教案篇1
活动目标：
边看图边听故事，理解作品所表达的内容，表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。感受爸爸的爱。
活动准备：
多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔
活动过程：
（一）帮助幼儿理解故事。
1、放绘本封面，“今天老师给你们讲一个爸爸，看到爸爸的样子，你们猜一猜他是怎样的一个人？”幼儿猜想，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起来看看吧。”激发观看的兴趣。
2、边放课件，边讲故事，以问题帮助幼儿理解画面和故事内容。
1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一名停
“这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”
提问：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述图片内容）
“你认为他是怎样的人呢”（帮幼儿理解作品内容）
教师总结：我爸爸很勇敢。“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）
2）继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停
教师讲一张图片内容，以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容“我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！”
提问：“故事中说爸爸像什么”（帮幼儿理解作品内容）
“说明我爸爸怎么样？”（理解爸爸的特点）
教师总结：我爸爸很能干，做什么事都做得特别好
3）继续放课件到扫把页停
“我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。”
提问：我爸爸有什么特点？
教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的时候，也会搞笑。
4）继续放课件，到踢球页停，
提问：“爸爸都会做什么”（描述图片）
“请小朋友说一说你的爸爸有哪些本领？”（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）
3.放课件到最后两页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的爱。
（二）重点页回放，让幼儿充分体会人物特点。
放太阳页，“小朋友仔细看画面上除了爸爸，还有什么？”（太阳）“为什么要画上太阳”（爸爸的爱像太阳一样温暖）
总结提问：爸爸是一个什么样的人。
原来，爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。
（三）感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感
1.提问：“你的爸爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。
2.提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对爸爸的爱。
3.教师提议，共同制作一本大图书，投放到图书区，以表达对爸爸的爱。
四、活动延伸：为爸爸制做一件小礼物。
故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士比赛摔跤，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）
给爸爸的吻教案篇2
【教学目标】
1、知识目标
⑴积累“肃穆、荒谬、健忘”等词语，理解其词义并用词造句。
⑵了解作家及作品所反映的时代特征。
⑶把握文章内容，理解作品战争的主题。
2、能力目标：
⑴整体感知文意，把握文章四个部分的`内在联系，理清文章叙事脉络。
⑵把握引文与正文的联系，力求从主要方面把握课文内容，学习如何快速准确全面地理解文意的方法。
⑶揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含义，增强语感，提高理解力。
3、德育目标：
文章控诉法西斯罪行，并向全人类提出警示：要和平，不要战争。学习本文，让学生铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。
【教学重点】
把握引文与正文，正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。
给爸爸的吻教案篇3
【活动目标】
1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的习惯。
3、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
【活动准备】
1、已进行了一次有关爸爸的活动；
2、爸爸的照片爸爸和孩子活动的照片。
【活动过程】
一、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
孩子们，向大家介绍一下自己的爸爸吧。（老师要随机追问，引导幼儿讲述）
环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
二、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
引导幼儿从语言、动作等角度来表达爸爸的爱。
环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于表达清晰完整的给予肯定和鼓励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮助。
三、阅读图片
教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次欣赏散文，是在讲述的基础上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
四、拓展阅读
教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得那么明显，但爸爸的爱会藏在游戏中、读故事书中、和我们嬉戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽视这些细节，这些图片帮助他们重温父子相处时光。
五、送一句“我爱你”给爸爸。
鼓励幼儿回家对爸爸说一句“我爱你”，并抱抱自己的爸爸。
环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表达出来，是对幼儿进行感恩教育，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学反思：
在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平时和孩子的交谈中知道，很多家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家就打游戏”等等，在这个活动中，帮助孩子寻找、理解、感受父亲的爱，也许没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引导幼儿说说爸爸对自己的爱，让幼儿从内心激发爱爸爸的情感，通过图片的播放，帮助幼儿回温父子相处时的快乐时光。这一刻的孩子是幸福的，快乐的。
给爸爸的吻教案篇4
设计意图：
日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。根据我的个人子课题《美术活动中不同材料涂色技能获得的研究》，由此我设计并执教了这个活动。我在活动一开始引导幼儿欣赏了各种各样的领带，为下面的绘画环节做好了准备。然后引导幼儿回忆并欣赏《百老汇爵士乐》，从中获取线条经验，再进行绘画设计，最后通过相互评价，获得美的感受。
活动目标：
1.欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
2.迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。
3.体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
活动准备：
1.在活动前，幼儿已欣赏过各种领带图片；
2.红、黄、蓝三色蜡笔，记号笔人手1支；
3.有领带外形的画纸。
活动重难点：迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。
活动过程：
一、教师播放课件，引导幼儿欣赏各种领带。
1.教师：看，老师给小朋友带来了什么？它们长得一样吗？那它们是什么样的？
2.根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。
（评析：活动一开始引导幼儿观看并回答欣赏过的领带，这样既能引起幼儿的兴趣，又能培养幼儿的观察力及口语表达能力，也为接下来的绘画环节做好准备。）
二、引导幼儿欣赏《百老汇爵士乐》。
教师：今天老师带来了蒙德里安的另外一幅作品《百老汇爵士乐》，你看了以后，你觉得这幅画怎么样？（很亮丽、很活泼）画家用了哪些线条？垂直线、水平线组成了什么形状？（一个个方形）除了垂直线和水平线还有那些线条呢？那这些线条还可以组成哪些形状呢？画家用了哪些颜色？
（评析：此环节是通过回忆与欣赏来了解《百老汇爵士乐》是于垂直线、水平线组成的画面，增加幼儿的色彩、线条的经验，为后面设计领带的活动作准备。）
三、教师布置任务，提供画纸让幼儿创作。
1.教师：我们试一试用这些线条来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色吧，不过我们的格子要画的大一点哦。
2.教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。
（评析：先布置任务再让幼儿动手操作，这样不仅能让幼儿有目的地去做，而且也巩固了所学的知识技能，发展了幼儿的动手操作能力及想象力。）
四、集体欣赏作品，相互欣赏、交流。
1.鼓励幼儿介绍自己设计的领带。
教师：说说你最满意的地方。有没有不满意的地方？为什么？
2.鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。
教师：你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感觉？
3.教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么？
4.教师：那我们把这些领带带回去剪下来送给爸爸吧。
（评析：介绍作品以及对同伴的作品做出合理的评价，不仅能提高幼儿的审美能力，同时也增加了幼儿的口语表达以力。）
教学反思：
整个活动下来，孩子们的兴趣都非常高，而且也非常乐意地为爸爸装饰领带。而且在活动的过程中幼儿的技能得到了锻炼，也发展了小朋友的语言表达能，加深了幼儿与爸爸之间的感情。但是看到孩子们最后的作品后我反思了一下：我发现很多的孩子在装饰的时候只用了线条，整个画面显得比较单一。可见幼儿在欣赏领带时，并没有认真仔细地的观察，才会导致画面的单一，因此在以后的活动中，教师应注重幼儿观察能力的培养，这样有利于幼儿画出色彩鲜艳、图案各异的画来。
给爸爸的吻教案篇5
活动目标
1、 引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正 。
教学重点、难点
1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。
2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。
3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正 。
活动准备
1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等)
2、了解父母的职业 3、小红花若干
活动过程
一、介绍自己的爸爸妈妈
1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。
2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。
二、夸夸我的爸爸妈妈
1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。
引导孩子讲，让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)
2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?
引导孩子从吃的、穿的、玩的，害怕摔着、碰着，病了又是如何照顾、担心等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。
三、如何报答我的爸爸妈妈
1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。让孩子学会感恩
2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?
四、为表现好的小朋友佩戴小红花，鼓励小朋友们继续努力。
五、老师寄语：我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈
小朋友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应该爱我们的爸爸妈妈，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最伟大、最无私的爱。
教学反思
经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点，他们生在幸福里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应该这样做，为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母;第二，让孩子们夸夸父母;第三如何报答父母;第四，表现好的孩子佩戴红花;第五，老师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的交流，让同学们从新去认识父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护充满泪和汗水，相信通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，一定会在未来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。
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